与“ 科学 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-04-27 15:38:37
《科学的火花》
科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人。——题记
总能在一些科幻文学书籍中找到类似的描写未来的句子——耸立入云的高科技建筑;穿梭于城市间的各类飞行器;密集熙攘、随处可见的智能机器人……这些都是对数十上百年后的幻想、希望。而这一切,都必须建立在一个重要物质之上——科学。
初次接触这深奥的知识,是在一年级的科学讲坛中。而我初次对这种知识感到兴趣,是几年前在科学中心里的那一瞬,而那一瞬,也
为我打开了新世界的大门……
科学中心里的高科技数不尽数,像重力与磁力的更改机器、机器人的编码与格斗这些难以理解的高端仪器,只不过是冰山一角中的一
角。不过,一个小小的电流实验装置却牢牢地“吸”住了我——两只普通的灯泡一左一右挂在墙上,两根内嵌式电线镶在墙上的薄玻璃上,一端连接灯泡,一端连接着一个小按钮。电线中段有一个小屏幕,可以显示电流的状态。
我低头看看实验名称:交流电与直流电的秘密。抱着好奇心,我按下了左侧——交流电的按钮,紧盯着小屏幕与灯泡,只过了不到一秒,屏幕上便出现了图案——一条像贪吃蛇一般的灰黑线条以极快的速度忽左忽右从屏幕上闪过,颇像热狗上挤出的番茄酱。这条长长的交流电拖着尾巴,拥入灯泡,却久久不见其亮起。我看见玻璃上倒映着的我的影子皱起了眉头,按下了右侧控制直流电的按钮——按下按钮的一瞬间,屏幕上闪过一条直直的电流,像一架火箭笔直地飞了过去。几乎在一秒内,灯泡便被直流电点亮,灯光照亮了我惊异的脸。
回家后,我想了一下午,查了半小时资料才得出一个结论:交流电不能在没有转换的情况下使用,因为其电流不稳定;交直流电可以被大多数电器直接使用,只是不方便贮存,要以交流电方式储藏。
嘿!这让我发现了新大陆——家里有一套电流科学玩具!如果我也用这些东西做出一套独立的直、交流电运行装置,岂不成了家里的“电流之父”?嗯,马上行动。
我在家中翻箱倒柜,总算找到了电流实验器材与一本说明书。尽管了解了不少直流电与交流电的知识,但想用此原理制做出运行装置,还得要说明书帮一把。我喜欢这类东西,像乐高、积木这种东西在手中搭几下便成了一件大东西,真有成就感,而手中的电流积木块,也为我带来了无穷的自豪感。
按照说明书,依次将积木块搭起来,接上电池、小灯泡以及拉闸,就算做成了交流电的装置,两个灯泡一上一下一前一后在积木上蓄势待“亮”,我迫不及待连上电池,把拉闸往左扳,只见前面的灯泡闪过了一道属于科学的火花,瞬间亮了起来,亮堂堂的,照亮了身边的一切。
趁我还没被自豪淹没,我赶紧把拉闸拉到右边。前边的灯泡又闪出了科学的火花,但马上熄灭了,黯淡无光。后面的灯泡也像闪过一道闪电,但眨眼间就亮了起来,眼中亮起黄色的灯光。
到了直流电,只需在交流电的基础上添加一个交汇板块,这个交汇板块能把电池中的交流电转化成直流电,不过,这一次不管拉闸在左在右,亮起的永远是后面靠下的灯泡,前面的灯泡也只是闪过一道难以察觉的火花。
人,生来就不是完美的,只能靠努力争取成功。而努力的方向,便是自己的火花。我要感谢这场科学旅程——我找到了属于我的科学的火花!
《科学校会课》
周三晚上,我们上了一节科学校会课。关于科学方面的内容,我可是很感兴趣的呢!
