新建基础医学实验室的建议论文
摘要:随着高等教育的不断发展，医学院校新建基础医学实验室的需求越来越大，本文通过对某一医学院校新建基础医学实验室过程中遇到的各种问题进行整理，为基础医学实验室的建设提供几点建议。
关键词:基础医学;实验室;建议
基础医学作为医学教育的基础学科，承担着培养合格医疗人才的重任。基础医学实验室作为基础医学实验教学的重要场所，是进行医学实验和培养人才的物质支撑。近年来，随着社会经济的持续发展，高等教育规模逐步扩大，原有的实验室已不能满足基本需要，新建、改扩建实验室项目已不鲜见。本文旨在通过以某一医学院校新校区新建基础医学实验室为例，阐述新建基础医学实验室过程中需要注意的事项，为类似的基础医学实验室建设提供参考。
1设计阶段
目前，随着基础医学教育的不断改革，对实验室的设施要求越来越高，因此，在基础医学实验室的设计中，应考虑以下几个方面。
1．1实验室的合理布局
设计初始，应寻求专业的实验室设计公司进行初步设计。要综合考虑实验室的功能、空间、环保等因素，避免在供电、供水、排水、送风、排风、净化、排污系统等方面因设计不合理、不配套造成实验室重复改造、重复建设和资金浪费等现象，以避免损失及确保人身财产安全［1］。同时，设计中要具有前瞻性的设计理念，通过组织专家学者、资深实验员等，对实验室建设进行细致的论证与规划，建立既满足实际需要又能保证实验室可持续发展的设计思路。特别指出，基础医学实验室应充分考虑生物安全的需求，按照国家生物实验室有关规定，设置隔离、防护等设施。
1．2实验室水电设计合理
水电是实验室工作的基本保障。实验室设计前应与使用部门充分沟通，充分考虑水电实际使用需求，合理布局水电管线。给水主支管应合理设置阀门，保证各实验室给水主管设置独立控制阀，支管设置分控制阀，以便检修维护。排水管确保安装规范，一处进水末端设置一个排水口，同时各实验室内排水管应设置检修口等，在设置排水口的同时有必要在各实验室内安装独立的地漏。实验室给排水系统管道材料要求应尽可能考虑塑料管材(譬如给水管采用PPＲ，排水管采用UPVC)，这些材料造价低，施工、维修方便，至于给排水管径的选择应结合实验室用途，对于用水量较大的实验室设计时应加大给排水管径，特殊用途(譬如耐酸耐碱等)的实验室应单独设计符合要求的管道。实验室电气设计要充分考虑到实验室设备用电系数的情况，瞬间电流、工作环境、用电负荷及用电持续时间等都是选择线缆的重要因素。实验室电气设计必须设置双电源进线，在一路断电时，电气切换装置自动切换到另一路电源，对于存有不能断电设备的实验室，建议设置室外断电警报器或安装UPS。
1．3实验室通风系统
实验室通风系统作为基础医学实验室的重要设施，对于实验室安全起到重要作用。设计时应合理设计通风管道、风机位置以及供电需求。鉴于通风系统后期改造难度大、成本高，因此，设计初始就应尽量考虑未来发展需求，预留安装空间。特别指出，通风系统对电力需求较大，应设置单独线路和控制开关。
1．4实验室安全
实验室作为师生学习科研活动的重要场所，安全问题不容忽视。设计初始，就应考虑可能出现的安全隐患，防火、防漏电，设置紧急喷淋设施、呼叫设施、逃生指示灯等。同时，结合基础医学实验室中的生物安全实验室，应根据国家有关法律规定，需求有资质的设计、施工单位，单独设计建设。
2建设阶段
2．1注重施工监理
良好的建设质量不仅是施工单位的责任，也需要实验室负责人的全程监理。实验室负责人需要对实验室的内部结构、管线走向、水电开关位置等有较为细致的了解。同时，施工过程中可以及时发现问题、隐患，通知施工方改正。
2．2注重细节处理
实验室细节问题的.处理对于实验室后期运行维护有着很大的帮助。建设阶段，各建设方人员较为集中，可以及时处理各种问题，一旦竣工验收，后续问题处理较为繁杂。特别指出，电路控制开关安装、地漏安装、下水管设计等细节问题要着重注意。
2．3注重设备安装调试
实验室设备常常对实验室洁净度、电压稳定等有一定需求，而新建实验室往往会出现各种问题，因此，应注重实验设备的安装调试过程。设备的安装调试时，需要设备工程师、水电工程师和实验室负责人的共同参与，及时发现问题，解决问题。
3运行维护阶段
3．1实验室日常维护
实验室运行正常后，日常维护工作不能忽视。日常维护需要实验室管理人员对实验室出现的各种问题能够及时发现，及时通知相关方对实验室出现的各种问题予以解决。这些需要建立健全的实验室管理体系，明确相关责任人。
3．2实验室安全巡查
实验室管理部门，要经常对实验室的门窗、水电、灭火器材、消防通道、电器线路、仪器设备的安全运行、易燃易爆物品保管等进行检查，发现隐患和漏洞要及时报告、及时整改。特别指出，节假日前的安全巡查必不可少，尤其关注水电安全。
3．3实验室应急预案
实验室正常使用前，应建立实验室应急预案，明确各类事故的应对方式和措施。特别指出，基础医学实验室应重点关注生物安全实验室的应急预案制定和演练。
4实验员队伍建设
4．1明确安全责任人
实验室的日常运行和维护离不开师生的共同参与，但应明确实验室安全责任人。明确安全责任人，是做好安全工作的一种手段，旨在促进安全责任人要把工作的重点放在安全隐患的治理和日常的安全检查上来，不发生或少发生安全事故［2］。实验室管理部门应定期组织实验室安全责任人进行安全培训和事故演习，熟练掌握报警、灭火和自救逃生的常识与技能，认真做好“四防”(防火、防盗、防破坏、防灾害事故)工作。特备指出，安全责任人名牌应张贴于实验室外显著位置，并将联系方式备案于实验室管理部门及保卫部门。
4．2明确日常工作范围
对于实验员应明确日常工作范围，明确实验员工作的范围与责任。特别指出，当实验室有多名实验员时，应明确各实验员的工作责任。
4．3明确操作规程
实验室仪器设备的正常维护与试剂耗材的使用，离不开正确的操作规程。不正确的操作规程会造成安全隐患。应定期组织实验员参加进修于培训。同时，开展生物安全知识培训，培训对象涉及到进行实验操作的所有人员，进行教育和培训相关内容，培训内容详细化，做到定期培训［3］。特别指出，大型、贵重仪器管理人员应设立操作员持证上岗制度。
5结语
基础医学实验室作为实验室的一个特殊类型，应充分意识建设过程中可能面临的诸多的难题。根据实际的需求，在不断总结经验、优化设计中的不断的摸索，以期建设合理、安全、可发展的基础医学实验室，为基础医学实验教学奠定坚实的基石。
参考文献:
［1］秦美．关于高校实验室设计的几点思考［J］．建筑设计管理，2012，29(1):41－43．
［2］张玉汝，王敬华．高校实验室的安全隐患与规制对策———以广东省高校医学实验室为例［J］．东莞理工学院学报，2014，21(6):98－102，110．
［3］冯永杰．基础医学实验室生物安全管理探索［J］．内江科技，2015，36(10):12－13．
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