与“ 塑料 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-11 01:20:20
《那一朵小小的塑料花》
我的书架上，有个木质小花瓶，里面插着一朵不起眼的塑料花。之所以珍视它，是因为那个送我花的男孩，小杰。
那天，我到小杰家家访，热情的小杰奶奶早在门口等候。小杰微笑着跑过来，看到我有点抑制不住的激动，却又不说话。“你不是一直盼着老师来嘛，现在见到了怎么只顾着傻笑哩！”小杰奶奶半埋怨着孩子。“没事的，没事的，小杰的笑容就是在欢迎我啦！”小杰听着，扯着衣角，喜悦中带点腼腆。
小杰是个不善言谈但有想法的孩子，凡事都很敏感。遗传原因导致小杰说话口齿不清，这也是他不愿意主动与人交流的原因。家庭原因又造成他性格有点古怪，妈妈走了，固执的爸爸只喜欢后妻生的女儿，奶奶打理着他的学习与生活。进门后，我跟小杰奶奶愉快地聊了小杰在校、在家的情况，小杰摆弄着桌上的东西，看着若无其事，却默默听着我们交流。当着孩子的面，我只挑好的方面说，听到我的一阵夸奖，小杰有点不好意思。家访结束时，小杰没了影，他奶奶送我往外走，走到一半，突然听到急促的下楼梯的声音，回头一看，小杰已小跑到我面前，“呶！”，他把一朵塑料小花递过来，我有点惊讶：“是送给我吗？”小杰点点头。小杰奶奶见了，说：“这孩子真是的，花瓶里扯一朵塑料花送给老师。”小杰一时像犯了错一样低下头。“谢谢你，真漂亮！”我说完，小杰又开心得像花儿一样。隐约能闻到塑料花上花露水的气味，这孩子还喷了点香味呀！这特殊的礼物，这天真而羞涩的面庞，就是孩子情感的无声表达吧！
看着这一小朵带花露水香的塑料花，和小杰近三年的相处历历在目。以前的他，比较容易情绪失控，无论怎么安抚，都会旁若无人地嚎啕大哭，奶奶只能来陪读。后来大了些，不那么哭，不需要陪读了，但无论谁跟他讲话都不理，有时会画画宣泄心情。在学校里，我给予小杰特殊的关爱，告诉他老师每天都很关注他，特别期待看到他进步。生活中，细微观察，课后，从学习和生活上像妈妈一样多给他相应的帮助。我几乎每天都和小杰奶奶交流，试图找到走进孩子心灵的入口。
一天，小杰奶奶告诉我，小杰在一本本子上写着“爸爸从来没有拉过我的手”，看来在家庭生活中孩子是非常缺爱的。除了跟孩子爸爸交流，争取让他多关心孩子外，在学校里，我安排小杰同桌和前后桌的小朋友主动多与他聊天，让班里较活泼的男孩子多主动和他一起玩耍。平时，努力发掘孩子的闪光点，有进步当着全班孩子的面表扬他，让他有好情绪，有自信。渐渐地，小杰感受到我对他的关注，愿意接近我了。有时我会和他开开玩笑，逗他笑一笑。我批作业时，偶尔他会在我附近转悠。一开始和他聊天，几乎都是我说话，他只是点头或摇头。直到有一回，我向他借了支红笔，归还他时，捕捉到了他嘴角露出一丝快乐而自豪的笑。还有一次，我正挑些孩子们学习与生活的日常照片传家长群，他有点好奇，主动贴近我问：“在干嘛呀？”这竟是孩子第一次主动跟我说话！听着孩子稚嫩的像朋友似的问话，我顺手半环住了他，他不抗拒，和我一起看照片，我给他讲解照片内容，翻着翻着，翻到一张他正撕心裂肺哭的照片，我明知故问：“这是谁呀？”他天真且难为情地笑着，快速用小手在手机屏上一滑，把这照片滑走了，我笑，他也笑。这样温馨的画面有很多很多。“亲其师而信其道”，再后来，再对他提出一些要求，他会按我要求的去做了。