电视里,凌老师给我们讲鸡蛋在桌面上立起来的奥秘。直播里,同学们先试了旋转的方法,结果不行;有的用手指紧紧按住鸡蛋,希望能像把鸡蛋粘在桌面上,可是还是不行;有的还想把鸡蛋敲碎呢,但是鸡蛋是生了……凌老师让同学们用盐去试一下,把一勺盐放在桌上,然后把鸡蛋放在盐上面。哈哈,同学们一做,鸡蛋没有倒。原来,是盐粒增大了接触面和摩擦力,当鸡蛋的重心和支撑点在同一条直线上,鸡蛋就立起来了。太有意思了。
“同学们,能让牙签在水中直竖起来吗?”凌老师微笑着问我们。牙签在水中直竖起来?这么神奇?我目不转睛地盯着屏幕里凌老师,生怕错过任何一个细小的环节。原来是把洗洁精加入在水里融合,水的表面张力被破坏,厚厚的泡泡会把牙签挤住牙签就立起,出乎我的意料这真是太简单了点吧。等会我就想试试。
凌老师又教我们做自动小喷泉。这个我太有意思了,我回家后一定要试试。事不宜迟,我赶紧拿起笔做记录,生怕漏记哪个细节,会制作不成功。做自动小喷泉要用到的材料有:空瓶子,气球,剪刀,水。先将空瓶子下方用剪刀扎个小孔,在把瓶盖扎满小孔。把气球套在瓶子口,然后在往气球中吹气,气球吹大后,用大拇指按压住瓶身下方的小孔。接着往气球里装满水,盖上瓶盖把瓶子放在桌面上后,松开按住瓶身下方的大拇指,就看到水从瓶盖里徐徐喷起,就像一个小喷泉,在灯光下就像一朵晶莹的花朵。为什么会这样呢?凌老师告诉我们:往气球里面吹气时,瓶子下面只有一个小孔,所以气体从小孔挤压出去了。用手堵住洞时,气球内压强等于大气压强,瓶内压强小于大气压强。加水后松手,瓶内压强增加,气球内外的压强差将水挤压出去,也就形成了喷泉。你瞧,这里不就藏着科学原理吗?要不是没制作原材料,我真想现在就试试。
这节科学课让我再次感受到科学的神奇!我以后也要尝试着去做更多的科学实验。
《科学精神我传承》
科学,说着好像离咱们老远儿,其实离咱们很近,万事万物中,都有科学。
我,很擅长家中的科学。爸爸羡慕我,哥哥嫉妒我,妈妈疼爱我,哥哥常常跟我比赛,次次都是“曹操下江南——来得凶,败得惨”,而我呢,次次是“赵子龙出兵——回回胜”,这可次次把哥哥急得眼红得比兔眼睛还红!
这一次,哥哥又来挑战我啦!他气势凶凶地向桌子上放上两个箱子,每个箱于都有20个乒乓球,给了我一个长软管,自己留一个短软管。
“弟弟!”哥哥坏笑着,“这是我第100次向你发起挑战!今天,我要打败你!”哥哥呀!你能不能不“煮豆燃豆萁——自家人整自家人”?
“我科学成绩全班次次第一,竞会输在你这个无名小卒上!7456(气死我了)!这回我们比谁先把这20个乒乓球用管子吸上来!”
哥!你可别“隔着门缝瞧孔明——瞧扁了英雄”,不对,是“瞧扁了能人”!要我来看,你才是无名小卒!
比赛开始,哥哥用管子盖住一个球,然后用力吸上来,眼看着哥哥吸上来5个,我却一个也没吸上来。就在这紧要关头,我把管子横向一看,像吸主器的管子,我立刻想到了什么,一手握住伸向子的一头的一端,另一只手握住这个管子一半的地方,然后向牛仔套马一样甩管子。这时,箱子里的乒乓球被一种神秘的力量吸引着。一接一个地顺着管子向上“爬”,最后从管子的另一端飞出去。短短儿秒钟,我成功在劣势中逆风翻盘,反杀哥哥10个球!
嘿嘿,只要我“诸葛亮三气周瑜——略施小计”,劣势都能推给对方。这个原理是:吸生器之所以能吸尘,因为内部的管子用“移心力”制造出风把东西吸走,这根管子也是同一个原理。
哥哥可是“司马夸诸葛——甘拜下风”,他真是“关公面前耍大刀——自不量力”。嘻嘻!科学精神我传承!
《我做了一项小实验》
科学知识的海洋,游也游不到边际;科学知识的大地,跑也跑不到尽头;科学知识的天空,飞也飞不到终点……科学是那么有趣!今天,我就做了一项科学小实验——盐水浮鸡蛋。
首先,拿出杯子和水,把水倒入玻璃杯中,大半杯就够了。接着,我小心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋,把它浸在水中,再轻轻地慢慢地松开手指,只见鸡蛋便像喝醉酒了似的,晃晃悠悠地沉到了水底。我不禁想:鸡蛋这么重,能浮得起来吗?
