与“ 手艺人 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 19:51:40
《手艺人高二优秀作文》
手艺人高二优秀作文
在历史的长河中，有些手艺与文化正走的无声无息，“手艺人”这一称呼也离我们愈来愈远。
曾经也问过妹妹，我问她是否知道爆米花时这么做的，她居然告诉我是用豆子敲裂了炸的，真是让我哭笑不得。我费尽口舌的向她展示我童年看到的爆米花的做法，而她却无法理解。
或许是深秋，或许已入冬，我在阳台上写作业。已是旁晚时分了，忽听得“嘭”的一声，抬头，顺声而望，只见夕阳已落，晚霞已红，在楼下一棵正落叶的树边是一位爆爆米花的老人。现如今想想，那是何等的意境！便丢下笔，兴冲冲的去找妈妈，妈妈便找来了个袋子，装上几把大米，我在一旁却嫌不够。人们三五成群的围在老人的小摊子边上，每一次响声过后，那还算恬静的树下便有了各种声响：小孩子的'欢笑声，塑料袋的声音，妇女付钱砍价的声音。一会儿又静下来，那样的乐此不疲，繁中生乐。
好不容易轮到我了，我在一旁小心地看着，在我看来，把硬邦邦磕牙的米粒变成又香又脆的爆米花实在是件奇事！那老人把米倒进炉子里，又从旁边黑乎乎的盒子中挖了勺白糖，我多希望他能多放点，他便一次又一次的摇动手柄，炉下的煤炭烧得通红，我喜欢站的近些，那老人便会和我说话，有的没的我们聊着。一会儿，他便会高声一呼：“要爆喽——”我便捂着耳朵跑向妈妈，“嘭——”如一声闷雷，在我看来，这比一样烟花还要精彩。
米粒与白糖的结合成了我童年的滋味，空气也变得如此香甜，我喜欢用手把爆米花刨出来，满满两大袋，如同堆沙子般有趣。付完钱，妈妈一手拎一袋，袋口冒着热气，我总伸手去抓一把，先是一粒一粒的吃，一把一把的吃，最后将整个嘴巴塞了个满，满足与喜悦充溢着整个口腔。若换成什么稀罕物，像是巧克力，一次只有那样的一小块，哪能带来如此的满足感。
回家后，解了袋子，索性将整个脸埋进爆米花里，乱嚼几口，还带着些温热，鼻间香气正浓，妈妈见了便呵斥一声：“干什么呢！”我一抬头，嘴上，鼻尖上，睫毛上如点点白雪，妈妈便会笑个不停。
现在回忆起这些童年乐事，手中执笔依旧，楼下越是另一番风景，怎叫人不心生伤痛。
【手艺人高二优秀作文】
《为手艺人鼓掌初二作文》
为手艺人鼓掌初二作文
随着科技的发展，机械渐渐代替了手工，可在生产量增加的时候，祖先留下的文化在消逝。可值得庆幸的是，仍有手艺人能放下财富的诱惑，依然手工制作，文化便传承下来了，因为机器制造永远代替不了手工制作，只有手工才能把东西做“活”。
学校在老门东、夫子庙一带，那里是手艺人常驻的'地方，印象最深的是捏泥人，机器造出来类似泥人的玩具，缺少了层次感和变化，显得千篇一律，这便是次要的，关键是做不出那种神韵。彩泥在手艺人手中是“活”的，长一点、宽一点，上场、下场都十分有讲究，无论人物是笑、是哭，在手艺人手中都可以做的出，这便是让机器望尘莫及的地方了。
可随着时代的变迁，越来越少的人还爱干这活了，手艺品一个仅能赚几十元，而一个电子玩具却能赚上千元。我并不认为科技的发展是坏事，但文化的传承也不应当受到轻视。一个看似简单的手艺，真正做好委实不简单，即便一门手艺不算什么，但祖先留给我们的东西很多。从皮影戏到剪纸文化，哪一项不算博大精深？我们仅仅局限于汉语言之美是不够的，语文学的不仅是语言，更是文化。而文化，是民族之髓，立国之本。如果没有那些手艺人将这些文化传承下来，我们或许以为中国的文化仅仅在于汉字。尽管有他们在传承，但许多文化已经失传了，3D电影确实比皮影戏更逼真，但皮影戏的每一个人物，每一个关节的制作都耗费了许多时间。这些东西看似已被更好的东西取代，但殊不知一个手艺人的手中，侍弄的早已不仅仅是工艺品了，更是在演绎文化。
