与“ 同学们 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-11-20 15:49:07
《难忘的生日》
叮铃铃，叮铃铃，欢快悦耳的下课铃声响了。同学们如同一只只欢快的小鸟飞出了教室，有的在教室门口玩起老鹰抓小鸡，有的在看美丽的花朵，不一会儿，教室里就只剩下十几个人。
几个同学围在班长温玲的身旁，他们正在谈过九岁生日的事情。班长温玲笑容满面地说:“我上个星期过生日。妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”生活委员清清说道:“我也刚满9岁，全家人一起给我庆祝了生日。”文玲也接着说道:“我上个月过生日，爸爸妈妈带我一起去看电影，电影院热闹极了，那一天我也过得很开心。”组长温温不甘示弱也跟着说:“爸爸给我买了一个小兔子布娃娃，庆祝我的生日，我可喜欢了。”就这样，他们谈得热火朝天。
李晓明抱着一本书，他听着大家的话，一言不发地坐在座位上。他看了看天花板，又看了看地板，心想: 我的生日也快到了，可是爸爸妈妈在外地工作，他们是回不来的。他越想越伤心，眼眶渐渐红润，不知不觉就哭了起来。听见李晓明的哭泣声，班长温玲诧异地说:“李晓明不是几天后就要过生日吗？这不是一件快乐开心的事吗？他怎么哭呢？”组长温温也说:“我也不知道，这时候应该是开心才对呀。”生活委员清清说:“我知道，因为李晓明的爸爸妈妈在外地工作，他们陪不了李晓明。不要说过生日了，就是过年也不是常回来的。”文玲说:“那我们跟班主任商量。一起为李晓明过生日吧！”大家都异口同声地说“好”。
李晓明的生日很快就到了，生日那一天，他一早就到了学校。他想: 今天我是最早到学校的。可是当他来到教室门口时，却听见了班里的吵闹声，他推开了教室门，看见班长温玲正在写“李晓明生日快乐”7个大字，同学们还在唱生日歌。他的桌子上还摆满了各种各样的生日礼物，而教室里的四周也挂满了五颜六色的气球。这时班主任拿着生日蛋糕向李晓明走来……
李晓明吃着香甜的蛋糕，听着同学们的祝福声，激动地流下了眼泪。他哽咽着说:“谢谢你们，这是我过得最开心、最快乐、最难忘的生日。”
《“漫画”老师》
“叮铃铃，叮铃铃……” 上课铃响了，同学们匆匆走进教室。
首先映入眼帘的是一位手执“尚方宝剑” —— 戒尺的老师。她头上扎着不低也不高的棕色马尾辫，发丝下是一对浓浓的眉毛和一双炯炯有神的眼睛，眼神中透着严厉。那高挺的鼻梁，如山峰般坚毅地耸立在脸庞中央，为她的面容增添了一份端庄与大气。她有着一张唇色淡雅、时常微笑着的嘴巴，每天都穿着不同的连衣裙。她便是我们班负责任又不乏幽默的语文老师 —— 黄翠珊老师！
黄老师是我读五年级时才来到我们班的新老师，她是一位有着多年教学经验的老教师了。听其他老师说，黄老师为了更用心地教导我们班，主动放弃了年段长的职位，这让我们非常感动！她给我的第一印象就是：责任心强，追求完美！
就在上星期，轮到我们班举行升国旗仪式。黄老师对我们要求非常严格，她一直强调我们要手打直，上场时要整齐有序，唱《小学生守则歌》时声音要洪亮，节奏要一致，一定要做到完美无缺。
在排练过程中，我们班总有几个调皮捣蛋的同学，不听老师的指令，动作做得歪七扭八的。在屡教不改的情况下，黄老师无奈地举起了她的“尚方宝剑”。只听见“啪” 的一声，戒尺打在那位同学的手臂上，黄老师严肃地批评道：“这么热的天气，你难道想让全班同学都陪你一直训练吗？” 那位同学才收敛了，乖乖听话。就这样，我们反复训练了无数次，直到黄老师满意为止。可见，黄老师为了我们的训练不辞劳苦，一直耐心地指导着我们。
