与“ 幸福列车 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-25 14:28:10
《《幸福列车》读后感1100字》
风雨有尽 花开有时
——读《幸福列车》有感
这是一本新时代背景下，“零零后”乡村孩子寻找童年幸福的儿童小说。生活在乡村的留守女童杜鹃盼望和在城市里打工的父母团聚，后来跟随父母来到城市，在这里经历了初来乍到时的艰难和孤独，体验了团结和奋斗，收获了友谊和真情。主人公杜鹃身上特有的坚韧、顽强、善良感染着她周围的人，从初来白云小学的格格不入到与同学们依依不舍的告别，她与城市儿童通过相互间的平等和理解建立的深厚友谊，不仅装点着他们的童年时光，也给人鼓舞和力量。
随着村里大学毕业生回归创业，家乡有了崭新而蓬勃的气象，她与家人又一起回到乡村。新农村建设的开展，城市和乡村被一条铁路连接起来。孩子们心目中的“幸福列车”通车那天，连绵起伏的花海中，杜鹃和同学们聚集在村口，看着淡蓝色的列车承载着祝福和希望从城市，从金色的花海中缓缓驶来，这一刻，杜鹃领悟到：她拥有了城市和乡村两个同样美丽的故乡，而一直期盼的幸福，原来就蕴含在散发着泥土芬芳、生养自己的故土之中。
“幸福列车”行驶的道路不仅是来往城市与乡村之间的路，更是杜鹃和白云小学的同学们见证彼此成长的路。
这不禁让我想起了班级里的一个小姑娘。
她是一个内心特别敏感的小姑娘，总会因为朋友的一举一动而“牵肠挂肚”，特别在意别人的看法。她也是一个特别善良的小姑娘，班级因为人数值日排不开，她会自告奋勇多值一轮;值日时脏活累活大家都不愿意干，她总是一句“我来”;她是班级中的生活委员，总能第一时间发现同学们的身体的不适，第一时间告诉老师……
在老师们眼中，她是一个漂亮、爱哭但又特别懂事的小姑娘，急人之所急，帮人之所难，是“及时雨”，她总是因为同学的难处来找老师，却很少因为自己的事情麻烦老师。
有一次，她在日记中写道：“我快要过生日了，今年我的生日愿望就是希望爸爸能突然出现在我身边，但我知道这是不可能的，因为爸爸还要很辛苦的打工赚钱，养活妈妈和我们一大家子人，有时候真希望我能任性一点，哭着闹着就要把爸爸回来看我一眼……”
当时看到这，我的眼泪就止不住地留下来。一个本该撒娇的年纪却要“强行”懂事，不给家里人添乱。
多么柔软而又坚强的心灵啊!正如书中的杜鹃一样，她们虽是留守儿童，但他们的内心却是柔软而坚强的，他们有着自己认识世界的方式，他们用自己的方式与世界和解。
事后，我与女生的家长取得联系，家长哽咽地表示：我们也懂孩子的内心，孩子他爹也很想念孩子们，可是有什么办法呢?他回来了，这个家怎么办?……
事无两全法，我作为一名一名乡村教师，和千千万万的教育工
作者一样，固守着这份清贫，我只能尽力守护着这方神圣，用我的爱心去点燃“留守儿童”的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。
《幸福列车》为我们提供了关爱留守儿童的新思路，也给那些“杜鹃”们带来了新希望。在孩子的童年时光里，让我们每个人都多一点爱心，像书中的欧阳老师那样，给每个孩子多一些关爱，让孩子的生活中有爱、有温暖、有帮助、有理解，他们的生活就会有乐趣、有信心、有亮光、有希望。
“在寒冷的冬天，与其寻找温暖，不如让自己成为一束火焰!”——这本书让我想成为一束火焰，做生活中有温度的人。