对于一个中国学生来说，学习固然重要，可无论是求知还是做人都不能忘本，文化不仅是一个国家的象征，更是民族的灵魂，我们血液中也流淌着文化。当我们口口声声说要传承文化、弘扬文化时，却不知用行动去真正的传承，也许我们不需要像手艺人一样天天忙于这些，但起码要了解。
弘扬文化、传承文化，让我们为手艺人鼓掌！
【为手艺人鼓掌初二作文】
《手艺人六年级作文》
手艺人六年级作文（精选10篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的手艺人六年级作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
手艺人六年级作文 篇1
在一个春雨绵绵的早晨，偶过街头，见一位卖水果的大妈，她正用陈旧的木杆秤熟练地称着香蕉。望着杆秤上的点点星花，我的眼前仿佛浮现出一位制作木杆秤的手艺人把刀定星花的情景。“嗤”的一声，长铜丝断；“啪”的一声，细如绿豆的秤星稳稳地嵌入木杆秤中。那位手艺人就是我的外公，幼时的我常常站在外公身旁看傻了眼。我觉得外公像极了《水浒传》里的绿林好汉，外公手里的刀像极了李逵的黑板斧。现在想想外公为练就一套熟练的手艺一定下了不少苦功吧。
在一个月朗星稀的夜晚，我电话视屏采访起了远在千里之外的外公：“外公，制作手杆秤的手艺是谁传给您的呢？”外公微笑着说：“嗯，很多年前外公在浙江时，你的伯公手把手教我的，后来我又传给你舅舅。”
“那您是怎么做秤的呢？”我好奇地问。“做秤嘛是一项很复杂的工作，要选用红荀子木做秤杆，从山上运下，放家中阴干。”外公想了想，说，“一年后经过微烤，压直，锯短，刨光，这样一根合格的秤杆初胚才算好。当然安叨子、铜皮刨焊、校秤定星、定星花、打磨、清洗、上油漆等几十道工序，道道容不得半点马虎，稍有不慎，秤就会有偏差。”哇，原来挂满外公店铺墙上的木秤，我以前只惊叹于他们大小有别粗细不一，不曾想制作工序却还如此复杂，手艺竟如此精细。此时，对手艺人的敬佩之情油然而生。
“哈，制杆秤时最引以为豪的还是工艺的改进。”待在一旁的舅舅忍不住接过话茬，激动地说，“我们原先要用圆规一根一根划线，费时误差也大。后来，我们不断改良，发明了夹锯固定划线，这样秤杆不仅可以批量生产，而且大大提高了精密度。”说完，舅舅话中带着骄傲的语气。
采访快要结束了，外公意味深长地说：“孩子，公平的心，精准的秤，不做短斤少两的秤是我们做秤人最基本的原则，做人也一样。”
手杆秤制作艺术就是这样，口口相传流传下去，又不断地推陈出新向前发展。现在，手杆秤虽然渐渐地淡出了人们的生活，但外公把刀定星花的情景，及他隽永的话语将永远铭刻在我的心里……
手艺人六年级作文 篇2
我们学校在一个沿海的小村子，村子虽说小，但历史悠久，海上的“丝绸之路”就是从我们这里开始的。村里的老人经常说起我们村的种种光辉成就，最负盛名的就是我们村的非物质文化遗产——“黑茶古”传统手工制陶技艺。今天，我们学校的小记者团跟着市电视台的记者们一起走进陈师傅的家里，一探究竟。
早上九点，我们到陈师傅家却扑了个空，原来他又到沙坡去挖土了。很快，一个四十多岁的中年男子挑着担子向我们走来，担子里装着一些颜色很深的黑土。“陈师傅好！您这土怎么这么黑啊？是不是还要洗一洗啊？”我们不解地问道。
