【篇一：做仁恕少年作文】
“真正诚信，友善对待他人；弘毅执着，果敢面拙拆；乐观自信，幸福享受生活；奉献单当，主动肩负责任；创新进取，勇于开拓事业；儒雅宽厚，诗意经营人生……”这一句句仁恕少年的必须条件，在五小班的教室中响起。
我背着背着，不由得的想起了自己，自己是仁恕少年吗，自己是不是“乐观自信，幸福享受人生”？这令我自己产生了怀疑。这还要从两个故事说起。
有一次，老师讲了一道题，让同学们解答，同学们都举起了后，同样，我也举起后，但我并不是像我们班的王建伟一样，每当老师说完题，就自信地举起了手，而是手举得一会上，一会儿下，一会儿低，一会高。这可是我在预习功课的时候就已经解决好了的一道题，我还不停地读着题，读着答案才犹豫不决地举起手后的表现！最终，老师在我手举得不好的情况下找了别人。就这样，一次回答问题的机会行去了。我在最后反省了一下，觉得自己不够自信。
还有一次，数学老师宣布课堂作为写错题的同学的名单。我觉得，我肯定写做了，写做的人一定是我。而其他人却乐观地说：“不是我，不是我，我是不会错的，”最后，老师说：“这次写错的同学有：王伟宇，任仪，张一博。”“呼——”我长长地叹了一口气。像一次一样，我又一次反省自己，觉得自己不够乐观。
虽然，我不够乐观，自信，但我还是很乐于助人的，每当坐我后面的刘沛振想要画画时，我都会把自己的筒笔画大会借给他用，并添加了一支铅笔，一块橡皮让刘沛振用。
每当上阅读课时，我都会带两三本图书看，因为其中的一两本都会尽量借给没有书看的同学，只给自己留一本。
仁，是关爱的意思，恕，是宽容的意思，仁恕则是让事实说话关爱他人，宽容他人。那么，仁恕将会出现在关爱，宽容的人身上。
【篇二：做仁恕少年作文】
俗话说，赠人玫瑰，手有余香。这句话告诉我们，真正的快乐来自于帮助别人，给予奉献有时候能让我们收获更多的幸福快乐。乐于助人作为中华民族的传统美德，从我们熟知的司马光砸缸救助同伴的故事，再到为人民服务的雷锋精神，这一个个鲜活的例子不断地熏陶着我们的心灵。作为祖国未来的我们，更应该将这种美德不断的传递下去。
在我身边，就有这样一位乐于助人的同学。我们班的同学韩恩奇成绩优异，每当我有不会的难题向他请教时，他总是耐心的向我讲解，从来不觉得麻烦。他还是一个受欢迎的“开心果”，因为每当有同学心情不好，他就会讲笑话，幽默的语言和滑稽的动作总能逗的别人哈哈大笑。
最让我记忆深刻的是，有一次班上有位同学生病了，虽然仍旧坚持到校，但是整个人看起来无精打采，更不巧刚好那天轮到他值日。韩恩奇便在放学后，一声不响地拿起扫帚打扫教室。我不解的问他：“今天不该你值日，放学了不回家，在这打扫教室多傻啊？”韩恩奇一本正经的对我说：“多一个人多分力，这样生病的同学就可以早点回家了。我也只是做了自己力所能及的事。”我听了，顿时感到非常惭愧，同时也被韩恩奇同学的美好的品德所打动，于是我也默默的拿起了扫帚加入到值日的队伍中去。虽然最后累的满头大汗，但是我的内心却感到非常满足，原来帮助别人也是一种幸福。
乐于助人，奉献担当，我要立志做一个仁恕少年，从自身做起，从身边的小事做起，将这种美德像奥运圣火一样不断传递下去，让更多的人感受到正能量，让这个社会变得更美好。
【篇三：做仁恕少年作文】
正直诚信，友善对待他人；弘毅执着，果敢面对挫折；乐观自信，幸福享受生活……
这是我每次上课之前都要背一遍的。“仁恕”教育是我国著名教育家孔子提出的。每当背到弘毅执着，果敢面对挫折；乐观自信，幸福享受生活时，我都时刻提醒自己挫折来临的时候，一定要果断勇敢去面对。在生活中，要乐观自信，自信就是成功的一半。要用微笑去面对生活。
以前，我面对挫折就没有这么果敢。有一次练毛笔字，我总是写不好，字写得龙飞凤舞成了一张草书。一气之下，把毛笔扔向一边，站起来说道：“太难了，不练了”。这时，爸爸走过来，对我说：“练字不要急，要有恒心，谁也不能一下子就练好的”。听了爸爸的话，我又有信心了。拿起笔练了起来，现在我的字大有长进，得到了老师的夸奖。