终于到了升旗仪式的那天，我们展现出了最完美的一面。只见我们班同学身体挺直，双手下垂靠拢，保持立正姿势，一个个有序地上场，顺利地完成了升旗仪式。我们班的表现得到了其他班老师的一致称赞，这一切都离不开黄老师的辛劳付出。
黄老师还有幽默的一面呢！听黄老师说，她以前是教舞蹈社团的老师。有一次，我们班要参加朗诵比赛，同学们正在唱《少年中国说》时，黄老师突然跳起了一段民族舞，屁股一扭一扭的，逗得我们哈哈大笑。音乐结束后，黄老师瞥了我们一眼，说：“这是激情，是激情，你们懂不懂？”
哈哈，这就是我们班可亲可敬的语文老师，我们都很爱她！
《迷人的双湖公园》
同学们，如果你们想要亲近大自然，那我强烈推荐你们去双湖公园。
双湖公园风景如画。一踏入公园，你就会闻到一股夹杂着泥土和小草的清香。道路旁的大树又高又直，好像一位位战士，每时每刻守护着我们。公园里有着两个巨大的湖，湖面波光粼粼，像两面硕大的镜子。湖边的草地上野花争奇斗艳，远远看去，仿佛给大地铺上了彩色的地毯。湖中荷叶挨挨挤挤的，荷花从荷叶中冒出来，有的荷花还是花骨朵，看起来像蜡烛上的小火苗；有的荷花才张开两三个花瓣，犹如害羞的小姑娘；有的荷花全部绽放，宛如迎风起舞的少女。
双湖公园里的小动物们活泼可爱！你瞧，野鸭们在湖中嬉戏，好像一群活泼可爱的小孩子们在玩耍。你听，小鸟在树梢上唱歌，它们的歌声在双湖公园里回荡。
双湖公园还是我们小孩子的乐园。我们喜欢在这里玩捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢……大家尽情地跑呀、跳呀、喊呀、笑呀……玩累了，我们就到湖中央的凉亭中边欣赏美景边休息，那一刻所有的烦恼都烟消云散。
同学们，你们是不是心动了呢？心动不如行动，赶紧和大自然来一场亲密的约会吧！
《折纸青蛙》
“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。”同学们，你们还记得一年级的课文小青蛙吗？今天我就来教大家折一个纸青蛙。
首先，拿出一张正方形纸，沿着中线对折成长方形，再沿着顶点对折成三角形，这样就折成了小房子的形状。然后，用同样的方法把对面也折成一样的形状。接着，把每个三角形先向上再向外对折两次，这就是青蛙的四条腿啦。把纸翻过来，将最下面的角往上折成三角形，这样青蛙的屁股就折好啦。再接着，沿着顶点向中间对折，就变成青蛙的身体。最后，用黑笔画了一双圆圆的大眼睛，一只可爱的纸青蛙就做好了！
我轻轻按住后背一松手，“嗖”的一下，我的青蛙一蹦三尺高，好像在跟我玩捉迷藏呢！看着自己折的小青蛙，我开心极了。
《前进，我有我的姿态》
校园内，一切都是平静的模样，同学们在操场肆意奔跑，一切由阳光笼罩，光线跳跃着，舞动着，在地上氤氲开来，草木芃芃生长，独有一株红杏在等待，花苞仍未绽开。
我是一个胆小的人，在校园里，总是待在一角，在课堂上也是敛着性子不愿答问。每当课堂之中，老师请人答问时，我总半低着头，假装在看书，不愿和老师目光碰上。比起红杏那般自信大方，明艳展示的姿态。我的姿态恐怕便是如野花一般坐于角落，但自得其乐的姿态吧，前进，在我身上似乎隐匿了行迹。