“哈哈！”陈师傅笑起来，“傻孩子！这土要是洗了就不能用了！”他看着我们一脸疑惑地样子，接着说道：
“这黑茶古的原材料就是这种黑色的黏土，它的黏性高，非常适合手工制作，能制作出很薄的壶坯。这样的土做出来的茶壶，壶壁很薄，烧水时，放在火炉上，不一会儿就烧开了。”
听了陈师傅的介绍，我们不好意思地摸摸脑袋，觉得自己真像见识短浅的井底之蛙。接着我们跟着他来到窑炉前，陈师傅拿出一个做好的茶壶给我们看：圆形、有壶胆、壶柄、壶嘴，壶胆器壁外观呈螺旋状条纹，显得古朴庄重；壶柄挂在壶胆外壁的两端，没用时侧放，用时则竖起，灵活自如；壶嘴粗大豪放，更显个性。多漂亮的茶壶啊！我们不禁发出阵阵赞叹。
“孩子们，要做出这样一个茶壶，需要花费的时间可不少，要需经过拉坯、上釉、晾晒、装窑、烧制等工序，其中拉坯工艺要求最高，最讲究手艺。”
“对对！我见过陈师傅拉坯，每次都要特别小心，慢慢做要花好长时间。”一个参加学校黑茶古兴趣班的小记者颇有感触地说道。陈师傅微笑着对他点点头，每次来学校教我们做黑茶古，他都特别用心，特别认真。这大概就是一个民间手艺人对传统工艺的一颗赤诚之心吧。
采访快结束时，陈师傅高兴地向记者们谈起一件事情：村里向市里申请对黑茶古的扶持资金已经批下来，市里的专家团将下乡进行技术指导，对黑茶古的制作进行进一步的改进，以后黑茶古有望向全市推广使用了！听到这个好消息，我们高兴得一个个拍手称快！
是啊，传统工艺要想保存下去，离不开技术的改良，质量的提高。作为新时代的孩子，我们更要不断创新，将祖先留给我们的宝贵财富继续传承下去！
手艺人六年级作文 篇3
听说我们村住着一位糖画手艺人，我便吵着让爸爸带我去拜访他，去看看这小小糖画，为何能称得上国家非物质文化遗产。
“邓爷爷，您好。”推开老旧的木门，我终于见到了邓爷爷。只是，除了一身糖味，他也跟普通老人没什么区别呀，跟我想象的完全不一样。
“小朋友，快坐快坐。”邓爷爷热情的招呼我，拿了一个小板凳让我坐下后，就起身去拿了一个塑料袋来。一打开，只见满袋子都是他的家伙什：起子、勺子、竹签、糖等等。我以为糖画工具只有勺子，现在我才知道，原来小小的糖画工具也有这么多名堂。
邓爷爷就开始制作糖画了。他先往锅里倒了些水，又伸手往糖罐摸了一些白砂糖撒进水里，再放入红糖及少许饴糖，过程十分流畅。他从始至终没瞟过一眼糖，做了这么多年糖画，比例他早已烂熟于心。
接着，是最重要的熬糖了，糖的成色及最终能否凝固都看这一步。邓爷爷用勺轻轻搅动着，边搅还与我谈起了自己。原来，爷爷是四川人，少年时期随父亲来到了福建，就再也没回去过。几十年来，他靠糖画养活了膝下一双儿女。他的儿子曾要给他买现代的糖画机、糖画笔什么的，既方便还省时间，可他拒绝了，他说那样画出来的东西是没有生命的，只有这薪火相传的倒糖人技术，才能画出栩栩如生的人、物。
说着说着，糖的已经熬好了，爷爷拿出勺子舀了一勺糖，在石板上飞速倒铸，不一会儿，一只凤凰就勾勒好了，那线条根据不同部位，有的粗，有的细，我不禁觉得一只涅槃重生的凤凰飞到我面前。它的眼睛仿佛注视着我，我迫不及待地抓起来，舔了一口，好甜！咬了一口，真脆！
爷爷看我赞不绝口，喜笑颜开，也给自己倒了一只老鼠，边舔边说，自己已是年过七十古来稀，糖尿病什么都有，糖画是禁忌，可他还是时不时给自己倒一个，倒不是为了好吃，自己味蕾早就退化了。为的，只是那一份对家乡的感情。可惜，现在大家都用起了糖画机器，他很怕有一天，手工糖画技术成了博物馆中的“恐龙化石”，人们只能在历史书上看见这种方法，再也没人吃得到如此传神的糖画了，只能吃到冰冷的、毫无温度的糖画。