我读了霍金的故事后大受启发。霍金17岁时得了运动细胞萎缩症，坐上了轮椅。可尽管这样他还是去努力地学物理。1985年，霍金动了穿气管手术，从此不能说话。1991年，霍金左手骨折，休息48小时后又回去工作了。霍金不怕病魔最终成为了伟大的物理学家，也是笑对生活的人。
我也要像霍金一样，笑对人生。是霍金教会我更勇敢的去面对人生。
【篇四：做仁恕少年作文】
“正直诚信，友善对待他人：弘毅执着，果敢面对挫折；……”每当背诵仁恕学生的口号时，我便想到这样一个关于诚信的故事，这个故事让我改变了对诚信的看法。
从前，有一位喜欢下棋的皇帝，他找到了一位很会下棋的农夫，就在一个店铺里面摆开棋桌，下了起来。正下着棋，皇帝的侍从慌慌张张的跑过来说：皇宫里的大臣造反了！皇帝带着军队急急忙忙赶回了皇宫，杀死了造反的大臣。同时他也把和农夫下棋的事情给忘了。
有一天，皇帝想起了那位农夫，急忙把他召进宫中。却发现农夫已是面黄肌瘦，问其缘由，听完农夫叙述，皇帝感到非常惭愧。急忙与农夫摆开棋盘，把未完成的棋局进行到底。最后皇帝好好的招待了农夫，并把他留在宫中当了大臣。
看完了这个故事，我被农夫的诚信感动了，我感受到了诚信的无敌力量，我要向那位农夫学习，学习他诚实守信的精神。
我以前都是不讲信用，说改就改，说变就变，因此，我没有一个好朋友。自从看了这个故事后，我不再不守信用了，我的好朋友也多了。正直诚信就像一面镜子，你对它尊重，微笑，它就会给你相应的回报，如果你对它耍小聪明，它就会给你严厉的惩罚，不会有好的回报！
同学们，让我们一起努力，做仁恕的学生吧！
【篇五：做仁恕少年作文】
仁，是一种心态，取仁者爱人之精髓；恕，是一种态度，是己所不欲，勿施于人，言以律己，宽以待人。仁恕的基础是真，呼唤人的真性情；仁恕的本质是爱，爱是教育的灵魂。
小时候，我就十分懂事，懂得宽容别人。
那是五年级的时候，我的朋友马悦悦坐在我旁边。有一次，她的钢笔没有墨水了，她拿出墨水瓶，用钢笔吸了起来，由于她甩笔时，笔头没有用纸包住，墨水甩到了我的课堂作业本上，她似乎没有看见，继续甩着钢笔。我提醒她：“你甩到我的课堂作业本上了！”她不屑地说：“你擦擦不就好了！”我正想反驳，到嘴边的话又吞了下去。我想：没事，都是同学，没必要这么计较，就退一步吧。于是，我包容了她，用纸擦了擦便没再计较。
我也善于取别人之长，改掉自己的陋习。
我是一个性格有点内向的孩子，平时发言不积极，太马虎，有很多次都是因为马虎而导致考试失分。我要改掉这些坏的习惯。而我们班的刘姿静十分积极，几乎每次老师提问，她都第一个举手发言。她不仅发言积极，和同学的相处也十分融洽，深得同学们的喜爱，身边总是围着一大群好朋友。而我，就不具备这些优点，所以，我决定向她学习，成为老师和同学都喜欢的好学生。
今后的我，一定会好好学习，改掉缺点，发扬优点，做一名会包容、懂感恩的仁恕好少年！
【篇六：做仁恕少年作文】
文雅，优雅，典雅中都带着个雅字，雅真的有这么重要吗？一位豆蔻少年举止应要雅，谈吐要雅，办事也要雅，不要光自己雅，也要影响别人，像大街上十六、七岁的初中、高中生，染着红色，蓝色的头发，指尖夹着香烟，嘴里吐出一个个白圈，又不时骂着脏话。打架、喝酒、抽烟无恶不做，行人见都要往旁边躲一躲，这样的画面，总是人们不想看到的。何来雅？这样的少年不少，一个个拥有着美好的青春的少年，怎么变成了这样，岂不白白浪费了一段美好的时光，本该在教室里读书，认真学习的学生，却变成了无所事事的小混混，社会的败类，令人唾弃……
我也有很多陋习，如生气的时候会忍不住骂人，当别人开玩笑或给我取外号时，我会动手打人，这又是一个陋习，我也会偶尔给别人取外号，但我会知错就改的。作为一位好少年、好学生，好孩子，应该改掉陋习，做一个阳光好少年。不好的陋习，会影响自己的习惯，影响自己的学习成绩，影响自己的声誉，所以要抵制陋习，做一位好学生，才是每位少年应当做的，应该知道的。