校园生活中，发现小杰的自理能力不如其他孩子，午餐后，我对小杰说：“我们一起整理一下教室几个放东西的抽屉吧，让教室变得更整洁。”我先做给他看，拿湿巾擦东西，抽屉里的东西排列一下，再让他学着整理另外的抽屉。有时问问他：“你觉得这几样东西怎摆放更整齐？”小杰很快掌握了基本的整理与清洁的方法。我还提议：“下次我们互相抽查，我抽查你的课桌洞是否整洁，你也来抽查我的。”小杰点点头。我还告诉小杰奶奶，在家多让他做家务劳动，多做家务会让孩子先融入家庭生活，有自立的生活能力。一段时间后，不管是学校，还是家里，小杰的自我生活管理能力都提升了不少，奶奶非常欣喜。
后来，小杰性格开朗了很多，不再沉浸在自己的世界里，有时会主动与同学交流，学习主动性也提高了。而我，也会时不时问问他的校园生活过得怎样。每一次孩子学习或生活的进步，我都向他爸爸和奶奶以照片或文字形式分享，让他们也多关心与鼓励孩子，也给他们一些关爱孩子的建议。比如让孩子爸爸抱一抱孩子，多跟孩子讲讲话，或让奶奶根据我发的内容对孩子说一句赞美的话等等。
学期结束，将放寒假了，把孩子们送到校门口解散后，小杰拉着奶奶到我面前，迟迟不肯离去，像有什么话要说。我笑着问：“放假啦，小杰还有什么事呀？”他半躲在奶奶身后说：“再见。”我一阵感动，说：“再见，祝你寒假愉快！”小杰笑盈盈地连忙拉着奶奶远去，奶奶也笑开了花。我知道，那一盏曾经封闭于暗室的烛已经被我点燃。
书架上的那一朵小小的塑料花，已散去了花露水的香气，但一直绽放着，澎湃着我的心，也一直激励着我……
（作者是浙江省平湖市新埭中心小学教师）
后 记
每每想到这些，总感慨我们教师过的这种教育生活，是辛苦的，更是幸福的。我想，我希望我自己的孩子遇到怎样的老师，我就做那样的老师。当孩子愿意敞开心扉与老师交流时，教育也就成功了一半。真心待孩子，才能换来孩子的倾心。
薇言微语
又是一年教师节，读徐老师的教育故事，深知背后是老师多少的倾心付出。正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”徐老师已在爱中获得了爱，沁人心脾，回味无穷。
我们教育生活由一个又一个大大小小的故事组成，讲好自己的故事也便拥有了那一份属于教师的精彩。
以徐老师此文，祝老师们节日快乐！
《塔台大作战作文750字》
塑料、化纤、沥青这些化学工业产品的问世，是否使你忽略了“木”的存在？但其实，“木”的价值不容小觑，它们是人类发展的基本，是所有物品的鼻祖，是万千物质中的泰斗。
一根小小的木头能干什么呢？能锯成几段做小小的模型。那如果是一捆木头，一堆木头呢？或许可以做个收纳盒，又或许可以做庞大的东西，再或是一座房子、一座塔台。这些都是这堂别有新意的拓展课所带给我的。
刚一进拓展课教室，我的目光便聚集到了一堆木头上。它们堆在教室后面，每一根都十分光滑，其貌不扬却根根挺立，为成为明天的“栋梁之材”做足了准备，似乎浑身上下散发着熠熠光辉。看着这些木材，我摩拳擦掌，跃跃欲试，下定决心准备干出一番大事业了！
老师也开始讲述起了这木头的作用。听完才明白，这是做塔台的。这次可不一样了，我们化身一个“木匠工”，设计并制造塔台。大家七嘴八舌地谈起了各项数据和样式，我们很快就商讨好了样式。四处观望，发现大家似乎也完成了。老师开始跟我们讲工具的应用和说明，随后，我们就可以自由地做塔台了。寻找心仪的木头。我们拿了很多两三米长的木头。
