与“ 本期 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-15 16:31:27
《如何写游记（四）》
前面三篇文章按旅游的几种情况进行了划分，本期开始按要写的景物特征来具体教如何写游记，这会与写景的方法有类似之处，可以当成教写景的文章来读。
出去旅游无非就是游山玩水吃美食，本期先讲讲游山，写游记登山。
山属于大景，可以先写远观，在逐步靠近看得更清晰，之后进入山中写具体的景色。
下面先提供一个基本的框架，仅供参考
第一部分：登山背景、原因
简单交代原因，以及期盼已久，也可以简单交代一下准备和出发路线，也可以简单介绍一下要登的山。
第二部分：见到山
要从远到近，先写远观，逐步靠近看得更清楚，这段需要根据文章整体字数和自己的水平来定，一般不用写得太多。
第三部分：开始登山
这是第二部分的进一步描写，进入山写景要具体，可以写石阶、树木、花草，注意抓住主要特点来写。可以写几个有故事的景点、塑像，总之，山里的景大致分为两种，一种是必须的如石头、树木、花草、台阶、石板路，另一种是非必须的景点，如某个石头雕塑，或者某个纪念馆，严格来说，这些才是景点。注意这两种景的分配，必须的要写，非必须的要详写一两个。另外还要注意写点动态的景，比如林中的鸟鸣，溪水的声音或者小朋友嬉笑打闹的声音，这是一篇文章最重要的部分。
以上部分都是过程性的，一般来说山顶的景色更美，可以单独写一段山顶俯瞰的景色。站在山顶看日出、看云、看远处的城市、看来时的路，这些都是可以写。
如果是纯写景的文章，以上部分就够了，但如果是游记，千万别忘了加上自己的行为和感受，而且这些是贯穿到整个写景的过程汇总的。注意这个部分要占到整篇文章字数的70%-80%。
第四部分：返回与结束
如果是写景，写不写下山和返回无所谓，可以直接进行结束，但如果是游记，简单交代一下下山的过程，如无特殊情况需要写的话，一两句话带过。
文章结尾最俗的就是直接说难忘，可以写车渐渐远去，山越来越远，越来越模糊，希望自己化作山边的一棵树，永远注视着它的方向。
《家长如何指导孩子作文（提高篇2）》
本期文章为提高篇第二篇，适合作文水平需要提高的学生，但所为需要提高其实就是能凑够字数的学生。小学生作文写作指导公众号最擅长的是让孩子有的写而不是写的好！文章写出彩需要一些天赋，很显然我并没有这个天赋。我只能通过多写多练，让作文应付考试而已！
今天分享的是提高作文水平的方法——联想法。方法很简单，写任何事物的时候，都去拓展一下，想象一下它像什么，有没有必要把它像什么写出来。
比如当我们描写天边的云朵时，这个云朵我看见了，读者看不见，这个时候，我们就可以描写一下云朵的形状，描写的时候就可以用联想法。
例如，天边飘着一朵朵洁白的云，有的像一团棉花糖，有的像一只肥肥的绵羊。
这是比喻句，比喻和联想有区别也有类似的地方，但我们是写作文，不用管它是否是比喻句，展开想象合情合理就可以了。
当我们写人物外貌的时候，我们也可以用联想。
看到他那小小的眼睛，我仿佛看到了当年他爸爸的样子。
这就不是比喻句，就是联想，我们看到任何东西都可以触发想象，有些可以写成比喻句，有些不能写比喻句。
在写文章时，可以用到联想的地方其实非常多，不同的人看到相同的东西可能会有不同的联想，那是因为每个人的经历阅历不同。这类不同很简单，可以认为毫无规律可言，只要言之有理即可。
比如，看到一辆自行车，想起了自己丢失的那辆。
最有意思的是不同的人看到相同的东西，会有相同或相近的联想，这就是文化的力量。
比如，看到明亮的月亮，想到嫦娥奔月的传说、想到中秋佳节的团圆，想到了举杯邀明月的李白，想到了把酒问青天的苏轼……如果文章里能有这种文化的力量，也就是你写了一个东西联想到的东西和读者是一样的，那这篇文章就非常棒了！
联想就是自己看到某个事物后想到的，但切忌要合情合理并且对文章整体有益。
举例，你在送朋友去医院的路上，看到了一棵很大的果树，看到果树你联想到小时候去果园偷水果。这个联想就不合理，因为和故事整体情节无关。如果这个路上，你联想到某次你发烧，爸爸妈妈连夜带你去医院，这个就比较合理。
在孩子的作文中，一般有两种情况下会用到联想，一种是介绍某个事物的时候，简单的想起了其他东西，这个时候经常会用到比喻句。这是一种比较简单的情况，可以说是一笔带过的联想。
还有一种比较复杂的联想，这就涉及到了文章情节的安排，比如写童年，我们可以借由一张小时候的照片写起，无意间看到一张小时候的照片，然后回到小时候，开始写小时候的故事。这种联想比较复杂，就是凑字数时的时空转换方法。
联想是一个非常自由的方法，只要想到就让孩子写，鼓励孩子多进行联想，这样可以让文章更充实。当孩子联想的够多时，我们再去做减法，让孩子把一些关系不大的联想去掉，只留下相关对比较高或者比较有价值的联想。
《小学生写景物的作文怎么写》
本期为“小学如何写景物系列”第五期，前四期分别为小景、小景1、中景、大景，是将要描写的景物按照大小进行的分类，本期将按动静进行分类，把景物分成两类，一类是动景，一类是静景，分法很简单，但实际在写作文的过程中，是很少有什么纯粹的动景或静景的，一般都是要动静结合。
今天这期重点来讲动景，因为和前四期划分方式不一样，所以有可能有重合的部分。
凡是描写动的东西，都是描写的动景，包括人的动作、大自然的风等等。
一般情况下，写景往往是以静景为主，但我们在写静景的时候，需要特别去找一些有动态的东西来写。下面提供一些常见的静态景和动态景的搭配。
其实，写动景很简单但想要写好很难，简单来写动景，就是我们在写景的时候，多一个思考维度，看看有没有什么东西是在动的，如果有尽可能写上去。至于写好，那就需要点本事了。