又一次老师在课上抛出问题：“有谁可以和大家分享有关'花'字的诗句吗？”老师的目光对上我的眼睛时，一刹那，我便自动地半低下头，生怕老师叫的就是我，就算诗词是我拿手的，所擅长的，脑中早已是一筐的诗词，我似乎也无法前进那么一步，不敢前进那么一步。
再去校园里，校园里的杏花花苞依旧未绽开，花苞是日渐饱满的，不绽开，是在等待什么？
我没抓住答问的机会，机会变成了别人的。她举起手后，被老师点到，只见她自信地站起，伴随着大家目光的汇聚，她打开嗓音，声音清脆但却不急不躁，一字一顿：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”尽管她就说了一句话，但她的声音，却穿透了我的，印在我脑中，她有她的姿态，是大方自信，脸颊上是如杏花般红艳的光，迎着众人掌声，她从容坐下。
在他人继续回答时，我也跃跃欲试起来，心中似有什么正在萌发，慢慢地心跳一阵阵变快，是心中的胜算多了两分。脑中重复着她答问的样子。她是我最羡慕的模样，一直都是如此自信。她的形象在我心中似乎镀上了一层光，她的勇气便是我所需要的前进的动力吧。
心中鼓点变快，我有预感，自己一定会举手。
我也渴望有着最美好的姿态，我渴望前进，我渴望绽放。
我抬起头，缓缓举起自己的手，我做到了……
心中似乎有什么已然绽放，这才是我心中所埋藏的勇者的姿态，乐于突破，挑战自我的学者姿态。
园中的杏花花苞已绽，是勇敢开放的姿态。
（指导教师：熊翠霞）
《被尺子“绑架”了》
“唰唰唰……”耳边传来同学们奋笔疾书的声音，这原本是一个安静的晚托，我正坐在位置上完成今天的练习。突然，旁边一把转动的尺子偷走了我的注意力，原来是我隔壁的小吕，他正把手指头伸进一把尺子的洞里，旋转着他的尺子，看着可真好玩。
“小吕小吕，我也想试试看，你把尺子借我玩玩呗。”我期待地朝他眨了眨眼。小吕大方地把尺子借给了我。我拿起尺子，不由自主就把小拇指插进了那个洞里，接着是无名指、食指……直到我套中了中指，就再也拔不出来了。
一开始，我只是默默地用力把中指往外拔，试图拯救我的中指，可是，情况越来越不对劲，中指的上半部分开始变得又红又肿，手指头也使不上劲，这时我开始慌了。终于，旁边的小吕和小周发现了我的不对劲，赶紧对我说：“你快上去找老师啊！”我抬头看了看坐在讲台上的Miss许，犹豫不决：Miss许会不会怪我？会不会把这件事告诉我妈妈？妈妈肯定要把我说个狗血喷头。
但是为了保指，我还是战战兢兢走上讲台，把我的手指伸给Miss许看。Miss许看到我红肿的手指头，吓了一大跳：“天呐！这是怎么回事？”她赶紧牵起我的手，带我到办公室寻求辛老师的帮助。
此时此刻，我是真的害怕了，我的手指不会断掉吧？那我以后岂不是只剩四根手指？一大堆乱七八糟的想法在我脑子里转啊转。我为什么要玩这种游戏？我为什么要把手指插进尺子里呢？眼泪充满了我的眼眶，但我却不敢哭，只能泪眼汪汪地看着辛老师。
辛老师看着我已经开始发紫的手指，也顾不上什么了，她果断出手，“啪嗒”一声，把尺子掰断了。就在此时，手指上的疼痛感瞬间消失了，我心里的大石头总算放下了，我的手指得救了！
（小作者是广东省汕头市私立广厦学校五年级学生）
后 记
生活中，往往有着看不见的危险，经过被尺子“绑架”这件事，我想对大家说：“做什么事要先考虑这件事可能带来的严重后果，不要好奇害死猫。”
同学感言
这游戏太危险，同学们以后不要这这样玩，当然，晚托应该好好写作业，我转尺子也是不对的。
