与“ 俄国 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-23 18:19:02
《俄国作品童年读后感300字》
俄国作品童年读后感300字8篇
俄国作品童年读后感300字的内容该怎么写呢？《童年》是俄国伟大作家高尔基的自传体小说之一，书中描述了高尔基三岁时因父亲去世而与母亲寄居在外祖父家的悲惨生活。下面是小编给大家带来的俄国作品童年读后感300字8篇，希望大家喜欢！
俄国作品童年读后感300字（篇1）
那一年，我的七岁生日，妈妈送我一本书，这也是影响我最大的一本书——高尔基先生的《童年》。
对于书中的阿廖沙，我为他感到悲伤，幼年丧父，只好搬到外公家居住，还遭到了外公的毒打，但同时我也为阿廖沙感到庆幸，因为他有一个珍爱他的外婆，阿廖沙从小时候便分辨了善与恶，在心里有了善与恶的概念。
读了这本书之后，我一次又一次地感叹，想比于阿廖沙的童年，我们的童年幸福无比，但我们却不懂得珍惜，一次又一次地抱怨!
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯!”，我们只有多读书，读好书，才可以增长知识，假如书是一片海洋，而我则是那条小鱼，欢快地游着;假如书是湛蓝的天空，而我则是那只小小鸟，快乐地翱翔在心中……
书是一位老师，指引着你前进的方向。从某种意义上说，它是属于你的，无人可以夺走的。
俄国作品童年读后感300字（篇2）
我读了高尔基的《童年》后，深受感悟。
这本书的主要资料是：讲述阿廖沙从三岁到十一岁的童年生活，在他三岁时父亲就去世了，阿廖沙的外婆实在看不下去了，于是就把他带到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾气很暴躁，动不动就大阿廖沙还打她外婆，最终他妈妈又找了一个男人成为阿廖沙的爸爸，随后他妈妈去世了，阿廖沙走向了人间。
此刻，我感到：阿廖沙很坚强、勇敢和正直，并且充满爱心，不论遇到什么事都沉着应对，最终解决了问题;他的外婆很善良，并且乐观，不论在什么情景下都护着阿廖沙，心中充满了无私的爱，他的外公对阿廖沙十分的严格，并且他既暴躁又乖戾，还是个既贪婪又自私的一个人。
此时此刻我想对我们说：“我们此刻不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那个时候，要啥没啥，所以我们要好好珍惜这完美的时光，不要让时间与我们擦肩而过，过去了就再也没有了。
如果有时间，你也找来读一读这本书吧!《童年》。
俄国作品童年读后感300字（篇3）
我读了《童年》这本书后，就觉得阿廖沙从3——10岁一段生活经历，我认为当时的世界是十分黑暗，这个世界就沉睡在自私，无聊与罪恶中，所以认为阿廖沙十分可怜，但他的精神能够让我们学习。
从这本书上，我觉得外婆心地十分善良。爱所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁爱之光，对阿廖沙和高尔基都十分疼爱。外婆是个十分爱劳动的人，乐观开朗，能歌善舞，我认为高尔基在他外婆的疼爱下必须能好好成长起来，阿廖沙本来就没人疼没人爱，如果没了外婆，阿廖沙的心终就无法温暖，所以在这片文章中，外婆是不能没有的。
阿廖沙被他的两个舅舅，让他背着十字架，结果被压死了。这让外婆和高尔基都十分难过，他的两个舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。所以阿廖沙的生活十悲惨!
我十分庆幸我没有出生在高尔基那个年代，不然真不明白我还活得下去吗?所以我们应当珍惜此刻的完美时光，好好学习，长大为祖国做出贡献!
