与“ 口头 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-05 13:30:51
《特殊的作业500字》
作业除了口头作业、笔头作业,还有另一种形式,我就碰到过一项特殊的作业。
2月份的一天,我和朋友鑫去万方汇商场玩。我们去六楼看电影时,鑫强烈要求我看《幽灵深渊》,我不想答应,因为我有些害怕。但鑫一直在我耳边劝说,为了阻我耳朵受到“迫害”,我硬着头皮,答应了她。她兴高采烈的拉着我进去了。我不断告诉自己,这一点也不可怕,这一点也不可怕,可心里还是忐忑。
进到屋里,带好眼镜,坐在座位上。门被关上了,漆黑一片。我紧张的两个手抓在一起。鑫笑称我是“胆小鬼”,我不愿意听,松开手说:“我才不是,我很勇敢!”电影开始了,屏幕上出现了一只手推开了门,眼前是一个破旧并县看起来荒废很久的房子的门。一个男人出现在屏幕上,手里拿着一个手电筒。他推开一扇门又一扇门……也没什么可怕的呀,我放松了身子,松开了手。突然,我看到窗户上冒出一个女子,白色衣服,黑色长发,原本美丽的五官一下狰狞起来,发出一串诡异的笑声。而且她的眼睛瞪着,眼珠好像要掉出来。我的心提了起来,又手紧紧的抓在一起。手背上传来一丝疼痛,才松开一些……这时,那个男人的手电筒转到了女人的位置,女人不见了……
再后来,有一大部分时间,我都是闭着眼睛。有时听到电影里发出的诡异、恐怖声,还会不自觉的喊出声。
出来后,鑫说我是胆小鬼,我知道她也害怕,但和我比起来真是“小巫见大巫”。
这一项特殊的作业叫“勇气”,很显然,我的作业不及格。
《别人家的孩子作文550字》
想讽刺社会上的某种弊端,不一定要口头宣传,而是可以用漫画的形式表达看法。这不,这几天,我就看到了一幅叫《别人家的孩子》的漫画,令人深思。
漫画中,一对母女站在厨房里,母亲正在做饭,女儿高举着试卷,兴奋地说道:“妈妈,我考了班里第一。”而这位母亲却说:“像小敏那样每次都考第一还差不多。”
虽然这漫画只是静态的,但我似乎感受到了那位母亲的责怪与批评。这位母亲面对天真可爱、满怀期待的女儿却说出了这样“恶毒”的话,无疑是给了女儿重重一击,让女儿感受到是母亲否定了自己,从而失去信心。其实,这位妈妈也希望女儿成才,只是拿女儿与比她更优秀的人作比较。人有了压力才能成功,没错,但人更需要鼓励与支持。像妈妈一样,希望女儿比别人强,不断给女儿施加压力,而不给鼓励,女儿便难以成功。
我们学过《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,文中的作者是在母亲的鼓励与父亲的警告与压力中成功的。而这幅漫画中的女儿,一直活在只有母亲的压力中,从此抬不起头来,怎能成功?
中国著名歌王周杰伦,从小父母离异,母亲一人给予他鼓励与压力,既有得奖时的喜悦又有练习时的劳累。他找到自己的梦想,沉浸在母亲不断的鼓励与上司吴宗宪的压力之中,克服困难,成为21世纪全球最著名的歌手之一。
成功路漫漫,支持与压力占一半。希望这种喜欢提起“别人家的孩子”的家长,多一点自省! 请记住:支持和压力筑就成功大厦!
《怎样提高作文能力》
作文是书面语言,说话是口头语言,要想提高书面表达能力,先要提高口头表达能力,所以平日练习口头表达能力是提高书面表达能力—作文能力的基础。当然书面表达要用汉字写、出,而口头表达只是说出来,因此口头表达简单易行,学起来也要容易得多。 要会说也必须有一定的知识水平、词语表达能力,也要有一定的实践经验,有看到的、听到的、想到的内容,才有说的材料,同时有一定的思维能力,才能把话说明白、有层次、有深意。
有的人尽管有知识,也有实践的经验,但缺乏表达能力,知识只能堆积在自己脑子里,他那些知识、实践释验对别人还会有什么意义呢?不会说,自然也就不会写,所以说是写的前提条件,要会写文章还得练习说,甚至是多说,怎样练习说呢?