带着满满一肚子的兴奋和好奇,我拿起勺子舀了满满一勺盐放进水中。然后我拿起一根筷子,一边轻轻搅拌一边仔细观察鸡蛋的变化,可是鸡蛋像睡着了一样,呆在水底纹丝不动。我迫不及待地又加了一勺盐搅拌起来。我目不转睛地盯着鸡蛋,心里默默鼓励着它:“加油,小鸡蛋!你一定能浮起来的!”在我期待的目光中,那小鸡蛋周身冒出了好多透明的小气泡,像长了翅膀似的慢慢“飞”了起来。我看着浮起来的鸡蛋,又惊喜又兴奋,激动得手舞足蹈。
科学是多么有趣,多么奇妙啊!水的密度比鸡蛋小,鸡蛋就浮不起来;而当你把盐放入水中使水变成盐水,盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来啦!我爱这次小实验,更爱这神奇有趣的科学!
《科学精神伴我前行》
一九三六年一月五日,一个令人铭记于心的日子, 一个令中华人民心痛的日子,因为那是我们的著名地质学家——丁文江先生的忌日,他是我们中国地质学的开山大师,是专门科学事业的组织者、科学思想的传播者,南京、上海、长沙等地因为他的死悲痛着。
丁文江先生于一八八七年四月十三日出生。他的所学,为中国地质学带来了极大发展。那时中国在别的方面发展很快,但地质学却是一片荒地。丁文江先生1902年出国留学,9年的留学生涯,使他成学贯中西的百科全书,同时,他不仅带回来了知识,还带回中国地质学发芽的种子。
丁文江回国后,深深意识到了中国在地质学上荒凉的处境,于是开始在中国开展地质工作。他先是创办了全国第一所地质调查所和地质研究所,许多人跟着他一起研究,十八人被聘为地质调查员,开始在中国开展地质调查工作。虽然只创办了37年,但先后走出了二十四位院士,个个全是地质学的大咖。
丁文家江虽是院长,却在中国二十三省都留下了他的足迹。他工作一马当先,态度严谨,他有一句名言:"登山必到峰顶,移动必须步行。"他出版的地质名著在现在都是顶尖的。我就缺乏这种严谨精神,做题粗心大意,做什么题都是只图速度,不图质量,如果换我去做他的工作,非把山当成河,河当成平原,平原当成山,肯定会把世界搞得一片浑沌。所以,我要学习丁文江先生的精神,学习他面对困难,从不退缩,在有疑问时,不急功近利,急于求成,而是反复勘察,从不轻易下结论,严谨的科学态度。想想平时的我学习都是一知半解,老师问都会了,考试时就傻眼了,学习知识囫囵吞枣,想想惭愧至极!
在今后的学习道路上,我一定学习丁文江的科学精神,摒弃自身不足,遇到难题勇于克服它,困难就跟病毒,你强他就弱!没有认真学不会的知识!我也要发扬科学家精神,提高我的学习的能力!
《科学实验课》
上上周的快乐厨艺课,上周的快乐礼仪课后,本周又迎来了我超级喜欢的快乐科学课,简直快乐无极限。
简单的几句温馨提示后,给我们上课的是凌老师就直接进入今晚的主题——科学实验。
“同学们,能不能让鸡蛋在桌面上竖起来呢?要求,鸡蛋得完好无损的哦。”凌老师问我们。桌面是平的,鸡蛋是圆形的,如何能立起来呢?我大脑高速运转着,但还是毫无头绪。同学们开始讨论起来:有的同学说可以旋转让它站立起来,有的说把鸡蛋用手指压着,还有的说把鸡蛋用胶水粘着……凌老师提醒我们,一是鸡蛋要保持完好无损,二是要注意盒子中的材料。这一下,教室里更是热闹了,大家各抒己见,并动手做起实验。一会儿,就有人说他们已经成功了,原来他们是把盐撒在桌面上,再让鸡蛋放到盐上面。凌老师问这其中的原理是什么?一个同学站起来回答:“盐粒放在桌面上,增大了接触面和摩擦力,当鸡蛋的重心和支撑结构处于一条直线上,鸡蛋就立起来了。”凌老师微笑着点头,说:“这位同学说得很对,其中的原理就是这样的。”是不是用其它的东西也能站立起来呢?比如鸭蛋加食盐或者鸡蛋加大米,周末回家我一定要试试。
后来,凌老师又带领我们做了好几个实验,有牙签在水中立起来,有美丽喷泉,还有自动吹气球及火山喷发,真是太有意思了。
有趣的科学实验课,让我受益良多。我暗暗下决心,我要努力学习,掌握更多的科学知识,长大后去探索未知的科学奥秘。
《有趣的实验》
“成功啦,成功啦!”我高兴得手舞足蹈。
科学课上,凌老师利用厨房里最常见的东西为我们做了一个个精彩而有趣的小实验,看得我心里痒痒的……“不行,回家我必须得实践一把!”