教师赏析
这本来是一件惊心动魄的事情，但在小徐同学幽默的讲述中，增添了一丝趣味。相信通过这件事，他也懂得了什么叫做“三思而后行”，不会再把自己置身危险之中。（辛琪）
《一只鸽子撞碎了自习课》
教室里鸦雀无声，只听得同学们奋笔疾书时，笔尖摩擦纸张的“唰唰”声。突然，一团裹着风的黑影猛地闯入教室，宛如一枚石子砸入平静的湖面，原本安静的教室瞬间“轰”地炸开了锅，同学们的议论声如同点燃的爆竹，“噼里啪啦”地钻进我的耳朵里。向来爱凑热闹的我，早已按捺不住性子，脖子一伸，两只眼睛瞪得像铜铃，循着声浪望去——只听同学们兴奋地叫嚷：“看！在那儿！在天花板下面！那小不点儿在飞呢！……”
顺着几十道发亮的目光，我惊奇地发现，一只灰色的鸽子正在教室天花板下慌乱地盘旋着，活像一只迷路的小陀螺！这对我们班而言，可是一年也碰不上一次的新鲜事儿。这时，鸽子扑棱着翅膀，“咚”的一声落在了老师的椅子旁。我连忙侧过身，目不转睛地紧盯着它，挤开围观的人群往前凑，连呼吸都捏成了细丝，生怕稍有动静就惊飞了这团毛茸茸的“小精灵”。
凑近细看，我才发觉这只鸽子格外漂亮：它全身覆盖着灰扑扑的羽毛，点缀着细碎的白点，背上的几道白纹仿佛被谁用粉笔轻轻勾勒，圆滚滚的小脑袋一歪一歪的，十分灵动，模样可爱的让人忍不住想伸手摸摸它。可是，很显然，来到这样的陌生之地让它惊慌失措了，它呆呆地缩在角落里，警惕地注视着四周……
“姜老师来了！姜老师来了！……”突然有人高声喊道，声音好像装了扩音器。我慌忙朝门口望去，只见姜老师的身影掠过门框。我们一群人顿时四散开来，只有我站在一旁，盯着老师快步走近，停下脚步后，站在原地思索了几秒。我不禁暗自揣测：老师会怎么处理呢？是想抓住它吗？
只见老师慢慢地弯下腰，手缓缓伸向桌子底下……说时迟，那时快，鸽子突然炸了毛！“扑棱”一下猛地飞起——幸好我反应快，连忙侧身躲开，不然准被它撞个正着。这次，鸽子找准了方向，急促地扇动几下翅膀，如同一道灰色闪电般冲出教室，转瞬即逝。
好些同学欢叫着，有人甚至鞋都跑掉了，冲到走廊上想送送这位小客人。然而，哪还有那团灰色的踪影？它早就扎进蓝天了。大家似乎是为不能与这位不速之客多相处一会儿而感到惋惜，声音里裹着笑，也裹着软乎乎的可惜，“啊，终于回家了！”“唉，要是能摸一下它的毛就好了！”渐渐地，走廊里的喧闹声如同潮水般退去，教室里的“唰唰”声才浮上来，这场突如其来的“飞鸽风波”终于在窗外送来的微风中，缓缓落下了帷幕。
（ 作者系东北师范大学南湖实验学校502班叶满 指导老师 姜雅芬）
《猜猜他是谁》
今天，我要跟大家讲一件趣事，请同学们猜猜这件事的主人公是谁？
一天，在一节语文课上，老师正在激情四射地讲解《望洞庭》这首古诗，突然，我听到了一个奇怪的声音。我用眼睛的余光扫射了一圈，发现在我左边一个头发乌黑的同学，双手正在桌洞里鬼鬼祟祟地捣鼓着什么，时不时东瞅啾，西瞧瞧，却全然没有注意老师已经发现了他。
只见老师停下了讲解，注视着那个同学，一分钟过去了，两分钟过去了……老师脸上的笑容渐渐消失，表情越来越严肃，可那个同学却陶醉其中，浑然不知。我的心都提到了嗓子眼，替他捏了一把汗。
只听老师一声吼，让那个同学站了起来，然后说:“把你手里的东西拿上来！”他明显是不敢拿上去，站在那里一动不动，两只眼瞪着老师。就这样僵持了几秒钟，老师便吩咐他的同桌帮他拿了上去，我一看，原来是老师不让使用的修正带，准确的说，是一个即将散架的修正带，各种零件都露在外面。