俄国作品童年读后感300字（篇4）
《童年》是高尔基的自传三部曲中的第一部，《童年》讲述高尔基童年发生的故事。
高尔基四岁失去父亲，跟着慈祥的外祖母来到外祖父家中，他认识许多东西，也看清许多东西，他看到自私自利，贪得无厌，粗野的舅舅;朴实的朋友‘小茨冈’;残暴，小气的外祖父，每天都生活在残忍，亲人之间的争吵当中。而我们的童年时灿烂的，是幸福的，是无拘无束，自由自在的。
给我印象最深的故事是高尔基染过年时用的白色大桌布，他的外祖父发现，狠狠滴打高尔基，当时，高尔基失去知觉，当时他对外祖父的感觉是讨厌的。但是那天，外祖父给高尔基一些礼物，并讲他童年的故事，听古时候，高尔基不再觉得外祖父是个讨厌的人，因为艰苦的生活有它残暴和小气。
《童年》这本书给我的感受是我们的生活是快乐的幸福的而他们的生活是艰难的!从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满，幸福的生活。
俄国作品童年读后感300字（篇5）
高尔基的童年十分不幸，爸爸在他年幼时就去世了，人世间，爱他的关心他的人消失了一个。
他父亲去世后，最爱他的就是他的外祖母。她的外祖母叫阿库琳娜·伊凡诺芙娜。她是一个善良勤劳、乐观的人，她胸怀仁慈，用爱对待每一个人，有一颗宽容、大度的心，父亲去世后他和母亲一起去了尼日尼。
在尼日尼，他们就住到了外祖父家里，那真是一个大大的家呢!在那里，一座大房子里，有他的两个表哥，两个舅舅一个舅妈，一个表姐。他的祖父自私吝啬、却又十分能干聪明，却老打人。他打外祖母时，外祖母却不生气，而她看不下去时，也会生气地把外祖父最喜欢的圣母像用剪刀剪烂。这时她也就免不掉一顿打了。
他的生活条件变差了，她的母亲又找了一个人，准备再婚。可她母亲再婚后没几天就去世了。
爱她的外祖母却一直陪着她，而终于有一天，祖父对他说：“你该出去闯闯了。”结果，这一闯就成了伟大的名人——高尔基。
俄国作品童年读后感300字（篇6）
童年是快乐的，童年是幸福的，童年是难忘的，童年是……而高尔基的童年却是悲惨、不幸的，让人不敢回忆。
《童年》是高尔基写的第一部小说。故事讲述他在弥漫着仇恨、令人窒息、充斥着野蛮的外祖父家中经历的那段阴暗的岁月，但他非但没有堕落，反而在正直、善良、平凡的人们的关爱下成长为一个坚强、勇敢、正直的少年。它以父亲去世为开头，又以母亲去世及被外祖父赶出家门为结尾，整个故事沉寂在悲惨当中。脾气暴燥的外祖父，凶恶的继父，两个不正直的舅舅，就连最疼爱他的外祖母也离开人世。
与高尔基相比，我的童年显然是幸福几十倍。家里，我衣来伸手，饭来张口，偶尔才帮父母干干家务活，怪难为情的。学校里，我学习知识，与同学们玩耍、交流，还能得到老师的关爱。
在我的童年里，种种趣事都能成为美好的回忆，而高尔基的童年回忆却像恐怖篇般播放在他的脑海里。
童年是人生的早晨，一个人在这个时期所获得的最新新鲜的印象，对于他的感情世界，即他的爱好、情绪倾向的形成，都有着重要的意义，因此，我们要珍惜幸福的童年生活。
俄国作品童年读后感300字（篇7）
一个星期六的下午，我又翻开了《童年》这本书，它跌宕起伏的情节，让我的心情忽起忽落。
童年是一段美好的时光。但是，这本书的主人公阿廖沙的童年却是悲惨而痛苦。阿廖沙三岁时就失去了父亲，他便跟随悲痛欲绝的母亲来到了霸道蛮横的小染坊主外祖父家里。这是个充满利益纷争和暴力的家庭：阿廖沙刚到这里，就遭到了外祖父的毒打;同住在这里的两个舅舅整天为了各自的利益吵得不可开交，有时还会大打出手。虽然这里的生活是那么黑暗，人们是那么愚昧无知，可阿廖沙还有个慈祥的外祖母，她深深地爱着阿廖沙。每当外祖父殴打阿廖沙时，外祖母总是护着阿廖沙;阿廖沙伤心时，她就安慰阿廖沙。外祖母就是阿廖沙黑暗生活中的一缕亮光。阿廖沙经历的重重磨难，也终会让他的心灵更强大。
读完这本书，我深深地体会到阿廖沙童年生活的艰苦，跟他比较，我们可真是幸福啊!既然有这么好的条件，我们还有什么理由不努力呢?