临走，邓爷爷又画了一只公鸡报晓让我带走。看着那栩栩如生的公鸡昂首打鸣，回想着爷爷的话，我心里沉甸甸的，真希望有机会学习糖画，让这一传统技艺后继有人。
手艺人六年级作文 篇4
“李师傅，给我一个玻璃小猪。”“好的，马上给你做一个。”好不容易挤到那里，我拿着二十元钱，看着那位师傅，他身形高大，脸上戴着一副墨镜，穿着一身白色的衣裳。在他的房门边写着：现场制作玻璃挂件。你也许很奇怪为什么我会发现这偏僻小巷里的“奇人”？那是因为小店边总围着一大群人。
我站在旁边，看到他拿起了一把“枪”。正当我好奇“枪”的用法的时候，只见他将旋钮一转，猛然一股粗火舌向我冲过来，吓得我心惊肉跳的，背上一阵发凉。看到他右手上被灼伤的一块红疤，我不禁想到他工作的辛苦。可是他却毫不惧怕，继续工作。你瞧，他变戏法似的从桌子底下抽出一根玻璃棒，在火上烤着。刚开始玻璃还能抵挡火的猛攻，可不一会儿，玻璃渐渐败下阵来，在火的烘烤下，渐渐弯下了腰。李师傅趁着这个机会，观察该怎么做，同时拿起美工钳，一扭、一转、一刻、一划……一刻不停，让人眼花缭乱。
一分钟后，我已经看到了小猪的轮廓。可是它的五官呢？仔细一看，发现那脸部缺少五官的地方都留有小孔，不知道是用来干吗的。只见他又拿出很多颜色的玻璃棒，靠软后点上五官。真神了！眼睛滴上去自己形成了球状，耳朵滴上去一扶就成形，鼻子递上去只用按上两下就可以了。
接下来，他又拿起小猪又打磨、又烘烤，我的心也渐渐平静下来。我还在注视着小猪，看见它栩栩如生的可爱模样，四肢、脸颊是那么完美。我一下爱不释手，舍不得把它放在包里。
“好的。马上给你做一个。”我走远后，还听见老板那热情的招呼声，看着手中的小猪，猛然醒悟：这就叫绝技！
手艺人六年级作文 篇5
在我家对面的小吃店里，总能看到一个身影在忙忙碌碌———他，是一个手艺人，更是城市里最美的风景。他今年40年左右，是外地人，以卖煎饼谋生。每天，我总要在回家路上捎一个，细细品味。
今天，我又迫不及待地进了店。还没坐定，就喊到：“大叔，来个煎饼，不要辣！”“好勒！”，大叔放下报纸，乐呵呵地朝我点点头，立刻忙活开了。只见大叔抓起大勺子在面糊中一匀，右手一摆，面糊飞快地擦过炉面，不多不少正好够，其余的被他回手一捞，不偏不倚正好落进桶里。别看大叔眼睛不好，做起事可不含糊。他右手执个鸡蛋，轻轻一咯，在饼是轻轻一洒，鸡蛋就铺在饼上了。随后他又拿起一根香肠，在肠衣上一划，大拇指一挺，肉就出来了。“嚓嚓——”几下，香肠片已落在了饼上。最后，大叔拿起刷子在饼上刷上甜面酱，就完成了。
我迫不及待地吃着，没几秒，大叔已来到身边，我已找好，正朝我笑呢！
望着大叔那古铜色的皮肤，我不禁感叹，大叔，你真是城市一道独特的风景。
手艺人六年级作文 篇6
生活中有许多人是凭着自己手艺吃饭的。比如：卖煎饼的、擦皮鞋的、剪头发的.……今天，我就讲讲在我们校门口卖宝视达眼镜店旁边，有个煎煎饼的老先生，他每天六点就在那摆摊，五年从来没断过。上门的顾客很多，顾客一来就问：“您要几个煎饼，喝不喝稀饭。”他在烙煎饼的时候十分帅气，虽然他年纪很大了，但他烙煎饼的速度很快两分钟就能烙一个。
