星期二的晚上,也就是清明节假期的前一天晚上,我们学校进行了“快乐科学课”的电视直播。
在直播还没开始时,我觉得这种课没什么意思,很多都是讲科学道理的,我们哪里能弄得清楚啊?科学,不是科学家们的事吗?要是上快乐的厨艺课,那倒是有意思,至少我们周末回家可以大展身手一下,可以享受美食一下。不过,厨艺课也罢,科学课也罢,都不是我们能决定的,我们能决定的就是认真观看。
“小朋友们,你们谁能让鸡蛋立起来?”一个穿着白色大褂的女老师微笑着问同学们。让鸡蛋立起来?有意思。我的大脑马上高速运转起来。生鸡蛋还是熟鸡蛋?要是熟鸡蛋那就直接把鸡蛋敲破,估计能立起来;要是生鸡蛋,一把它敲碎,那不得蛋流满桌?那女老师像是能看透我们的内心似的,说:“这是生鸡蛋哦,不能掉到地上,一掉到地上,那这个鸡蛋就完蛋了。”说得大家都笑了起来。
怎么立?要是这个鸡蛋像是粘土,可以变形就好了,把鸡蛋的一头变平,那就可以轻轻松松地放稳立起来。但要是真的可以这样,那这位女老师来问我们这样的问题也就没有意义了。唉,这个问题我好像有看到过,只不过当时并没有用心记下来。真是书到用时方恨少啊。我只能等着其他同学的答案了。
“同学们,可以用上盘中的材料。我们盘中的材料有小苏打、食盐、洗洁精、醋等。”那位老师提示现场的同学们,并让他们动手做一做。大家立即动起来,整个教室一时议论声四起。过了一会儿,老师要求大家停止了试验,接着问大家是否让鸡蛋立起来。很多小组都成功了。那女老师就问:“你们知道为什么在桌面上撒了盐就可以让鸡蛋立起来呢?”是啊,为什么呢?这肯定有科学道理的。可是,这科学道理是什么呢?一个同学站了起来,大声地说:“这是因为桌面上撒了盐,盐粒增大了接触面和摩擦力,当鸡蛋的重心和支撑结构处于一条直线上,鸡蛋就立起来了。”“说得太对了,大家把掌声送给他。”女老师表扬道,“你是怎么知道这个科学道理的呢?”那位同学自信地回答:“我平时就很喜欢这些科普类的书籍,也很喜欢自己去摸索,所以就会记住这一类的知识。”电视内外都再次响起了热烈的掌声。真的是太有意思了,我回家要给爸爸妈妈露一手。不,我要先考考他们,然后再告诉他们答案,好让他们知道我在学校里并不是混日子哦。
后来,那位老师又教我们“牙签立起来”、“简易小喷泉”、“瓶子吹气球”及“模拟火山爆发”等小实验,还把其中的道理讲清楚了,真是让我大开眼界啊。
不知不觉的一节课过去了,下课铃声响了,我们还意犹未尽,抱怨时间怎么过得如此之快。我也暗暗下定主意:这次假期,我一定要好好把这些实验再研究一番。
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