俄国作品童年读后感300字（篇8）
读完了《童年》这本书，让我感触颇深，心情很久不能平静。
高尔基出生在一个世间混乱的时代。他才刚刚几岁，就见过了许多世面，但他依然过的很快活。高尔基一直跟随外祖母生活，可高尔基的外祖父经常搬家，让高尔基很不习惯，这样却让高尔基接触了许多不同的朋友;有对他好的;也有跟他经常打架的等等。这些不同的朋友给高尔基留下了深深的印象，让他一生记忆犹新。
这本书描写最有趣、最可恨的人就是高尔基的舅舅——雅可夫，他是一个非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高尔基的舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高尔基的外祖母家大发酒疯，不仅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且还把高尔基外祖母的手臂也打断了，高尔基舅舅如此伤天害理，让高尔基触目惊心，给他的童年烙下了深深的阴影。
高尔基的童年虽然没有过上现在这样的好生活，但他还是艰苦的度过了，并且成为著名的作家，给后人创造了许多宝贵的财富。现如今经济这么发达，生活条件如此优越，我一定要好好珍惜，奋发图强，做一个对社会有用的人!
《跟读《醋栗》有感500字》
《醋栗》是俄国短篇小说大师契诃夫的作品，书中有兄弟俩伊万伊万内奇和尼古拉伊万内奇，俩人相差两岁。尼古拉是弟弟，十九岁起进入省税务局，抄写公文日复一日，他总是惦记着怎么可以回到乡下。慢慢成为了他的愿望，他想象着可以在湖畔买一座田庄，有花园，有水果，有醋栗。醋栗会在他的脑中徘徊。伊万是哥哥，他觉得弟弟的愿望有些狭隘自私和偷懒。人要有大目标。
四十岁的尼古拉调到另一个省工作，不停地攒钱，他的目标还是一座醋栗庄园。他娶了一个年老而难看的寡妇，就因为她有钱，他俩一起生活很吝啬，他们经常吃个半饱，然后存钱到尼古拉的名下。寡妇媳妇的前夫是个邮政支局局长，她吃惯馅饼，喝果子露的生活，现在都吃不饱，变得憔悴不堪，三年不到就死了。尼古拉从没有对她有一丝愧疚，视金钱如伏特加让他变成了怪物。
尼古拉终于买了一个一百二十俄亩的田庄，有正房，有下房，有花园，但是没有果园，没有醋栗。他订购了二十棵醋栗动手种下，过起地主生活。伊万去探望他，到处都是围墙，篱笆，杉树把庄园围住，迎面有一条红毛狗，很胖很懒，厨娘光着脚，很胖从厨房出来，她说尼古拉正在休息，我看到他老了，脸颊松弛，他已经不是年轻时候那个胆小怕事的小职员变成了老态龙钟的地主老爷。
傍晚喝茶，厨娘端出醋栗，尼古拉很激动的看着醋栗，放进嘴里很满足。其实醋栗又酸又硬。但是这是他梦想一辈子的愿望，终于实现了。
《我的理想500字》
俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过，理想是指明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。我的理想就是当一名消防员。
消防员都会与大火和死神抗衡，保护更多人财产，并且从他们的手中救出更多的人，他们冒着楼房随时倒塌的危险，冒着自己的氧气罐里的氧气用完的危险，可以说他们那我牺牲的精神，让人们敬佩。
我想当消防员，完全是因为他，我叔叔的一个朋友他是一名消防员，他当消防员也是为了完成他爸爸的遗愿，他的爸爸也都是一名消防员，在一次战斗中被大火夺走了他爸爸的宝贵生命，在救火的过程中由于战友的疏忽导致汽油桶的爆炸，他的爸爸为了保护自己的战友，他用自己的身体挡在了队友的前面被炸成了重伤，经过两个小时的抢救还是没有成功，他爸爸临终前对他说：“希望你也可以当一名消防员，并且救出更多的人。”就这样我叔叔的朋友也成了一名消防员。他死的光荣，他并没有白白的牺牲，他有自己的生命换来了战友的生命，我希望他那种舍己为人的精神被更多人继承下去。