回到家后,我开始了第一个小实验——瓶子吹气球:先找到小苏打、醋、气球、空矿泉水瓶、A4白纸、药勺。材料准备就绪,这时,弟弟屁颠屁颠地走过来要当我的小助手。
首先我在空瓶子中加入大约三分之一的白醋,再把白纸做成漏斗的形状,放进气球口,正当弟弟用药勺盛着小苏打倒进纸漏斗的时候,漏斗小孔太小,小苏打挤满了小孔,怎么办呢?忽然我瞥见不远处的饭桌上有一双一次性筷子,我灵机一动,拿起筷子往小孔戳了戳,小苏打就像滑滑梯似的掉进气球里。我把气球套在矿泉水瓶口,必须得小心翼翼,防止小苏打弄进瓶子里。激动人心的时刻到了!我缓缓把气球里的小苏打倒入瓶子里,神奇的一幕出现了:瓶子里的白醋出现了很多绵密的小泡泡,与此同时,气球则慢慢地变大……“哇!变大啦!变大啦!太神奇啦!”弟弟兴奋得整个人都跳起来了。
“你知道这是为什么吗?”我胸有成竹地问弟弟,“为什么呀?为什么呀?”弟弟满脑子的小问号,我笑着说:“小苏打在遇到白醋时会发生复分解化学反应,会变成乙酸钠、水,并产生大量的二氧化碳,所以气球就会被吹得越来越大!”弟弟似懂非懂地点点头,咯咯咯地笑了。
我们还进行了“模拟火山喷发”、“简易小喷泉”、“鸡蛋立起来”等科学小实验,每个实验都让我们感受到科学的神奇,生活中处处有科学的影子,只要我们留心观察、勤于思考,就一定能发现其中的乐趣和奥秘!
《记一次有趣的实验》
实验是打开科学大门的金钥匙!今天上课,陈老师给我们做了一个有趣的科学实验。
上课铃声响起,讲台上放着两样东西:一张纸巾,一把塑料直尺。同学们都不知道陈老师葫芦里卖的什么药?正在大家纳闷的时候,陈老师走到讲台前,对大家说:“今天我们要做一个科学实验,叫做摩擦起电!接下来我会用这两样道具,给大家演示整个实验的过程。”几分钟过去,实验结束,同学们都看得目瞪口呆,这时,陈老师抬起头,问:“有没有哪位同学想要亲手试一下的?”话音刚落,小苇自告奋勇地说:“陈老师,我想试一试!”陈老师微笑着点点头。小苇信心满满,按照陈老师刚才演示的,将塑料直尺在头发上摩擦了几秒钟,然后靠近纸巾,可是纸巾就像睡着了一样,纹丝不动。全班同学议论纷纷:“是不是摩擦的角度不对?”“是不是摩擦的力度不够?”“我觉得是摩擦的时间太短了,陈老师刚才摩擦了很久!”
这时,小涵举起手来:“陈老师,我想再尝试一次!”陈老师点点头。小涵用她自己的方法再次操作,可是,纸巾依旧没有反应,实验还是失败了!同学们都皱起了眉头。陈老师看到连续两个同学都失败了,一边安慰大家,一边走上讲台:“同学们,不要灰心!刚才两位同学,都犯了同样的一个错误,那就是纸片的大小!”陈老师微笑着,继续说道:“这个实验的原理是:塑料的直尺跟头发和头皮发生摩擦的时候,会产生静电,此时直尺靠近纸巾,就会因为静电的原因,把纸巾吸附上来。但是,这个摩擦力产生的静电很小,吸附力也很有限,如果纸片太大的话,就无法吸附上来;刚才两位同学就是没有注意到他们撕下来的纸片太大了,导致这个实验失败了。不过,我们还是要给两位同学鼓掌,因为科学的探索,本来就是一个不断失败,不断尝试的过程!”