本来老师上课被打断心情就很不爽了，窝着一肚子火，结果一看又是自己不让带的东西，心里的火肯定就像浇上了油一般，腾一下子便会燃成熊熊烈火。我作为吃瓜群众完全想不到接下来会发生什么，只听“啪”的一声震天响，修正带便粉身碎骨了，七零八落地躺在地上，好像有满肚子的委屈，同学们都吓得大气不敢喘。
故事讲到这里，想必大家已经猜出他是谁了吧！
《难忘的生日会》
今天，同学们讨论着在家里过生日的事情，有的同学说，过生日时爸爸会送他一个玩具，还有的同学说，他过生日时有一个大大的蛋糕。
小明独自坐在座位上，看着远方，心想：如果我过生日时也有一个大大的蛋糕那多好啊！可是我爸爸妈妈去远方工作了，回不来。想着想着，他就不开心了。
细心的班长看见了，于是，班长对同学们说：“小明快过生日了，他的爸爸妈妈回不来，那我们给他一个惊喜吧！”有位同学说：“他喜欢篮球，我们……”班长听了后说：“好！”
到了生日的那天，小明来到了学校，走进教室，看见同学们都在座位上坐好了，他心想：是我迟到了吗？然后就听见老师说：“小明，你今天迟到了，罚你拆一个快递。”小明不紧不慢地拆开快递，突然，他看见了一个大大的篮球形状的蛋糕，上面写着：小明生日快乐！
小明这才想起来今天是他的生日，这个蛋糕是同学们送他的生日礼物，他心里开心极了！
《教室里的“表情包”大赛》
“哈哈哈……”教室里充满了同学们的欢笑声，猜一猜我们在干什么？原来是我们班正在举行“你来比划我来猜”的活动。瞧，台上比划的同学把其他同学逗得哈哈大笑呢。
游戏规则是这样的：一共选出三组，每组有两人，一人比划，另一人根据比划者的动作、神态来猜是什么词语，限时三分钟。“心有灵犀”队拉开活动序幕，他们是林思和小华，林思比划，小华来猜。第一个词是“回眸一笑”，只见林思同学思考了一会儿，便马上转过身去背对着小华。小华满脸问号，还没来得及询问有几个字，林思便回过头来，努力地对小华挤出了一个微笑。同学们见到这一幕，顿时大笑起来：有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后合，还有的笑得差点从座位上摔下去。小华看着林思，不确定地问道：“回眸一笑？”“对啦！”台下顿时掌声雷动。到了最后一个词“猪蹄”时，林思先模仿猪“哼哧哼哧”地叫着，手还指着自己的脚。小华灵机一动，脱口而出：“猪蹄！”“不会吧，这么难都猜得出！”台下全是同学们的惊叹声。
轮到“秒懂”队的林小娥和郑雅。他们号称班中的“默契二人组”，在这次活动中过五关斩六将，不断地比划，不断地猜词，把计分员整得手忙脚乱。到“狼吞虎咽”这个词时，林小娥先学着狼“嗷呜”叫了一声，再夸张地比划出老虎的样子，郑雅迅速回答道：“狼吞虎咽！”台下的同学们不禁感叹道：“不是吧，还没比划完就猜出来了，真不愧是‘默契二人组’啊！”
最后一组是“戏精”队的沛沛和小翔，他们的表演那叫一个搞笑。虽然分数远比不上前两组，但每一个词都表演得出神入化。最有趣的是“流口水”这个词，只见沛沛话也不说，呆呆地站在那，仿佛在思考什么。台下的同学都一头雾水，搞不懂沛沛在干什么。没过多久，一道口水便从沛沛的口中流了出来。台下同学见此情形，纷纷竖起大拇指，像是夸奖，又像是在调侃沛沛一样，说道：“沛沛真如同这队名一样，是个戏精啊！”
活动虽然结束了，但教室中还回荡着同学们的欢笑声。这次活动不仅考验了我们的默契，更给我们留下了无数欢乐的瞬间。