从现在开始我就要好好学习，多学习灭火的设备给怎么用，如果着火了应该做那些什么正确的事情，又该怎样灭火，如果电视着火了不要往电视泼水也不要用任何灭火器应该及时的关掉总开关，再用湿被子盖在上面防止里面零件燃烧或者爆炸。
这就是我的理想，我的理想就是当一名消防员。
《我爱上读书600字》
俄国伟大作家高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”可见，书的魔力是多麽巨大啊！
小的时候，我虽然爱读书，但是我经常是一目十行、囫囵吞枣的读书，一点也不爱作笔记，写摘抄和读后感，拿到新书也没有欣喜若狂的感觉。
然而有一次，却让我改变了对书籍的态度。
一天，爸爸和我去逛书店。爸爸给我买了一本书，名叫《雷锋的故事》。回到家我便迫不及待的读了起来。这本书把我深深的吸引了，我对这本书爱不释手，一有空闲时间我就端起书来认真的品味。它让我觉的全世界的书都那麽好看。在这本书里，我十分同情雷锋。家庭的不幸在雷锋小时侯就降临到他的头上。在雷锋七岁时，他便成了孤儿，经常过着吃了上顿没下顿的生活，是邻居们把雷锋拉扯大的。当新中国成立了，打算雷锋去当解放军。长大以后，雷锋参军了，他处处为别人着想。最后，雷锋牺牲了，大家都十分伤心。看着看者，我情不自禁的为失去一个毛主席的好战士、人民的好公仆感到惋惜。
读了这本书，让我爱上了读书。我又相继读了《上下五千年》，让我穿梭于时光隧道，了解了人类上下五千年的文明史。我又读了英国作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》，让我看到了一个生活在盲聋哑世界里的人怎样与命运作斗争的……
读了许多书籍之后，我发现我的视野开阔了，懂得了各种知识，我渐渐的离不开书了。在这个知识时代里，书是不可缺少的。同学们，让我们都爱上读书吧！
《宽容的心》
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
——题记
俄国的屠格涅夫曾说过；“不会宽容比别人的人，是不配受到别人宽容的。”因此，我们要有一颗宽容的心，让生活更美好。
“呀1真对不起，我把你…。借给我的钢笔…帽弄…丢了。”“什么？’’我勃然大怒，那可是我最心爱的钢笔啊1我愤怒极了1他连连道歉。我攒了好几周的零钱才买到的呀！看到美味的冰淇淋咽咽口水，看到香喷喷的烤肠咬咬牙……这支钢笔多么来之不易呀。他怎么说弄丢就弄丢啊！我正在气愤中。忽然，我想起了屠格涅夫的那句话也是我人生的座右铭，“不会宽容比别人的人，是不配受到别人宽容的。”我变冷静下来微笑着对他说；‘‘没事，丢就丢吧1明天，让我妈再买一支，没关系。”‘‘那真谢谢你了。’’离开教室时，他还半开玩笑地说；‘‘我感谢你八倍祖宗，做鬼也不会放过你。”说完我俩便会心地笑了
那一刻，我感受到了宽容给我带来的快乐。让我学会了体谅他人，一支再贵重的钢笔能有同学之间的友谊深吗？有友谊贵吗？没有。因此，我学会了宽容。
比大地还辽阔的是蓝天，比天还辽阔的是什么？那就是-人心。让我们学会宽容吧！怀着一颗宽容的心，迎接每一天！如果人人都有一颗海纳百川般宽容的心，那么世界将会变成美好和谐的人间！
《抓特征,以行传神》
俄国著名作家果戈里曾经说过:“外形是理解人物的钥匙。”这就是说，我们仔细地观察某个人的外貌，对进一步深人了解这一个人的内心世界、性格、兴趣爱好等是有一定帮助的。同时也在启发我们:在将人物写活时，适当的外貌描写是十分必要的。
