我的“大朋友”作文950字

2023-10-01 23:50:27 瞿欣冉 标签:朋友 阅读:

我有一个“大朋友,她就是我的语文老师。

她有一双仿佛能看穿人内心的卡姿兰大眼睛;一张说话像连珠炮似的的嘴巴;以及万年不变的发型——低马尾。夏天的时候,她极其爱穿连衣裙,颜色、花纹多种多样,每天都像时装秀一样。导致有一段时间,我迷上了猜老师明天穿什么。

语文老师每天上课都像一场辩论会一样。课堂上投放一个个问题,让我们研究。过了一会儿,老师再让大家一个一个站起来交流。交流的时候,每个发言的同学说完,老师都会帮忙总结;当然,有时也会否定。有的同学反对发言同学的观点,就会站起来反驳。老师也会微笑着看这场唇枪舌剑。更有的时候,老师自己就与反对的同学辩论起来,可结果往往都是老师赢。老师只要几句话,同学们就哑口无言了,还有几位不甘心的同学企图继续把老师说服。于是,老师放出了“必杀技”——“以理服人大法”。这个“必杀技”可了不得,老师常常说得有理有据,大家都只能甘拜下风。

语文老师下课时总是和和气气的。还记得有一次下课,我和我的好朋友老秦正在与“顾美女”玩耍。他开了个玩笑后就往老师办公室的方向跑了,我们便追了上去。哪知此时语文老师正巧从办公室里走了出来,“顾美女”已经跑过了办公室门口,躲过了一劫;而我和老秦扭头就跑,想装作没看见老师。哪知老师已经看见了我们,她一边走一边笑眯眯地对我们说:“别跑,两个小姑娘怎么看见我就跑啊?是我太吓人了吗?”我和老秦只能尴尬地往回走:不是老师吓人,是我们太皮了。我们知道课间追跑打闹是犯了大忌的。

可是一到上课的时候,老师就变得可严肃了。本来老师正在与同学辩论,突然有人插了嘴,老师先是傲娇地说:“你们讲吧,我来听。”讲话的同学急忙说:“你讲,你讲。我们不讲了。”老师的语气瞬间严厉了起来:“那就要看你们的表现了!”同学们立马识趣地闭上嘴巴坐端正。

老师还开着一个“小店”。可是这个“小店”很特殊——货物只进不出。说是小店,其实是老师专门在讲练习时没收笔的。我们班有个不成文的规定:凡是在语文老师讲题目时,如果有错,不能修改,只能等老师讲完后才能动笔。如果你提前修改了,不好意思,你可能一学期都见不到你的笔了。不过我还发现一个秘密:如果你想要回你的笔,只要你好好表现,老师就会偷偷还给你的。

这样的一位老师,就像我的“大朋友”,真是太友爱了!你想和她做朋友吗?

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那些留恋的时光

在夜黑风高的夜晚,微风凌乱了我的长发,扰乱了我的思绪。

我搬起那熟悉的小板凳,放在家门前的大树旁,拿着一个小袋子,坐在奶奶身旁。月亮如皎洁的盘子,挂在涂满黑色颜料的布料上,微风吹拂着我的几撮头发。

我打开小袋子,拿出用油纸包住,上面印着红色印章的月饼。我吃着那即将被现代社会淘汰的月饼,看着嫦娥的家:"奶奶,嫦娥是怎么飞上去的啊?""从前啊,有……"奶奶摸了摸我的头,不厌其烦地讲起了《嫦娥奔月》的故事。

听完我嘴上还沾着月饼馅儿,就跑去和隔壁家的小弟弟去玩泥巴了。

不一会儿全身是泥的我又洗了次澡。"娃儿,这么调皮干什么?你还是个女孩子哩!"奶奶开玩笑似的,拍了拍我的屁股,"王婆,你看这娃儿就是不自在。"

说罢,王奶奶把用竹子做的床搬到了树下。我躺在床上,清风为我演奏,头上就是一颗颗星星,他是花儿的双胞胎姐妹。

我扬起头数星星一颗,两颗…哦,我不知不觉的就睡着了。

瘦小的我躺在偌大的床上,流着口水,衣领上像倒了水似的,湿漉漉的。奶奶摸了摸我胖嘟嘟的小爪子,把我抱回了家里。

就这样,我又回到了那甜美的梦乡中……

一瞬间,我从记忆的箱子中苏醒过来,抬头望了望皎洁的月亮,在看着小区内的树,若有所思。

夜晚还是那个夜晚,月亮还是那个月亮,只不过少了那童真,那童趣,现在只剩下我在风中思绪飞扬......