写动景最重要的是感觉，也就是通过动态的景去表现景物或者人物。动景中最基本的感觉就是快慢感，比如小学生作文里经常写的到跑步，就是一个动态的景而且是快的动景，但很遗憾的是，我见过的作文里描写跑步，只要细致描写都难以给人快的感觉。
下面分享一下如何把动作写快！
举例：运动员们如火箭般冲出起跑线，脚步轻快而有力，汗水洒落在他们的额头上。他们奔跑的身影优美而矫健，犹如飞翔的燕子一般闪电般的速度令人惊叹。风轻轻拂过他们的发丝，衬托出他们红扑扑的脸庞，那是奋力奔跑的热情与努力的象征。他们向着终点不停地扇动着小小的双臂，如同勇士们在战斗中投入尽全力。
分析：
1.不要过多着眼于动作细节，着眼动作过多会有慢镜头的效果。有兴趣的孩子可以试试，描写跑步或者打球，要变现动作快，就不要写太细致，怎么迈腿怎么投球，一般写了就会慢下来。
2.注意修饰比喻句的使用。用修饰词和比喻，可以让动作显得更快。
动景除了写动作时表现动作的快慢，写景时还要考虑情感基调，比如写一个美丽的春天，那春雨落下的速度应该是缓慢轻柔的，夏天的雨应该是粗犷凶猛的，但如果是写心情相对平和的话，就应该把动景写得相对柔和一些。一般情况下，写动景不必考虑情感基调，因为动景所占篇幅比较小，但如何写一些文章特别重视情绪情感时，一定要注意动景所表现出的情绪情感。
写景的时候一般静态景居多，我们要多一个维度来考虑问题，写景的时候要刻意去思考一下动景。
《雪碧拌面》
大家好，欢迎观看本期《美食大比拼》。今天，我们有请本次比拼的选手——雪碧拌面。俗话说：美食就是生活，雪碧拌面就是一种创新口味的美食，它的出现，将给我们的生活带来新的惊喜。
接下来介绍做法。做法很简单，却有极美的味道。就让它来打开观众的胃口吧——
首先，要选择主食：面条，最好是细圆的，方便面也行。把水烧开，把面条下锅，这时，就可以调料汁了。先倒入一些辣椒粉（不喜欢吃辣的可以不放），放入葱花，淋上热油，再倒入生抽、醋，搅拌均匀调料就配好了。面条煮好后过凉水，捞出来，空水后就到了最关键的步骤了。
现在，拿出这碗面的“灵魂”——雪碧，把雪碧倒入调料中，直至泡沫蹿到碗沿，再把调料倒入面中，那白色的气泡让面条全部柔软、筋道起来，汽水融入面条，面条立刻Q弹，并让它滑滑溜溜的。
接着加入黄瓜丝， 再用筷子搅拌均匀，尝一口，吸溜——啊！真是一个字——爽！酸、甜、辣、凉、滑，五感聚集在一起，瞬间勾起你的食欲，真是人间美味！雪碧的冰爽和酸辣相结合，仿佛要在你的味蕾上开出花来。再喝上一口冰凉可口的雪碧，顿时让你忘掉一切烦恼。怎么样，挺好吃吧？心动不如行动，快来试试吧！
一日三餐，是我们生活的日常，夏季是美食当道的季节，享受美味的同时，更应该吃出美丽，吃出健康。只要我们用心生活，平凡中也能吃出幸福的味道。本期节目到此结束，敬请观看下一期《美食大比拼》！
《关于读书的名言警句100句，建议收藏！（下）》
本期，宇安老师为大家整理了关于“读书”主题的名言警句100条，本篇中我们为大家提供了后50句，前50句点击右侧蓝字即可获取，关于读书的名言警句100句，建议收藏！（上）
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51、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理
52、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
53、不经历风雨，怎能见彩虹？
54、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚
55、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
56、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
57、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
58、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
59、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。曾国藩
60、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
61、读书有三到：谓心到，眼到，口到。朱熹
62、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
63、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
64、读万卷书，行万里路。刘彝
65、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
66、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
67、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。比丰
68、懒散能磨去才智的锋芒。
69、书犹药也，善读之可以医愚。刘向
70、书读百遍，其义自见。陈寿
71、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
72、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
73、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