他先是拿个鸡蛋往锅边一碰，把生鸡蛋倒到碗里，拿双筷子在碗里快速搅拌，然后倒入几勺面粉用筷子继续在碗里搅拌，把搅拌好的面糊从煎饼锅边倒入，用手拿着锅柄使面糊平摊在锅底形成一个大圆，停留一分钟，用木板把煎饼翻个个，把上面的生面翻到底下用小火煎制，不一会一个煎饼煎好了老板在煎饼上涂上辣椒酱，顾客尝了好吃极了。顾客临走时，他还不忘说声：“再见，走好下次再来。”
有一次，星期天早上，我给妈妈说：“我想吃煎饼和烧饼，妈妈给了五元钱说想吃去买吧。”然后，我高高兴兴的去了，因为我急着想回家看动画片，在放煎饼的桌子上把稀饭弄撒了，就在我想在买一碗时，卖煎饼的老板和气的说：“小姑娘我在给你盛碗稀饭吧！”我说“好啊！”我连忙递上了两元钱。他却说：“小姑娘，我不要钱。”我用怀疑的目光问他说：“为什么啊？”可他却说：“顾客连尝也没尝，就不小心洒了，而且是在我的地方洒的，更何况……。”我哦了一声说：“我明白了！谢谢你，你真是个好人啊！”
这位卖煎饼的叔叔，就是靠着他煎饼的手艺，不掺假、煎的好吃，诚实善良的性格赢得了顾客的信任，所以早上来吃早点的客人络绎不绝。
手艺人六年级作文 篇7
我不爱出来走动，今日却难得有致到外面逛逛。夜里下过雨，早晨仍是阴云缭绕。这才半晌，太阳开始显示出它的威力，路上的行人逐渐少了。
“当！”我转身望去，几米选有一老大爷，似乎是他的不锈钢盆脱手了。走进去，老人头发一半近白坐在一个石板上，身着灰色马褂，裤子也是灰色的，不过颜色更深点。左臂上戴着蓝色塑料套袖，右臂上却是白色的，深黄色的皮鞋稍微带了些泥土，总体却是干净的。
他的左右手各戴一只白色的手套，右手拿了一个铁柄的刷子，或许是磨刀石；左手呢，是一个红棕色的内圆外尖的正多边形，上面充满了铁锈。不一会儿，老人的左手套便变得棕红了。只见他左手拿起那东西，右手拿着刷子，稍沾些水，便开始“唰唰”起来，时而前后，时而左右，时而又斜着刷，但铁锈却未少多少。他又放在盛有水的盆，仅刷几下，便又拿出来，仍像刚才一样，“唰唰”。
我站在他前方2米处，看着他重复看上去都一样的动作将近5分钟，却始终没有发现铁锈除去太多，我似乎感觉这情景在哪儿见过，却始终记不起来。向前走了一米多点，问他：“大爷，您这还要多长时间才好？”他仰起头：“不急！”果然，不两分钟，盆里的水便浑了，他手上的东西也银光闪耀了。
忽而忆起家乡的那位磨刀老人。他总是带一块磨刀石，蹬一辆自行车。身披蓝马褂，下缀黑色长裤。一边蹬，一边喊：“磨剪子咧，锵菜刀！”这时，各家各户都拿出剪子，菜刀，这十几把刀，够他忙活，一下午他才能全部整好。那时总不明白他一边磨一边加水，现在觉得似乎那样可以磨得更光滑。我曾问他：“大爷，为何您磨的刀可以用上个把月，仍然不钝呢？”她笑了，慢慢说：“磨刀不需要多么高技术，关键看性子急不急，这需要慢慢来，所以我才能磨好。”那时，只是拍拍脑瓜，想不透，是呀，一个八岁的小孩怎么会懂呢？
可现在这小孩已十六，终于明白了，磨刀如此，为人处事亦一样。
手艺人六年级作文 篇8
每当看见那一张张早已褪色的窗花时，泪水便模糊了我的双眼，泪光中，我似乎又看到了那位慈祥的老太太，左手拿纸，右手执纸，“咔嚓，咔嚓”地剪出一幅幅活灵活现的窗花来。
一张普普通通的红纸，到了她的手里就像变魔术似的，左剪右剪，纸屑纷落，一抖开，便成了一只红冠翘尾的大公鸡，眼珠滚圆，好像在转动，张嘴引颈，似乎在报晓呢！我们喜欢花，她就剪牡丹。纸在手中飞转，剪纸在纸上欢快地游动。一会儿功夫，一朵青枝绿叶簇拥的红牡丹就在她手中盛开了 老太太年近七十岁，有儿有女，却不要他们的赡养费，她说：“我一辈子靠双手吃饭。不劳动，那人活着还有什么意思？”我常常将剪好的窗花拿到街上去卖。活泼可爱的散财童子，形态逼真的飞禽走兽，艳丽娇美的各式花卉，把街市打扮得绚丽多彩。对于街坊邻居，她是从来都不收钱的。每到年前她还会精选出一些好看的窗花，挨家挨户地送，各家窗花争奇斗艳，增添了不少节目的喜庆气氛。