考场作文怎样写人物的外貌呢?首先，要根据写作目的选重点。人物描写并不是每个出场的人都要对其外貌作描述，也不是将人物外貌的方方面面都作细致描绘，必须根据作文内容，写作意图，有重点地选择某一方面来描写。例如《变色龙》中的外貌描写只集中写了奥楚蔑洛夫穿着崭新的军大衣，其余略写或不写。再如《故乡》中写杨二嫂突出描绘了其“圆规”外形，也没有面面俱到地刻画。所以，写人物外貌，并无划一的重点，而是根据刻画人物性格的需要，根据自己接触写作对象时获得的深刻印象选择重点。其次，善于在求异中抓住特征。有些同学描写眼睛时，个个都是炯炯有神，描写身材时，总爱用“身材高大魁梧”。其实每个人都有自己独特的个性特征。即使同样写人物的眼睛，也应有大小、形状、色泽的不同，更应有眼中流露出的喜悦、好奇、惊恐、疑惑等各种不同的感情色彩。最后，必须根据需要写变化。例如《故乡》中的闰土，作者写了少年英雄般的闰土的外貌，从前后外貌描写对比中，我们就可以了解到闰土所经受到的黑暗社会给他带来的灾难。如果我们能恰当地注意到文章的前后照应，写出人物在不同的时间、地点、条件下的外形变化，就能写出人物性格的发展，这样，人物在读者的脑海里，就不只是静止的一帧照片，而是富有活力的人了。
《托尔斯泰的巨大劳动》
俄国的托尔斯泰是闻名全世界的大作家，在创作上对自己要求非常严格。他曾说过:“必须永远抛弃那种认为写作不必修改的想法。改三遍、四遍这还不够。”“不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍、二十遍。”他自己正是这样做的。 比如:他写《战争与和平》，花了六年完成初稿，参考了七百多种历史著作，对这样一部巨著竟修改过七次;《安娜·卡列尼娜》写了五年，改过十二次，写长篇《复活》花了十年，修改了不知多少次。在托尔斯泰手稿博物馆里，人们可以看到，《复活》的未定稿就有四种(有的说是六种)，女主人公玛丝洛娃的肖象描写就有二十种草稿。
《复活》的手稿可以装满满一大箱子。人们还发现，托尔斯泰的许多作品都有十五—止十种未定稿。有一篇论文，未定稿竟有九十种之多。他晚年写的《生活的道路》一书中的序言竟有一百零五种未定稿。 一位托尔斯泰著作的研究家，讲过一个编辑在接到托尔斯泰手稿时的惶恐心倩:“他拿来了一篇小东西:《为克莱塞尔乐章而作》，印起来只占五页光景，他却用了一捆手稿:八百页;他拿来非常小的一篇东西:《破坏地狱和建立地狱》，一共四百页，全是托尔斯泰手写的，一涂满了修改笔迹，经过编者整理，付排的页数只有二十页。” 托尔斯泰的儿子讲过他父亲修改《娜娜小传》的情形: 《娜娜小传》初登报纸时，报馆曾把底页寄给托尔斯泰自己校对。他开始是在纸边加印刷符号，继而又改字，改句，继而又大加增删。最后，底页被涂改得难于辨认。
幸好他的夫人还能认清他习惯用的各种符号和增删的字迹，便终夜不眠地替他誊清。第二天早晨，他夫人把整洁的誊清稿放在桌上，预备让他拿去邮走，可是他说还要再看一遍，又拿回书房里去。到晚间，这誊清稿又被改得难于辨认了，他夫人只好再抄一遍。他向夫人道欠:“真对不起，我又把你誊清的稿子弄糟了。我再不改了，明天一定寄出去。，，可是第二天，他又说:“还有一处要再看一下。”于是再改再抄，就这样，常常拖延很长时间。有时稿子己经寄出了，他忽然想到还要改几个字，就打电报去请报馆替他改。 ·这些事例告诉我们:这位成就辉煌的大作家，在创作上是多么严肃认真，付出了多么巨大艰苦的劳动。他的‘家庭医生谈到他的工作态度时，讲过这样的话:“列夫·尼古拉耶维奇每一天、每一小时都在劳动，他强制着自己去做他所需要做的一切。他对自己毫不容情。他不知道什么叫懒惰……”
《热爱教育热爱学生》
俄国伟大的文学家托尔斯泰曾说过:“如果一个教师把热爱教育事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”
教师热爱教育事业，是做好教育工作的前提和动力;教师热爱教育事业，最直接的体现就是热爱学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师的奉献精神的核心就是对学生的爱。教师对学生的爱，是高于一般父母的爱，是高尚、纯洁、无私、博大的爱，是人最美好的感情。
我从小就立志做一个人民的教师。我的老师们以深沉诚挚爱，把我送上了大学的讲坛。从佩戴上红色的青岛海洋大学校徽开始，我就在思考一个严肃的问题:在科教兴国的今天，我应该怎样奉献自己的爱心，用什么样的方式来体现对学生的爱?