74、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
75、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。雨果
76、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
77、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
78、只要功夫深，铁杆磨成针。
79、学会三天，学好三年。
80、比赛必有一胜，苦学必有一成。
81、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
82、早知今日读书是，悔作从前任侠非。李欣
83、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。富兰克林
84、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
85、要知天下事，须读古人书。冯梦龙
86、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
87、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
88、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹
89、懒惰出乞丐。
90、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
91、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颐
92、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
93、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
94、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。朱舜水《答野节问》
95、我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱
96、读书如行路，历险毋惶恐。《清诗铎读书》
97、懒人做工作，越懒越费力。
98、求学将以致用，读书先在虚心。
99、天才就是这样，终身努力便成天才。门捷列夫
100、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
《关于读书的名言警句100句，建议收藏！（上）》
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1、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
3、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
4、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈
5、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
6、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
7、少壮不努力，老大徒伤悲。
8、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
9、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明
10、读书破万卷，下笔如有神。杜甫
11、敏而好学，不耻下问。孔子
12、好学而不勤问非真好学者。
13、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
14、笨人先起身，笨鸟早出林。
15、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。刘禹锡
16、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
17、一日读书一日功，一日不读十日空。
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
19、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
20、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
21、光明给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
22、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
23、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
24、人生在勤，不索何获。张衡
25、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。
26、读书好，多读书，读好书。冰心
27、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦
28、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
29、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦
30、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
31、天行健，君子以自强不息。
32、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯
33、天道酬勤。
34、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
35、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥
36、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
37、惰能致贫。
38、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。富兰克林
39、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。华罗庚
40、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
41、水滴集多成大海，读书集多成学问。
42、与有肝胆人共事，从无字句处读书。周恩来
43、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》
44、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
45、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
46、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
47、劳于读书，逸于作文。程端礼
48、世上无难事，只要肯登攀。
49、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
50、人勤地生宝，人懒地生草。
《大话潮流》
“大家好，欢迎观看本期‘潮流时尚’大赛，看看今天的嘉宾是……”主持人拿着小话筒，声情并茂地说道，“前段时间非常流行的杜甫很忙！——我们有请杜甫上台——”
此时，阳光灿烂，杜甫身上洒上了一层金色的光，他一边摸着胡子一边踱着方步上了台。“啪啪，啪啪……”台下一片稀稀拉拉的鼓掌声。杜甫心想：这也太不热烈了。
“下面是红遍全球的《江南style》主创，有请鸟叔上台——”全场顿时响起了《江南style 》这首火爆的歌。鸟叔戴着墨镜，跳着骑马舞上了台，台下的观众们又是鼓掌，又是欢呼的，欣喜若狂。
“现在是嘉宾辩论环节，请两位开始辩论。——”主持人的手一挥，杜甫和鸟叔便“辩论”了起来。
“切，你有什么了不起的，不就一首歌嘛，我还有诗呢！”说罢，杜甫念起了他的诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”他眉头紧皱，一副深沉的模样。
“哼，就凭你这破诗还想跟我的《江南style》比，妄想！”鸟叔叉着腰说道。“就是！妄想！”观众们也应和道。此时一阵阵冷风吹来，乌云遮住了太阳，大地顿时黯淡了起来。
“我的‘杜甫很忙’那么有创意，你——有——吗——？”杜甫说完对鸟叔做了一个鬼脸，闹得全场哈哈大笑。
“哼，我的吃鸡版《江南style》可是很创新的，像你这么土的图片，早就过时了！”鸟叔歪着嘴说，观众们又笑了。
杜甫气得头上冒着火，恨不得一拳打向鸟叔。可就在这时，主持人站到两人中间说，大声宣布：“stop，到此为止了，太激烈了！”场上又是一阵热烈的掌声。
不知什么时候，天空渐渐晴朗了，鸟也开始欢快地歌唱了。比赛结束，杜甫和鸟叔也握手言和了。
《关于诚信的高中作文》
元元:各位好!欢迎收看《第七日)。本期我们要谈论的话题是——“诚信”。做生意要讲究诚实信用，咱老百姓买东西不是愿意进挂着“消费者信得过单位”牌子的地方吗?做人也是如此。诚信是为人处世的基准，就像人生路上的指路标。有了它，你可以大踏步顺利前行;离了它，你也许误入歧途，甚至滑向罪恶的深渊。
好，下面我们来看一组采访。镜头一:(暗访)(一水果摊前)记者:师傅，这大桃多少钱一斤?摊主:三块五。别人都卖四块呢！记者:那是挺便宜的。您给称2斤。(摊主忙不迭、乐呵呵地称桃子)记者:您可得给够分量呀!摊主:放心吧您!瞧，2斤高高的。(随后，记者在某商场里找了一台公平秤，结果只有I斤半。)
镜头二:(公共汽车站)子:爸爸，爸爸，你看我又长高了吗?父:好儿子，长得真高。(顺手比画一下，儿子的头顶已经到父亲的腋下)子:那我以后就是男子汉了!爸爸，给我一块钱，我要自己买票。父:傻儿子!上车以后你弯着腿......子:老师教我们要诚实。爸爸，你不诚实!
镜头三:(过街天桥上)记者:大爷，您心中“诚信”占第几位?大爷:(思考了片刻)诚信还是最重要的，我这大半辈子可是深有体会呀!记者:小姐，你好。你认为“诚信”很重要吗?小姐:诚信?我不知道那重不重要。我认为还是金钱、地位最重要。
元元:这就是一组发生在我们老百姓身边的事。相信看过之后，您心中也会感慨万千吧!人生路上时时处处都有得失取舍，该如何对待“诚信”呢?片中那稚气未脱的孩子和那白发苍苍的老人，无疑为我们做出了榜样。
有这样一个寓言:一个年轻人渡江时遇到了大风浪，艄公让他丢弃“美貌”、“才学”、“金钱”、“诚信”等等背囊中的一个，他竟然选择丢弃“诚信”!一个连诚信都丢了的人，他又凭借什么到达彼岸呢?