1.在日常生活中和家长、老师、同学说。在家里家长会问到你在学校的表现及一些事情,在学校老师也问你在家里的表现及一些家里的事,在学校同学经常会有些对话。这些都是练习说话的好机会。你应该把学校、家庭情况如实地回答出来,说得具体、准确、又有层次,还可以加.上一点自己的看法,同学间的谈话可以简短、生动、灵活、甚至还可以有趣味。 么.课上尽可能多地回答老师的提问。各个学科老师上课时,都要结合学习内容,向学生提问问题,这是检查学生学匀效果如何,也是反映自己表达能力的好时候,你们要争取回答。回答要语句完整。 总之,我们练习说话的机会基雄多的,充分利用这些机会,·练习口头表达能力,就可以给峙赫打好基础。
《小学二年级寒假日记》
今天我很难过,因为老师选的口头作文竞赛者不是我,我很害怕妈妈听了这个消息后,她一定会批评我的。
回到家我壮着胆子,把这事告诉了妈妈。谁知妈妈听了平静的说:“现在知道朗读的重要性了吧?我告诉你的话,你总不听,以后可要学会大声朗读了。”
我反驳道:“可不,我的声音可高了。”
“念得声音高有用吗?朗读比的是有无感情,有无感染力,你觉得你超过张芷瑜了吗?人家付出了努力,而你一点都没付出,当然人家成功的机会就大了。今天这事,就算是一个教训,以后要好好把握机会。”
我哑口无言了,是呀,谁让我平时不爱朗读,今天输给了张芷瑜呢,看来有付出就有回报。
不过我今天当上了英语老师的小助手,负责帮老师叫那些不会读英语的同学,我也挺开心的。
今天我懂了,机会有限,机不可失,时不再来。只有平时多努力,就多一份机会。
《英雄起义》
但也正是由于《水浒》作者(包括传说者和口头艺术家)是站在封建社会的革命农民的立场,深刻地体验过各种不同的通上梁山的生活道路,也深人地观察过封建社会的复杂生活现象,他们才不仅能真实地、深刻地写出了农民和地主阶级的尖锐的社会冲突,而且能热情洋溢地在当时的历史条件下写出了革命农民的“八方共城,异姓一家”的理想,并在这种理想的照耀下.塑造了许多充满浪漫精神的农民英雄典型。
尽管“论秤分金银,换套穿衣服,成瓮喝酒,大碗吃肉”,没有剥削的痛苦,没有等级的压迫,只有“死生相托,吉凶相救,患难相扶”,兄弟相处的梁山泊,只是哲时的“世外桃源”,但却正是这种空想社会主义的旗帜,引导农民走上了反抗的道路。因而,你不能说,这种理想,没有激发农民反抗现实、变革现实的革命意义。
倒拔垂杨柳的鲁智深,打虎的武都头,嫉恶如仇、肝胆照人的李逢,其力、其勇,确实“不完全是现实中容易遇到的人物”,而是洋溢着浪漫精神的革命农民的英雄典型。但是,喘息在中世纪黑暗统治下的人民,他们想起而反抗,就只有依靠自己的力和勇,来夺取斗争的胜利。
《说民间故事》
民间故事是由劳动人民口头创作,并在民间广泛流传的一种文学样式。它常用幻想的形式间接地反映人民大众的生活和思想感情,表现他们的审美观念和艺术情趣。因此,民间故事中出现幻想物并不等于搞封建迷信宣传。
就说《渔夫的故事》中的魔鬼吧,现实生活中当然不存在这种千变万化、面目狰狞的魔鬼,可是作恶多端、茶毒生灵的形形色色的“魔鬼”却无处不在,无时不在,他们为广大人民群众所憎恶、所仇视。
侵占他国领土,抢夺他人财物,迫害他国人民,是危害各国人民的头号魔鬼。20世纪初发动侵华战争的八国联军、发动“七一七”事变的口本帝国主义、挑起“两伊战争”和“科索沃战争”的世界霸权主义者,统统都是这类魔鬼。这些魔鬼现在还虎视眺耽,只要有机可乘就兴风作浪,危害各国人民,我们不能不提高警惕,加强国防力量。
在国家进人和平建设时期,那些扰乱社会秩序、破坏社会安定团结的贪污腐败者、抢劫杀人者、诲淫诲盗者、贩毒吸毒者、窃取国家机密者,也是一类魔鬼。在一个国家和民族中,这类魔鬼如果活动频繁、肆无忌惮,那么这个国家和民族也就处在了灭顶之灾的边缘。目前,我国出现的这类魔鬼已为数不少,党和政府已布下天罗地网,正给他们以毁灭性的打击。
具体到我们自己身上,也有形形色色的魔鬼。这些魔鬼不是来自社会,来自世界各国,而是来自我们自己的某种思想、某种行为习惯。
贪吃贪睡不干活,不锻炼身体,不注意休息,弄不好就会“病魔缠身”;贪玩游戏机,爱看凶杀淫秽录像,与偷鸡摸狗的人称兄道弟,最容易“走火人魔”“鬼魂附身”……这种隐藏在自己灵魂深处的魔鬼,枪弹无法击倒,胆瓶无法制伏,只有使用锋利的思想解剖刀,挖出自己的五脏六腑进行清洗,才能将其驱逐出“境”。
总之,《渔夫的故事》中的魔鬼在我们的生活中时时处处都会出现,都可发现。正气凛然、无所畏惧、大智大勇,是我们战胜它们的可靠法宝。《一千零一夜》中之所以有魔鬼和渔夫这两个鲜明形象,正是为了说明这个道理。
《如何提升口头作文能力》
我们这次安排的说话训练—说清楚一件事,实际上是进行有中心、有层次的成篇讲话训练。这种成篇的讲话,实际上就是一篇口头作文。因此,说清楚一件事和写清楚一件事一样,都要求有明确的中心,都要求交待清楚时间、地点、人物,以及事情的前因、后果和经过,都要求注意层次的条理性和结构的完整性。
但是,说和写不能完全等同起来,在进行说的训练时,还要注意以下几点:
1.要用普通话通顺地叙述事件。发音要正确、清晰。语调的轻重缓急要恰如其分。语句要完整简洁,不说半截子话,不重复罗嗦,没有语病和口头语。
2.要围绕一定的目的说话,有针对性。同时还要注意说话的场合和对象,要照顾到听众的理解能力和听话时的情绪。
3.态度要认真,不要随随便便,满不在乎。表情要自然大方,不紧张,不着急,不扭扭泥泥,更不要矫揉做作。
说话训练是非常重要的,我们必须高度重视。这不仅因为说话是人类赖以生存和发展的一种基本能力,是交流思想的一种基本手段,它的运用十分广泛,也不仅因为通过说话,能培养我们运用词汇、句式的能力,使思维更符合逻辑,更敏捷,从而为我们学习书面语言打下坚实的革础,还因为随着科学技术的发达,诸如广播、录音、录象、电话、电视乃至通讯卫星等传播手段越来越多,越来越进步,口头语言的运用也因之显得越来越重要,所以我们要自觉地经常地进行说话训练。只要我们注重训练,方法得当,就一定能获得较强的说话能力。