仁恕于同学，仁恕于朋友，仁恕于每个对不起你的人，去宽恕他们，给予他们温暖，当同学不小心把你最心爱的东西弄坏了，不要生气，要控制好自己的情绪，尽可能的仁恕他，当别人对你做了错事，不要嘲笑或者讽刺，一个仁恕的微笑便能化解，尽可能的仁恕别人，是对别人最好的答复，也利于自己。大事化小，小事化了，便是最好的结果。
“仁”是什么，是一种美好的品质，仁者见仁，仁是慈于别人。恕便是饶恕，仁恕，便是很文雅的宽恕。让我们“扬雅风，别陋习，做仁恕好少年”吧！
【篇七：做仁恕少年作文】
在清晨，上学时，走到校门口，脸上扑过微风，一抬头便能望见一行醒目的大字：扬雅风，别陋习做人恕少年。这行字令人欣喜，令人奋进，我会时刻把它记在心里，成为我人生的导航。
星期五下午第一节课，是我们可亲可敬的张校长给我们上课。同学们像往常一样个个欢呼雀跃、笑逐颜开。张校长上课时，我们端端正正地坐在座位上，洗耳恭听。张校长在黑板上用规范的楷书板书出人恕少年的标准：正直诚信，友善对待他人。弘毅执着，果敢面对挫折。乐观自信，幸福享受生活。奉献担当，主动肩负责任。创新进取，勇于开拓事业。儒雅宽厚，是以经营人生。我已经把这句话标准牢记在心头。
使我感受最深的是：弘毅执着，果敢面对挫折；乐观自信，幸福享受生活。
每当我在做一件事的时候，不知道什么叫持之以恒。每当碰到绊脚石时，要么就放弃，要么就气馁，不会站起来挑战每一个绊脚石。就拿我剪纸的事情来说吧。一次，剪纸老师教了我们一种很难的剪纸，并要求我们反复去剪这剪纸。回到家，我拿起剪刀就剪。第一次，我给剪烂了，心中的怒火彭涌而出，我给忍住了，心想：不要生气，再试一次。第二次，剪错了。我忍无可忍了，我丢下剪刀，气呼呼地躺在床上，喃喃着：“反正又不会上交，就不剪了，碍不了多少大事的，”
到后来，我认识到了自己的错误，并默默地责怪自己。我一到空闲时，就开始剪纸，经过我的一番努力，我的作品得到了老师的夸赞。
以前，我有写方面很突出，但是最明显的缺点就是不乐观，不自信，有些自卑。在路上，巧遇熟人，并没有上前去打招呼，要么绕道走，要么装作没看见。在上课时，老师一提问，同学们踊跃地举手发言，而我在低头看课本。当老师把我叫起回答问题，我很紧张，心里像蹿了只胡蹦乱跳的兔子。有时候紧张得竟回答错误了，当坐下时感觉有点委屈。老师和母亲都建议：要乐观自信。后来，我一直尝试战胜自己，与心中的魔鬼作斗争。上了五年级之后，我也大胆发言了，也不紧张了，我感觉自己已经胜利了！
“扬雅风，别简陋，做人恕少年。”这句话永远刻在我心中，让它成为我一生的成功道路，我相信，有这句话的陪伴，我的人生将会更精彩！
【篇八：做仁恕少年作文】
众所周知，仁，即善良仁爱；恕，即胸怀大量；仁恕，即胸怀大量又善良慈祥。最近我校开展了“扬雅风、别陋习、做仁恕少年”的活动，提倡大家诚信、执着、自信、担当和宽厚。
善良仁爱的人不计其数，如助人卖扇的王羲之、救人急难的严植之、乐善好施的李士谦……他们都乐于助人，是人们学习的好榜样。其中，最有名的数助人卖扇的王羲之了。
有一年，王羲之在路上看见一位贫苦的老婆婆提着竹扇叫卖，却没人来买。王羲之就在每把扇子上都提了字，人们闻讯都抢着购买。老婆婆终于有了买菜钱，她十分感激王羲之。
但要做仁恕少年，还要宽宏大量。只有心胸开阔才能成就大业。而那些为了一些蝇头小利而斤斤计较的人不会有多大事业。历史上就曾经有过许多因宽宏大量而扬名天下的人。也有过许多因心胸狭隘而误了卿卿性命的人。由此可见，心胸宽阔是多么重要！
此外，仁恕少年还应该具有正直、友善、乐观、奉献、创新、儒雅等各种优点才行。要想做一名合格的仁恕少年，就应该从现在做起，从生活中的点滴小事做起。
我相信，在不久的将来，社会上一定能出现一批仁恕少年。我们也一定要继续努力，做合格的“仁恕小标兵”！
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