一场有趣的科学实验,让同学们都燃起了对科学探索的兴趣,每一位同学都目光坚定地看着陈老师,一边鼓掌,一边感叹:“科学实验真有趣啊!”
《我想当科学家》
自从姐姐给我买了一套科学小创作材料,我便迷上了科学小制作,制作出了好多作品:电磁秋千、电动旋转木马、螺旋桨小飞机……
我有一个梦想,想当一名科学家,为祖国作贡献!
我看到工地上的工人叔叔很辛苦,消防队员叔叔的工作很危险,我就想发明一款防水防电还耐高温的智能机器人来帮助他们。这款机器人像孙悟空的金箍棒一样,能随意变大缩小,适用于各种空间。它有两条神奇的手臂,一条叫工具臂,可以变形成螺丝刀、钳子、篮筐,甚至还能模拟妈妈的怀抱……它既能在工地施工,又能到各种灾难现场救人;另一条叫管道臂,可以自由切换成水管模式、抽烟模式、防毒模式,它能根据需要改善环境,辅助工具臂更好地作业和救援。
我还想发明园丁机器人帮助城市养护花草;发明司机机器人帮助人们出行;发明保姆机器人照顾留守老人们的生活……
为了我的梦想能够早日实现,我一定要刻苦学习、发愤读书,不断积累课外知识,让自己更有创造力。我坚信,只要我锲而不舍、奋发进取,一定能实现我的科学梦!
《有趣的科学之旅》
我啊,是一个爱科学的小男孩。今天,我们班级上又开始了我最爱的“科学之旅”——春游。
大山给我们让道;小草为我们招手;野花给我们跳舞······在大自然的热情与欢乐中,我们陆续走进了油菜花基地------堡子镇的上坊村。看,天野里黄灿灿的油菜花正以如火如荼之势映入眼帘,大片一大片的金黄辉煌热烈地延伸到远方,很青山绿水连一片,如海洋一般辽阔,不见其边际,也不见其终极,而且还在春风不停地飘动,如舞蹈家在指挥着一样,它们随着节拍一起翩翩起舞呢!
老师带领我们走进花丛中,一边讲解,一边引导我们欣赏油菜花,还知道我们做标本呢。在老师的简介下,我知道了油菜花是一种十字花科的一年生草本植物。植株笔直丛生,茎绿花黄,基生叶呈旋叠状生长,茎生叶,一般是互生,没有托叶。油菜花的构造可以分为六部分:花的上部、黄色的部分是花瓣;花心内一丝一丝的,是雄蕊;被雄蕊包围着的,是雌蕊;花瓣下部、包着花瓣的、一片一片的绿色部分,叫做萼片------油菜花还有不同颜色的呢,真是奇怪啊!
我们离开田野,跟上大部队,朝一座小山进军。我举着班旗,同学们走的走,跑的跑,欢呼雀跃,好像从来没有这样的自由快活过。走了半个多小时,终于到了目的地——月亮广场。哇!从山顶上眺望下去,远处青山连绵起伏,近处油菜花田美丽如画,真是美不胜收。老师发风筝了,我和杨俊友一组,我们拿到了一个小猪佩奇风筝,我们涂上颜色,放起风筝,我把风筝飞得老高,此刻,我们的心儿也像风筝一样自由快乐。
下午,我们又回去了上坊村村干部。有个科学老师给我们讲了一些神奇的科学原理:一杯紫色的紫甘蓝水,加上小苏打、碱水和别的化学物,可以把紫甘蓝水变成蓝粉、红、绿、青、白这些颜色的水,揭示了油菜花为什么有这么多颜色的奥秘。
怀着念念不舍的心情,我们又上了公交返回学校了,这真是一次有趣的科学之旅啊!这时的公交里响起我们的歌声:春天在哪里呀,春天在哪里,春天就在我们小朋友的。我们就像一只只的小黄鹂,我们就像一只只的小黄鹂------