邻居没有时间照看孩子，她便把孩子接到自己的房中照看。孩子哭了，她就剪窗花，什么，“孙悟空大闹天空”“嫦娥奔月”“后羿射日”等，剪一个，讲一段故事。孩子们看着、听着，可乐了！临走时，一人领一副窗花，回到家，高高兴兴地把它贴在窗上。哪个孩子学习不用功，她就剪个“凿壁偷光”来教育；哪个孩子不爱动脑筋，她就剪个“司马光砸缸”来启发；哪个孩子自私，她就剪个“孔融让梨”来引导。那些窗花贴在窗上，印在心里，孩子们从中悟出了不少道理。
不料，老太太去年年底突然去世。她人虽然走了，但那些开不败的窗花却永远留在人们的记忆中。
手艺人六年级作文 篇9
在外婆家，有一张精美的竹席，光滑的竹席两头有各有一个大大的“喜”字，像一件珍藏品，每逢见到这张竹席，我都会想到村里远近闻名的”竹席人“——老蒋头。
老蒋头皮肤黝黑，瘦小的脸上一双明亮的小眼睛格外突出。高挺的鼻梁，宽大的嘴巴，看上去与干巴巴的脸不怎么相称，一双饱经风霜的手上满是老茧，是他编织席子的证明，也是他引以为豪的象征，更是他“竹席人”的徽章。
在平时，编织竹席可是项大活儿，只见他扛着把斧头，去竹林砍竹子，在村上，他砍的最快，不一会儿，他就手提几根竹子气定神闲地走回来，开始了他那独一无二的手艺——编竹席。
他先用蔑刀把竹子轻轻的砍成两半，再一次又一次的对半砍开，只见蔑刀在他手上闪来闪去，神奇极了，接着他仔细的又刮又掏，把每一处竹心都刮了个干净，然后不断的砍、削、刮，越砍越细，竹子在他手中听话的翻来折去。被他轻轻一划，便成了两半，最后成了细细的有韧性的竹篾，接着，就可以开始编了。
他轻松地把竹蔑翻来覆去，快速的编织着，从里往外，一圈又一圈的环绕着，像飞舞的彩蝶，一张席子的雏形很快就形成了。尤其编织最外层时，他屏息凝神，用手聚精会神地挑起，折，再挑起，再折……有时还会涂上颜色，编上图案，打结，这样，一张完美的竹席就完成了。
有一次，一户人家的竹席破了个洞，扔了又可惜，家里人都没有辙，正着急呢。老蒋头见了，接过竹席，看了又看，娴熟地抽出一根竹蔑，手执竹篾在席子上飞快的飞舞着，时而这儿剪剪，那儿编编，不一会儿，竹席就修好了。呵，竹席层次分明，完全就像新的一样，别人接过竹席，啧啧赞叹。
老蒋头他手艺高超，技艺娴熟，是当之无愧的“竹席人”。
手艺人六年级作文 篇10
秋至，落叶纷飞，满地苍黄，干树秃枝，而他们再寥寥云烟中，淡看风尘，消失不见……
记忆中推开那扇黑油大木门，里面定是座无虚席，老先生是说书馆里独一无二的名嘴，我从小便是那里的常客，一坐下，我便与老先生的粉丝唠叨上回的内容，有一番猜测，甚至争论也是常事。
帷幕拉开台下顿时鸦雀无声，老先生探出头来环视全场，然后缓缓踱步到台前，只听醒木啪的一响故事开讲了。
老先生身穿一件深蓝马褂，头发花白，脸上的褶皱像是细浪一条条排开，只见他一转身，一挑眉，一挥袖便将我们带进了如梦如幻的世界：同唐僧西天取经，随岳飞挥兵北上，与孔明笑分三国，看包公巧破悬案，看黛玉葬花观园……老先生的讲述绘声绘色，我们听得如痴如醉，忽听得醒目又“啪”的一响——“欲知后事如何，且听下回分解。”如梦方醒的我们久久不愿回到现实，怔怔的看着老先生微笑着得意地踱步回后台。许久，我们才泱泱离去。