我的小乌龟

这是一个平常的下午,夕阳急匆匆地往山下跑,天空也慢慢变暗。就在这一天,我的小宠物诞生了。

这天下午,爸爸和妈妈从工厂回来时买了一只小巧的乌龟。我非常开心,于是,我也帮小龟做了一个小窝,并给它取名叫“乌乌”。

乌乌有一身棕绿色的龟壳和四只小巧的爪子,当然它还有一个带着皱纹的脑袋,和一只短短的小尾巴。它龟壳上的线纹好像是有人专心雕刻一般。

我和乌乌的故事也不少。有一次,乌乌迈着它四只小爪子到处爬来爬去,一直在寻找我的身影,我躲在一旁看乌乌那一个心急的样子好像以为不要它了一样,又好像在说:“这个人,又不见了,气死我了!”

又看了乌乌几分钟,我突然从柜子里跳出来,乌乌看见了立马跑回去,不理我了。乌乌跑回自己的小窝,就趴在那不理我,我拿了一点龟粮放在乌乌的小嘴边说:“快吃吧!不然你就给饿坏了。”

乌乌更不理我了,我就跑到一边悄悄地看着乌乌。乌乌环顾四周见我不在就偷偷到龟粮前狼吞虎咽地吃起来。看它吃东西的样子,我便又偷偷笑了起来,它的小脑袋一伸咬住一颗一缩就吞进肚子,一下子就全部吃光了,我想它吃的时候一定在想:“不吃不吃,要吃才不亏。”

我和乌乌一起玩耍,一起成

游灵栖作文950字

“地下灵泉幻洞天,黄龙垂首护仙源。清风拂面一心爽,龙凤麟龟四象全。针定海,乳钟悬。霭云袅袅雾生烟”。这便是建德灵栖三洞——灵泉、清风、霭云的美景。通过这次旅游,我对灵栖有了更深的印象……

初到灵栖,映入我眼帘的却是一座山,山不是很高,但青翠欲滴,宛若一块美丽的翡翠,绿得没有一点瑕疵;又宛若一个粽子,散发着独特的大自然的清香。

顺着林间小道,我面前出现了一条宽阔的河道,我不禁疑惑起来,但我很快发现,河中央伫立了一个阴凉的洞口,我这才恍然大悟:原来溶洞在河里!

灵泉洞伫立在河中,洞里不断向外渗出泉水,走路进这个洞肯定是不可能了。所以工作人员给游客安排了船只,我迫不及待坐上小船。小船摇摇晃晃,我顿时生出一种不安感,生怕翻船。

小船缓缓进入了洞穴,洞里十分凉快,似乎进入了一间空调房。我向四周望去,顿时惊呆了,山洞里居然是一条地下暗河:水清澈见底,河边悬挂着无数钟乳石。五光十色的灯把钟乳石照亮,似乎是一个个栩栩如生的人与动物,述说着一个个故事。这时,人群忽然个炸开了锅,一几十双眼睛一齐盯向水面,我定睛一看,惊得眼珠子快掉出来了:河里有洞穴鱼!这洞穴鱼通体雪白,眼睛几乎看不见,身上没有鳞片,只有一层粘液;嘴巴两侧有几根须,大概是用来探路的。洞穴鱼一遇见船上探照灯散发出的光亮。就向又深又黑的远处游去了……

离开灵泉洞,我们又向清风洞走去,清风洞实至名归:刚进入洞口,一股强劲的冷风便向我们袭来。我不得不打了个寒战,幸好妈妈提前准备了厚外套,不然我们就要被冻成冰棍了。

清风洞除了有各式各样的石笋,还有一个不大不小的水潭,水塘里有不少硬币,似乎是有人刻意而为之,所以它更像是一个许愿池,寄托着游客们的美好愿景。

洞壁上有一圈巨大的轮廓,隐隐约约看去,像是一张人脸,听向导说,这张“人脸”就是观世音菩萨,但我一点也看不出这张“人脸”有菩萨样,反而觉得有几分狰狞。

霭云洞更是别具一格:在霭云洞里,各种石壁千姿百态,似乎是一座地下龙宫,相比其他两个溶洞,霭云洞更宽阔大气。不仅如此,我们还在洞中欣赏了一场石壁电影。电影结束,旁边一根石柱子也随着亮了起来,金光闪闪的,这就是西游记中的定海神针——金箍棒!

“旅游不在乎终点,而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色 ” 你还在等什么?快点亲近大自然吧!