我痛切地感受到，在神圣的高等学府里，已经有人沽染上了商场的一些不良习气。有人急功近利，有人目光短浅，有人投机取巧，有人营私舞弊。作为一个青年教师，如果你真的爱你的学生，就应该主动地配合党团组织，引一导这样的年轻人走出怪圈，驱散阴云。这在目前的商品大潮席卷社会的情势下尤其重要。我在课堂上，用讲授英语的机会，向学生们展示生活的美好和前途的光明;我在宿舍里，用自己的经验和心得，鼓励青年朋友们奋发向上。一个青年教师的作用是微小的，但是，我觉得我是一捧泉水，可以滋润学生的一片心田;我是一束光亮，可以照亮学生的一角心房。而新老教师汇成清澈的湖水，聚成明媚的阳光，就可以培养出健康、博学的新一代栋梁之材。
我年轻，缺少教学和管理经验，但是我比较容易发现和理解比我更年轻的学生们的心理动态。大学三年级是大学生最感到迷茫的时期，前进的路标在哪里?什么样的工作和事业才是自己的最佳选择?我发现一个成绩很好的女学生，有一段时间总是心神不定的样子。凭着直觉，我猜想她是在为前程焦虑。我劝她报考研究生，帮她借参考书，帮她选择学校和专业。她准备冲上火线拼搏一场了。可是有一天，她突然迟到了，摇摇晃晃地走进教室，后来竟然睡着了旦课后我找到她刨根问底一番，原来，她家条件很差，她是靠着当家教来维持生活、购买参考书籍的。如今要考研究生，也不能放下家教的工作，傍晚跑到很远的地方去给人家补习功课，回来还得挑灯夜战，就是铁打的汉子也受不了啊，何况一个瘦小的女孩儿!听到这些，我是又爱又气又心疼啊!多么刻苦多么有上进心的孩子啊!可是你遇到这么大的困难，为什么独自一人默默忍受而不告诉你的老师呢?我马上从很少的积蓄中拿出300块钱来，让她去买些营养品，她不要，我说:“你拿着，就算是我借给你的，你研究生毕业有工资了再还我。”我还对她说:“从现在开始，你不要再给人家补习了，你怕耽误人家孩子是不是?没关系，我替你去上，工资算你的!”她含着泪花答应了。苍天不负苦人心，梅花香自苦寒来。终于有一天，这个女学生把北京外交学院的研究生录取通知书恭恭敬敬地送到了我的面前。我和她紧紧地拥抱在一起，流下了幸福的眼泪。
我并不是在鼓吹让老师们去代替学生当家教，我只是想说，教师的爱心不能停在嘴上，在学生遇到障碍、缺乏前进动力的时候，你应该像一架不知疲倦的推进器，推动着他们逢山开路，遇水架桥，顺利地到达胜利的彼岸!当他们在成功的高峰上光华四射的时候，作为教师的我们就可以问心无愧地向祖国和人民说一声:这是我们为科教兴国的大事业献上的一份厚礼。
最近报纸上披据了一些人见死不救的事情。看到这些，我在想，我们做教师的总是不厌其烦地宣讲，要见义勇为、救死扶伤，那么，当我们的学生遭遇危难的时候，我们应该怎样体现自己的爱心?
今年春天的一个星期六下午，我去见一个朋友。突然，我发现马路中央围了一圈人，听说是出了车祸.我挤了进去，看见一个女孩儿昏倒在地上，满头满脸都是血。我再仔细一看，这个女孩儿是我们系的学生，好像是二年级的，我没教过她。本来我是看见人受伤流血就头晕腿软的人，这会儿不知从哪里来的勇气，我冲上去，抱起女孩儿，对周围的人说:“这是我的学生，是海洋大学的学生，救救她，快帮忙叫车呀!"我把她送进了急救室。医生紧急抢救，女孩儿脱离了危险，但是神智不清，我无法知道她叫什么，家住哪里。她箫要有人照顾，可是我没办法跟她的班主任和同学们联系，再说我还有自己的约会，怎么办?救人要紧，一切都可以让路!我留了下来，看护这个学生。第二天早晨，她终于醒过来了，瞪着眼睛，觉得很奇怪，因为她不认识我。我说我是海洋大学外语系的老师。旁边的一位陪床的家属告诉她:“是你的老师把你送进医院的，看护你一夜了，到现在还没回家呢!”她一听就哭了，硬喳着说:“老师，谢谢你!可是，你没教过我呀我笑了。是的，我确实是没教过她，然而，我是老师，一个大学老师，应该关爱每一个大学生。用爱心和勇气去帮助每一个学生，这不正是我的天职吗!