接下来就是锯木头了。我们戴着手套，手拿锯子。用脚抵住木头，拉着锯子。用脚抵住了木头，拉着锯子。拉啊拉，推啊推一根木头出现了。这时……“啊！我的脸！”我们小组的一个同学竟把脸烫伤了。他似乎忘了在物体摩擦的同时会产生热量，他想试试锯子的温度却没想温度太高了。真是可怜。
锯子是真的难用，我们拿着这玩意，锯的过程中非常吃力。手也会跟着一起酸。长得太高了，就要弯下腰，这让许多同学直喊腰疼。一个个努力奋斗的同学汗如雨下，一个个不起眼的木头凝聚了大家的力量。
这堂拓展课，让我想起了祝勇老师的一句话：“万物皆有价值”，木材也是如此。但愿在未来科技产品群星闪耀的时候，这小小的木头还能够大放异彩吧！
《我的杯子》
我的杯子是粉红色的塑料杯，是妈妈去年给我买的，圆柱形，上面粗，下面有一点儿细，很结实，摔几下也摔不坏。它是我的小宝贝。
上学时，我前桌的同学有好几次把我的杯子撞到地上，“咚”的一声响，我感觉杯子好像在喊:“我好疼啊！”我每次都想对前桌的同学说:“这是我妈妈给我买的，你都把它弄疼了。”可我又不好意思说出来，脱口而出的是:“没关系，以后小心就是了。”我会怜惜地握住杯子一会儿，心里说:“我要好好保护你。”
有一次，我和好朋友谢婧瑶出去玩，我们先玩爬“山”，再玩看一个人的平衡力强不强，玩着玩着我们都累得满头大汗，拿起杯子喝起水。她的水都喝完了，我的水还有半杯。她羡慕地说:“你的水杯可真能装水，你都喝了那么多，还有这么多呢。”我高兴地说:“我的水杯确实能装水，我给你倒点我的水。”我的杯子听见我夸它，欢快极了，哗哗地流到了谢靖瑶的杯子里，仿佛在说:“好朋友就要学会分享。”
妈妈给我买这个杯子，让我每天多喝水。带着它，我就感觉是带妈妈对我的关心和爱呢。上学前，妈妈总会给我装满水，叮嘱我:“记得多喝水。”我爱我的杯子，因为看到它我就想到妈妈对我的关心和爱。
《摩易擦的自述》
“小小身体瘦又长，穿着塑料花衣裳，透明圆头可擦错。”你们猜猜我是谁？答对了，我就是笔家庭中最闪亮、作用最强的一颗星——摩易擦。
我身穿蓝色战服，身高足足有15厘米，我可是笔界中的巨人，圆珠笔先生都得仰视我。最引人入胜的那个透明的东西是什么？哈哈，它就是我的橡胶帽子，白如雪，上面刻着我的大名“摩易擦”。我像一位威风凛凛的将军驰骋战场，摘下帽子，塑料花衣里面躺着一只晶蓝的笔芯，笔芯里装着满满血液，满腔热血地帮助小主人写字。外面穿着一件塑料铠甲，它是我的防护服呢！
你可千万别小看我，我的本领可神奇了。当主人需要我时，她会小心翼翼地往下一按，我会毫不犹豫地挺身而出，有时在一张张白纸上跳着优美的“芭蕾舞”，有时沿着“跑道”像离弦的箭尽情飞跑，有时变成一个“超级魔法师”，变成小主人的骄傲。啊，小主人一不小心写错字了，没有关系，我头顶的皇冠可就要大显身手了，滚一滚，与纸面轻轻摩擦，产生温暖的热量，错字不翼而飞了，纸面如明镜般干净，既没有橡皮屑，还环保美观！
这就是能“擦净”会“隐身”的我，成为了主人形影不离的好朋友和得力的小助手！你们佩服我吗？
指导老师：王静
《包扎》
“哗嗒哗嗒”，沾满灰尘的塑料门帘，随着风的奏鸣前后摇摆，呼进口中的空气，略带一点黄沙。那立了快将近一百年的红十字，虽然有点儿颤颤巍巍，却执着如故地望着远处的沙漠。