好了，观众朋友们，这一期的节目就到这里。欢迎大家下周同一时间继续关注《第七日》。
《五个“爸爸”的点评》
本期《小小溪流》专栏，我们有意识地从大批来稿中，挑选了五篇描写“爸爸”的少年作文，编发之前，似乎得到一些启示，写出来就教于老师和同学们。
一、各种各样的家庭，各种各样的爸爸。
社会是个大染缸，社会是十分复杂的，而天真烂漫的少年儿童，把一切都看得那么单纯，在他们的心目中，家庭是温暖的，父母是可爱的。一般说来，也的确如此。然而，只要我们仔细观察、认真分析一下，就会得出这个结论:没有两个家庭是同样的，这一家的爸爸跟另一家的爸爸，即使是孪生兄弟，也有差异。这种不同点(差异)，也就是爸爸的个性，每个爸爸不同的个性特点，就为我们写作提供了丰富多彩的生活原型，我们就能写出各种各样的“爸爸”来。
我曾经担任过中小学课外作文辅导工作，有一次我出了一个题目—我的爸爸。在作文之前，我要每个同学先回忆一下自己爸爸的形象、性格、嗜好等等，然后，要他们以简洁的语言，形象生动的细节讲出来，结果是五花八门的，有的爸爸很和善，象个老妈妈;有的爸爸很急躁，象个上了发条的机器人;有的爸爸爱抽烟;有的爸爸爱喝酒;还有的爸爸喜欢谈，在路上碰到一个熟人，一扯就是半天;有的爸爸爱看书;有的爸爸把全身心都用在工作上了……同学们越谈越有兴趣，也顾不上“家丑不可外扬”，甚至谈出许多使人捧腹大笑的生动细节来……。通过口述爸爸的特点，同学们觉得有话可说，有文章可作了，情绪十分热烈。这样写出来的爸爸，就不会千人一面，千篇一律了。
二、抓住特点，不要面面俱到.
孩子跟父母生活了十几年，碰到的事情可是千千万万，如果不加选择地都罗列出来，就会变成爸爸或妈妈的履历表、鉴定书，那就一点也没意思。我们要启发同学们，善千抓住爸爸的性格特点，(初学作文的，更应抓住爸爸的嗜好一一嗜好，往往比较形象，孩子容易感受到。)
这五篇写爸爸的作文，都各有侧重点，紧紧地抓住了爸爸的个性特征，写得栩栩如生。《三叫爸爸》刻划了一心为公、一心扑在农业上的好爸爸的先进形象，结尾也出乎意料:作者舍不得去敲爸爸的房门，三次犹豫，结果，爸爸扛着锄头从外边看秧回来了。“唉，我的好鸯爸。”这句话是我们给加上的，可以总括全文，点明主题。
《我的爸爸》把那个善于奉上欺下、精通“关系学”的爸爸，描写得淋漓尽致，不用说，这个爸爸是令人讨厌的，作者对爸爸持批评态度。
《父母与女儿》中的爸鸯，却是个满脑子封建思想的人，他的恶行终于逼着女儿去撞车自杀，自杀当然不足取，可是，爸爸却应受到鞭答。
《爸爸，我恨你》，这个“爸爸”跟《父母与女儿》中的“爸爸”一样，所作所为可恶可恨，也是属于道德法庭谴责之列，不过，这篇中的“爸爸”更加伪善，阴毒。
三、饱蘸着浓厚的感情去写，爱僧要分明。
这几篇作文使人感动，主要原因是作者充满了感情，爱和恨都十分强烈，他们都是十二三岁的少年，心地善良，热爱新事物;疾恶如仇，不能容忍不道德、不公平的人和事。所以，他们要大声疾呼.但是，光是义愤、咒骂也无济于事，作者是通过细节描写，一步步地把感情倾注在人物身上，引起读者的共鸣，达到歌颂新人新事、鞭答坏人坏事的目的，从而使读者受到教育。
四、写出社会意义，从一粒米看大千世界。
一般少年学生，能把爸爸(或老师，同学)的形象、特征栩栩如生地描写出来，这已属难得了。这五篇作文更高一筹，他们不仅刻划了不同个性的五个“爸爸”，而且赋于社会的意义，《爸爸的喜悦;,通过前后对比，反映了十一届三中全会以来，农村剧变的大好形势;其余几篇前文已有论述，都能触及到社会生活的一角，如批判关系学，批判重男轻女、摧残哑巴女儿的错误思想等等，这样，作品就有了深度，更能激起读者的爱憎。
总之，这五篇作文各有特点，出自十三四岁的初中学生之手，真是难能可贵。希他们再接再厉，逐步地学会调动生活，塑造人物，由写身边的生活小故事而渐渐地去写小说，甚至大一点的文艺作品。