现在，在每个人都争先恐后的浮嚣尘世里，我只顾手忙脚乱地往前飞奔。在声声催促中，我不断地加速加速再加速。我匆匆赶路，仿佛已经收不住脚步，可是我的行囊并未因此丰富，我的内心并未因此丰盈。我很迷茫，再次推开那扇大门，里面早已是人去台空，无人喝彩。无人知晓那位说书老先生，身前身后，籍籍无名。
时光的车轮滚滚向前，扬起满面尘灰，不知不觉落下了那些不见当日辉煌的老艺人，也落下了那些中华民族传承下来的艺术精华。可总还有那么一些人，用几代人的信念去坚守住那样最宝贵的东西。他们平凡，却又伟大。在历史的银河中，闪耀点点星光，从未淹没其中。
这些平凡的老艺人，平凡的他们，不曾夸张虚饰，却值得我们抬头仰望，去尊敬，去铭记，他们留下的精彩……
【手艺人六年级作文（精选10篇）】
《桥头的老手艺人1000字》
老家桥头有个糖人儿摊，简陋的、褪色的工具前摆着把烂藤椅，烂藤椅上坐着个花白头发的老头儿。可千万别瞧不起那个小烂摊儿，他缠的糖人儿，可是小孩儿们的最爱呢。
来买糖人儿的都是小孩儿，一有小孩儿兴冲冲地拿着钱去买他家的糖人儿，他就眯着眼打量那个小孩儿一番，慢吞吞地坐起来，慢悠悠地问：
“小孩儿，买糖人儿?
“嗯嗯!”那小孩儿很乖巧地回答。
“要几个呀?”
“两个……三个吧!”
老头儿笑了，皱纹都挤到了一起：“小孩儿不能吃那么多糖，牙虫吃了你的牙，会很疼的。”
“哦哦，好吧，那先要一个吧。”小孩儿一边儿遗憾地说，一边儿把皱巴巴的三块钱放到钱匣子里。
老头儿会意地点点头，那小孩儿刚想去拿支架上插着一个，被老头儿用折扇拦住了，老头又笑着说：“那是凉的，我给你现吹。”
老头儿架起一口大铁锅，往锅里放冰糖和水，慢慢地的锅里的糖滋滋的响，变成了闪闪发光的琥珀色，围观的人已经不少了。全都仔细地看着这老头儿熬糖，因为这老头儿有个规矩：吹糖时，如果掉了一滴白拿走不要钱。
锅里糖已经很粘很稠了，这时那老头捏了一点儿放在手心里，这么粘，谁能一滴不淋身上?可那老头一捏起，那糖浆就很听话地待在他手心里任他摆弄，他把粘稠的糖浆放在手心里搓来搓去，搓成一根细细的线，尾巴都翘着带着尖儿，还剩下个大大的“头”，他就衔起那根线，从外向内边吹气儿，手也很配合的捏着“头”，只见他东拉一下，西扯一下，两只苍老的手上下翻飞，赛流水一样流畅，光看这灵巧的手，谁能看出来这是位年过花甲的老人呢?只见他这缠一下，那勾一下，然后压箱底儿似的一只手握着底座一只手盘了一圈又一圈，整个过程愣是一滴糖浆也没掉，您再仔细瞧瞧，那老头脸上仿佛多了层浅浅的笑呢!不一会儿，一只糖人儿兔子就拉好了。看这位老爷爷拉糖人儿，总是像在看一场精妙绝伦的大戏。
人群中响起了雷鸣般的掌声，买糖人儿那小孩儿口水都流了出来，那糖人儿可真叫绝!仿佛跟真兔子一样，胖乎乎的肉球似的身体真是活灵活现，在阳光的照射下，金闪闪的琥珀色澄澈又剔透，还带着一些细闪，简直就是件艺术品!舔一口，入口即化，甜而不腻，甭提吃起来多美啦!最关键的是做出这般好看的糖人净一星糖点都没掉。再看看旁边儿捏糖人儿的年轻小伙儿，不仅熬了好长时间都没熬成，还弄得脸上身上那处是糖浆，只能满脸羞愧的笑着。而这位老爷爷，总会在众人的称赞和取笑声中扬长而去。
这一下子，那位老爷爷熬糖人儿的名声更加响当当了。每当有人提起他，那人脑子里总会浮现出那老头儿拉糖人儿时那娴熟的身影和他神一般的操作。谁也不知道那老头姓甚名谁，但他那传统又新颖的拉糖手法却让这老头儿永远被家乡人记在了心里。