“哐当”，刚开不久的窗，回首就被关得死死的。“砰砰”，风死命地撞击着。这间屋子的主人正泡着咖啡，一双眼睛，充满血丝。“哗嗒”，塑料门帘被拉开。伴随着一阵夹有黄沙的狂风，一位体格瘦弱的男子快步走了进来，眼睛细眯着，拳头握得很紧。他走到桌前，按响了贴在墙壁上的铃，随手拿起放在上边的矿泉水，“咕咚咕咚”大口喝了下去。再拣起一块方面包，塞入嘴里，苍白的脸，才有了一丝血色。
主人从厨房里走了出来，端着一杯咖啡，冒出的热气，蒸腾。他抿了一小口，随手将杯子放在桌上，转身向男子走了过去。
男子移步到一张白色的床前，径直躺了上去。脱下黑色的长筒皮靴，纯白的袜子，殷红。主人熟练地拿起一把剪刀，“咔呲”、“咔呲”，整个袜子连带一些发黑的皮肉一同被剥了下来。丹紫的血肉，已经模糊。男子绷直了身子，一双大脚青筋暴露。主人戴上手套，用棉签沾了沾男子脚上的脓包，这次，不算多。接着从一旁的柜匣里取出盐水袋，冲洗伤口。男子的脸上，不知不觉，已布满细密的汗珠。粗糙的双手紧紧地抓住床单，青筋凸显。主人从匣子里取出碘伏，涂在糜烂的创口上。男子只觉得大脑变得清爽了。骤地，他那紧闭的嘴张开了一条缝，欲喊未喊。只知双脚已被药粉填埋，却不知埋得相较于以往是多还是少。“呲”，一声被绷带拉紧的轻响，他知道，好了。
男子从床上慢慢下来，抖了抖腿，伤痛不那么剧烈了。他套上了那陪伴了他三年的皮靴，向主人挥了挥手，转身，重新踏入了茫茫飞沙之中。
主人端起咖啡，回到了厨房。拾起一支粉笔，在墙上画的一排正字后面，又加了一横。
咖啡凉了。远处，沙棘，又多了一棵。(作者系南湖区东栅中心小学601班学生，指导教师戚雅琴）
《我的心爱之物》
吾的心头之物为塑料杯中数根绿豆芽，君定疑吾为何好其芽？曰：“子与它芽非同一般。”若君不信，请君细听吾言之。
小草虽绿但又不结果，即使如梅红的甜菜或绿色的生菜，也觉得太艳了一些，而且太不寻常了。
绿豆芽却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那碧绿嫩叶，那全身流线形结构，那白色的芽根，那嫩嫩的茎，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，碧之一分则嫌绿。
那抽出的新叶绿得发亮，像打了蜡一样油亮亮的，可爱至极。有时雨过天晴，嫩叶上有几颗晶莹剔透的水珠从叶尖落下，“滴答”又落到另一片叶子上，像坐滑滑梯似的，那一片片叶子干干净净，被水珠带走了灰尘，这样看上去，叶片就显得格外轻松自在了。
那嫩嫩的茎绿里透着白，像一根细细的绿绳子。突然，一颗水珠滑了下来，像大自然的放大镜，那茎上的白色小毛，像极了一群小人围在一起开会呢！
那白色的芽根像一只只小蝌蚪的尾巴又细又长，好像在奋力的吸收着水分和营养，犹如刚出生的小孩吸吮着妈妈的奶水一样幸福温暖。
这样绿豆芽是在我精心的培育下而变得如此的美丽。在某一天，科学老师发布了一项作业，就是观察绿豆成长的过程。我一听到这个任务就兴奋不已，下定决心：一定要把绿豆养得壮壮的。放学时，我迫不及待地回了家。然后按照老师的要求做了一遍。到了深夜，我还久久未睡着，时不时看了绿豆一下，看它长没长，嘴里还念着：“绿豆快长大，绿豆快长大......”