音乐让生活更美好作文950字

音乐,是艺术上听觉的代表,是自由的,是生机勃发的。一曲音乐,有的优美,让人心平气和,浮想联翩;有的凄惨,让人心生怜悯,催人向上。音乐,入进耳畔,与身心交融,便达物我两忘。

在生活中,只要你留心观察,就会注意到音乐其实就在我们的身边。

清晨,一声清脆的高亢的声音划破了半灰不明的天际,引醒了一群温窝熟睡的鸟,醒了便回应几声,紧接着,很多的鸟儿的声音传来了,热闹的画卷就此徐徐展开……这不是乐器之王唢呐的名曲《百鸟朝凤》吗?虽然声音搭配起来并不融洽,而且感觉有一部分的曲子片段毫无旋律感,可,这不正是曲名《百鸟朝凤》所要表达的吗?

做作业的时候,戴个耳机听起了纯音乐,《PRAGMATISM》,译为“现实主义”的曲子就在耳边流淌,写作业的思路也在这迷人的音乐中打开。我很喜欢《PRAGMATISM- RESURRCTION-》开头优美的钢琴声与左手低音和弦和在其中的人声和声,曲调的变化,让我想到了这样一幅的画面,开头出有段雨声,就遐想歌曲的主角“光”在雨中起舞,紧接着清脆的雨滴声如珍珠落玉盘,流水的潺潺声……这些不由得我心旷神怡,神清气爽。音乐的结尾处,像是时间穿梭时的摩擦声,又有一阵星点般坠落的音感,最后在钢琴的一音收尾,嘎然而止却余音绕梁。这曲子真让我百听不厌啊。在这样的环境里写作业,我心无旁鹜,效率自然是高的。

有时遇到不开心的事,心情跌落了低谷,打开了《the EmpErroR》仔细品味了起来。听起来有些俏皮的味道,又带着些支离破碎“error”错误的感觉,又带着些空灵的音色,逐渐喜欢上了这首歌。怨气也就悄然在一阵阵的钢琴飞扬,俏皮音色间,人声念白时,故障声冒起中消散远去。虽然听起来似乎很乱,但慢慢熟悉之后感觉又是如此的舒服,原来,清晰是要去梳理与谛听的。真想感慨音乐是如此的……我倒是想用高级的词汇以此来衬托音乐的美好,我的文笔却流露不出来了的无奈,不能表现的淋漓尽致。

每首歌曲都有它们独特的魅力,每一个音符都在向我讲述着它们自己的故事。从中,我读出了悲欢与离合,听到了梦想与希望,感受到了生活的美好。

音乐在生活中是必不可少的,在我们快乐时,伤心时,得意时,失落时……她总可以唤醒我们,触动我们,让我们看到春的明媚,夏的清凉,秋的飘零,冬的纷飞。感到时光的流逝,生命精彩的美妙。

音乐,让生活更美好。

方圆之战

读完《左手画方右手画圆》这个故事,我的手也不禁有点痒,所以,我也尝试了一下。

我从文具盒里拿出两支笔,深吸一口气,拿起笔左手画方,右手画圆,我闭上眼睛,准备“速战速决”。睁开眼……这是什么呀?两个不方不圆的形状,我本来以为这件事情很简单,没想到却那么难,这可怎么办?怎样才能画好呢?

于是,我试着慢慢来,左手先画一笔竖折,同时,右手画一条弧线,然后左手再画一笔竖折,同时右手将剩下一半的画完整,这次的效果可比上次的好看多了,只是这圆的线条还不够优美。我又画了几次,可不知怎么的,就是画不好,越画越差。我生气地将笔丢开,而纸上的方形和圆形似乎也生气了,开始了一场口水大战。

圆形说:“你看看你们这些方形,那四个角如此尖锐,怎么能跟我们圆形比,主人把我们两种放在一起画这简直就是对我们圆形的污辱,看我们身上的这几条不完美的竖线,你们要给我们道歉!”

“凭什么,谁让你们长得那么圆那么胖,还立不住,你看我们能自己的身躯稳稳地放在地上,你行吗?所以,我们方形是不会给你们圆形道歉的!”方形反驳道。

“哼,我就不信我画不好。”我静下心来,慢慢地,不停地画,耐心地、平静地不停地练习,看着纸上画着的方圆,一个比一个好看,我渐渐地露出了笑容。

指导老师点评:好多学生看书只是囫囵吞枣,但是小作者根据故事的内容进行实践演示,并懂得了一个道理。这样的读书很有活力,很有价值,就像鲁巴金所说的:“读书是在别人的思想的帮助下,建立起自己的思想。”