《如何写人物的外貌》
俄国著名作家果戈里曾经说过:“外形是理解人物的钥匙。”这就是说，我们仔细地观察某个人的外貌，对进一步深人了解这一个人的内心世界、性格、兴趣爱好等是有一定帮助的。同时也在启发我们:在将人物写活时，适当的外貌描写是十分必要的。
考场作文怎样写人物的外貌呢?首先，要根据写作目的选重点。人物描写并不是每个出场的人都要对其外貌作描述，也不是将人物外貌的方方面面都作细致描绘，必须根据作文内容，写作意图，有重点地选择某一方面来描写。例如《变色龙》中的外貌描写只集中写了奥楚蔑洛夫穿着崭新的军大衣，其余略写或不写。再如《故乡》中写杨二嫂突出描绘了其“圆规”外形，也没有面面俱到地刻画。所以，写人物外貌，并无划一的重点，而是根据刻画人物性格的需要，根据自己接触写作对象时获得的深刻印象选择重点。其次，善于在求异中抓住特征。有些同学描写眼睛时，个个都是炯炯有神，描写身材时，总爱用“身材高大魁梧”。其实每个人都有自己独特的个性特征。即使同样写人物的眼睛，也应有大小、形状、色泽的不同，更应有眼中流露出的喜悦、好奇、惊恐、疑惑等各种不同的感情色彩。最后，必须根据需要写变化。例如《故乡》中的闰土，作者写了少年英雄般的闰土的外貌，从前后外貌描写对比中，我们就可以了解到闰土所经受到的黑暗社会给他带来的灾难。如果我们能恰当地注意到文章的前后照应，写出人物在不同的时间、地点、条件下的外形变化，就能写出人物性格的发展，这样，人物在读者的脑海里，就不只是静止的一帧照片，而是富有活力的人了。
《俄国文坛》
三月二十八日，是苏联和国际无产阶级的伟大文学家马竟西姆·高尔基九十五周年((1868-1963)的诞辰。这位被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表，者，虽然巳经逝世二十几年了，但是‘他的浩瀚的遗产，他所开辟和莫基的社会主义革命文学，却哺育和培养了全世界千百万劳动者的革命精神。早在一九三二年，以鲁迅为首的中国左翼作家就在纪念高尔基创作四十年的祝词里说过:“高尔基的名字代表着世界文学史上的新时期，这里，世界上的新的阶级开昨了一条光明的道路，开始创造真正全人类的新文化。”
高尔基是在十九世纪末走上俄国文坛的。用过去一般的讲法来说，他是一个“从社会底层里出来的作家”。他的童年和青年的一大段时间，都是在惨重的压迫生活里度过的:捡过破烂，做过学徒，当过守夜人、扫院人、面包师、司磅员……“亲身受到这个地狱里的一切磨折。”不过，“地狱里的磨折”，并没有催毁青年高尔基对生活的坚定信念，’反而加强了他和俄国人民的巩固的联系。在高尔基的流浪生涯里，毕竟不只是积累了痛苦的经验，如他所说的，同时也看到了“可以恢复光明的人类生活这一难以摧毁的希望”。勇子斗争的人民用自己的榜样陶冶了这位伟大作家的意志和性格，使他确信在人民中间存在和发展着争取解放的强大的革命力量。
正因为如此，在高尔基的初期创作中，虽然也揭露了生活中“铅样沉重的丑事”，描写了那些被侮辱与被损害者的生活《叶美良·皮里雅依》、《阿尔希普爷爷和廖恩卡》、《莽撞人》、《沦落的人》等短篇)，但在同期的另一些作品里，也塑造了具有强烈的浪漫主义色彩的撼动人心的形象。他的第一个短篇《马卡尔·楚德拉》里的两位主人公—罗伊科·左巴尔和拉达，就是充满着特殊精神力量的浪漫主义的人物形象。他们把对自由的追求看做高于一切，为了追求自由的理想，宁肯在爱情的火焰中毁灭自己，也决不向对方屈服。童话诗《少女和死神》、一短篇小说《鹰之歌》、《伊则吉尔老婆子》.《可汗和他的儿子》等，也都渗透着浪漫主义的鲜明伍调.