过了两三天，我发现绿豆开始发芽了，已经开始冒出细细的尖尖的嫩芽，绿衣裳都被撑破了，露出了嫩白嫩白的脸蛋。这时我开心得分不清东南西北，绕着绿豆直转圈，边跑边还欢呼着呢！
又过了第五天，绿豆已经长出了细长细长的茎和小小的嫩叶。这天，我兴奋不已，恨不得拿着大喇叭，踩上孙悟空的筋斗云，向世界宣告：我的绿豆芽长大了！
吾好其物非好其貌美，而好其物品性高洁坚强、无私奉献却不求回报，经风吹雨打却仍不退缩，吾佩服至极，心爱不已！
《母爱，是一朵长开不败的花》
“什么花永不枯萎？”表妹问我。
“塑料花。”我淡淡地回答道。
“什么？塑料花，”表妹一脸无奈，“你个木头脑袋，我又不是在问脑筋急转弯。算了，你自己好好想想吧！886。”
看着QQ状态已为下线的表妹，我不禁开始思考这个问题。直到某一天，这个答案就突然出现了。
我正百般无聊地写着作业，看着小说，“唉”，我郁闷地躺在椅子上，“好无聊啊！”正当我打算和周公环游世界的时候，“哐当”一声把我从梦境世界拖了出来，吓得我差点从椅子上摔下来。我顺着声响来到厨房，看见妈妈正按着一条鱼，笨拙地拿着刀在剃鱼鳞，突然，鱼猛地挣扎了一下，刀一偏，便切到了妈妈的手指。我连忙找到医疗箱，拿出棉签，碘酒和创可贴回到厨房，妈妈正在清洗伤口，我飞快地把她的手移过来，擦了点碘酒，妈妈疼的直吸凉气。我正想拿创可贴粘上时，她却一把夺过，有些生气的说：“你这孩子来这干什么？快回去复习。这点小事我自己能搞定！”我没有办法，只能说：“好好好，那你自己小心点。”随即走出厨房，开始写作业。
“刺啦”的煎鱼声响起，我冲进厨房，看见妈妈正笨拙地用左手拿着锅铲闲鱼，锅里的油时不时溅到她手上，原本细嫩的皮肤，在此时也变得红肿起来，可她却像个木头人似的，毫无反应。我急得跺了跺脚，“妈，咱不吃鱼了！”
“你这孩子，怎么又回来了？快走快走，这油会溅到身上的。”
“可是你的手都这样了，我先帮你擦点烫伤药再走！”我找出烫伤药，想帮她擦上，她却平淡的说：“就这点小伤，我待会自己擦，你快走吧。”我只好再次离开，却无法静下心来看书。
晚饭时，我发现妈妈的手上已经出水泡了，我默默的拿出烫伤药为她擦上，她却个劲地跟我爸说我有多懂事，现在我终于明白了什么花开不败，下次如果还有人问，我一定会脱口而出：“母爱！”
指导老师：魏正国
《夹豆子比赛》
只见黄老师从袋子里拿出了一个塑料杯子，接着往杯子里倒入了一些花生、黑豆和黄豆。我想黄老师应该要让我们做实验，会做什么实验呢？我真是很期待呀！可黄老师只是微笑着看着我们。
接着，黄老师递给我们每人一双筷子，原来是要进行一场夹豆子比赛呀！我们顿时又激动起来！
第一轮比赛开始了，我们都精神抖擞。我拿起筷子，小心翼翼地去夹那些豆子，可圆溜溜的豆子太淘气了，蹦来蹦去的，我费了九牛二虎之力才夹了十一颗豆子，比同桌少夹了一颗。虽然我输了，但我觉得很好玩。
第二轮比赛又开始了，我的心里好像揣着小兔子一样—— 七上八下的。这回是用左手夹豆子，左手可不像右手那么听话呀！不过我还是越夹越使劲，看准了，筷子就像牙齿一样，紧紧咬下去，再夹上来，准错不了！
比赛结束了，我们顿时放松了，脸上露出了笑容。我特别喜欢这样的游戏！
《开“船”喽》
咦，厨房砧板上白白的像塑料一样的东西是什么？我好奇地凑上去看了又看。爸爸走过来笑着说：“这个东西啊，是墨鱼的骨头，爸爸小时候一直拿它做帆船玩，吃完饭爸爸陪你做一个吧！”有得玩，谁不乐意？我快速地吃完晚饭，就拉着爸爸开工了。
这“船”该怎么做呢？只见爸爸不慌不忙地找来了一个挖耳勺，我满脸问号，爸爸神秘兮兮地对我说：“这你可就猜不到了吧？这可是我的秘密武器。”说着，爸爸就用挖耳勺在墨鱼骨的中间挖了一个小洞。我看了连忙对爸爸说：“老爸，这么简单，让我来吧！”我拿起墨鱼骨头，用手捏了捏，挺硬的，但挖耳勺挖下去，却很软，挖起来毫不费力，完全打破了我对骨头的印象。我小心翼翼地挖了起来，生怕挖穿了。不一会儿，挖耳勺上就有了许多白白的骨头屑。爸爸帮我把挖耳勺上的骨头屑剔掉，我又继续挖了起来。几分钟后，我就挖好了一个小小的船舱。
爸爸拿过去检查了一番，笑着说：“手艺不错啊！没挖穿舱底，挖穿了的话，这船可不好开动喽！接下来我们做船帆吧！”只见爸爸拿来两根牙签，剪掉了一头的尖角，其中一端十字交叉，接着用白线绑住两根牙签，船帆架子就做好了。我看着，心想：我是中国人，得造自己的中国船。于是，赶紧画了一面五星红旗，用双面胶贴在船帆架子上。最后，爸爸把船帆轻轻地插入墨鱼骨头里，一艘“墨鱼船”就做好了。我拍着手叫到：“我们的小船大功告成啦！”
“走，开‘船’去。”爸爸把我带到浴室，放了大半桶水，我把“墨鱼船”放进水里，船稳稳地漂在水上。我和爸爸开始了船战——看谁先把“船”吹到对方的“岸边”。我使劲地吹，可怎么也吹不过爸爸，爸爸先赢一局。我心里不服，选择再战一局。这次，我鼓起腮帮子用力地朝一个方向吹，终于把“船”吹到爸爸那边了，哈哈！
“墨鱼船”真是有趣又好玩！
（小作者是浙江省台州市路桥实验小学三年级学生）
后 记
这是我第一次看见墨鱼的骨头，原来墨鱼的骨头是这样稀奇。爸爸小时候没钱买玩具，玩的都是自己做的玩具，今天，我也过了一把瘾。
家长感言
孩子平时很少关注厨房，那天发现新大陆，和爸爸一起捣腾了一晚上。虽然脆弱的“船”在当天晚上就“阵亡”了，但过程很有趣，回忆很美好，足矣！
薇言微语
一块普通的墨鱼骨，制作成了独一无二的小白船，巧手巧思！记录下来，让读者读着也感叹有创意的生活十二分有趣！
《我最喜爱的玩具》
我最喜爱的玩具是塑料恐龙。它是弟弟弄坏我的一个玩具后，爷爷赔给我的四个新玩具。有阿马加龙，有霸王龙，有伶盗龙，还有异特龙。弟弟也有四只恐龙，有包头龙、多棘龙、食肉恐龙、双脊龙。
阿马加龙有长脖子，尾巴也长，脖子和尾巴上有棘刺。霸王龙有大嘴巴，嘴巴里有尖尖的牙齿。伶盗龙跑得很快，它有和恐爪龙一样的爪子。异特龙的牙齿也是尖尖的，嘴巴也大大的。
弟弟的四个恐龙，包头龙有大大的尾锤，它的眼睛有鳞片。多棘龙身上有很多刺，食肉牛龙有一对牛角，它跑得最快。双脊龙有两个头冠。