挖红薯的乐趣
星期天，大姨带着我和姐姐一起去乡下挖红薯，说是让我们体验一下劳动的乐趣。
我们走进红薯地，只见绿红相间的红薯藤像纵横交错地铺在红薯地上。大姨拿来镰刀把红薯藤割掉，一看大姨的架势就知道她也没有经验。她小心翼翼地割，费了好大的功夫才割了一小块红薯地。
姐姐教我用铲子顺着藤的根部往下挖，挖着挖着一个红薯就露出头来，我高兴坏了，我一点一点地把红薯边上的土刨掉，再用双手拉着红薯的头，一个又大又红的红薯就被我挖出来了。大姨说：“红薯一般都是一窝一窝的，说明这周围还有很多的红薯。”我继续挖下去，果然如此。原来一棵红薯根上有好多个红薯，大大小小，像兄弟姐妹一样。想不到挖红薯这么简单，我有点得意。可由于我的大意，动作很粗糙，使得第二根红薯被铲破了皮，露出了白色的肉。接下来我不敢再用力，动作也放慢了。小心翼翼，边挖边扯，时不时的碰破几个，若是连续挖出几个毫发无损的，手舞足蹈，不亦乐乎！
不知不觉中我们已经挖了一篮的红薯，虽满头大汗，腰酸背痛，但也算满载而归了。
田间乐趣
“走在乡间的小路上......”哼着小曲，迎着微风，闻着花香，沐浴在温暖灿烂的阳光里。我听着清脆悦耳的鸟鸣声，无忧无虑的漫步在家乡辽阔而又美丽的田野上。我跟着妈妈一起去菜地种菜，心里别提有多开心了。
妈妈熟练的拿起耙子，翻翻地，松松土，正在做着种菜的准备工作。我闲着没事，我就在一旁玩起了泥巴，和泥巴在接触。看到我拿沾满泥的小手，妈妈既好气呦好笑的说：“你来这干嘛的，赶紧帮忙挖坑吧。”“好勒！”我爽快地答应了。我连忙用手挖坑，一个两个，不一会，一排深深浅浅的小坑出现在前面。我让妈妈检查，看看能否通关。妈妈看了后，哈哈大笑：“你真厉害，好好一块地，让你整成一张麻子脸。”妈妈过来把地从新整平，告诉我，坑的间距要均匀，坑挖小一点，最好直一点。种菜还有这么多讲究，真是让我大开眼界。我卷起袖子，挖起坑来。一分钟，两分钟......十几分钟过去了，功夫不负有心人，我终于把坑挖好了。
开始种菜了，我学着妈妈的样子，把菜轻轻的放进坑里，小心翼翼地用左手扶着油菜苗，右手把泥拔到菜根上，用双手把土压实，让菜苗挺起来没种几棵菜，我就累得汗流浃背，用手往脸上一抹，马上就变成了小花猫。我抱怨道：“唉，，累死我了！”妈妈语重心长对我说：“你呀，不是过着衣来伸手饭来张口的日子，现在明白劳动的艰辛了吧。一分耕耘，才有一分收获。”最后，我和妈妈一起给油菜花浇水。当我把桶里的水慢慢的浇向菜苗是，小菜苗伸展开嫩绿的小叶子，似乎在微笑着跟我道谢。
在阳光照耀下，小菜苗正在茁壮成长。我仿佛听到了绿油油的菜园正在唱歌丰收的歌谣，等待收货季节的到来。
冒险是一种乐趣
今天读了《汤姆•索亚历险记》后，我对主人公汤姆的历险故事产生了浓厚的兴趣，同时也很喜欢汤姆这个人。
首先，我欣赏汤姆正义的品质。和哈克目睹了墓地惨案的汤姆被发现后不停逃命，与贝蒂在山洞中走散，并见到杀人犯后，汤姆通过风筝线逃出了山洞，并奋不顾身地向法院告发了杀人犯。当我读到汤姆镇定地说：“杀人犯就是他”的时候，我对汤姆的敬佩之情油然而生。
如果给我时间和汤姆在一起，我想我一定会和汤姆再闯一闯墓地，瞧瞧杀人犯会不会再次出现，看看医生的鬼魂能否复活。我也会和汤姆去山洞再探一次险，去感受蝙蝠拍打的感觉，去倾听水“嘀嗒嘀嗒”往下淌的声音。我也想结识一下贝蒂，询问她当时的感受，确切地说，我也想象汤姆那样当一个英勇果敢，有正义感的人呢！
我也曾有过一些冒险的经历。有一次在夏令营，老师让我们五人一组，在野外进行一次午餐大行动。这期间除了一个警报器和紧急通讯工具外，老师不会帮忙。我几次遭遇了蚊子的袭击，还有几次见到了爬在树洞里的蜘蛛，盘在石头上的蜈蚣，这令人胆战心惊的旅程使我提高了胆量，也体会了冒险的乐趣。
冒险是一种乐趣，它不仅能提高胆量与心理素质，也为生活增添了许多故事，是人生旅途中必不可少的快乐元素。
【简评】
读《汤姆•索亚历险记》，小作者最大的感受便是“冒险是一种乐趣”。小作者首先从主人公汤姆出发，表达了对其的敬佩之情，之后联想到如果给他时间与汤姆一起，他会做的事，最后小作者也联系了自己曾经的小冒险，表达了自己对冒险的兴趣。全文结构清晰、语言流畅，为你点赞！（施民贵）
感受乡村气息 体验劳动乐趣
今天，迎来了我们期盼已久的研学活动，天空虽然不作美，灰蒙蒙的一片，遮住了红彤彤的太阳，一滴滴小雨珠往下落。我们的心情既开心但又沉默，想着如果一直下雨，会不会有许多项目玩不了了呢？
刚一进研学目的地，首先映入眼帘的是一条色泽鲜艳，栩栩如生，好似即将腾云驾雾冲向天空的一一龙！这里的项目有很多：有雷霆射击、丛林卡丁车、彩虹滑道，过山车……
这么多有趣的项目，让我印象最深刻的就要数“捶捶捶”了。它的规则是:首先要准备的工具有:一张织布，各种各样的树叶和一把锤子。然后再把树叶放到织布上，再用锤子一直锤，直到叶子的汁渗入织布，最后把锤过的叶子撕下来，就成了“树叶布”了。一听完规则，我们组的同学都小心翼翼地开始锤，我也全神贯注着捶着，第一次尝试，我一下就完成了，但叶子的形状却不好看，第二次，吸取了第一次的教训，我更加专注地捶着，手心都红了，但“功夫不负有心人”，我最终成功掌握了方法，也完成了一张美丽的“树叶布”。
我们还玩了碰碰船，救生员叔叔讲过规则和注意事项后，我们迫不及待的穿上救生衣，上了船，一边开着船，一边欣赏着湖，湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。船从湖上飘过，翻起了小波浪，湖面上传来了同学们的欢声笑语。
通过这次研学活动，我充分体会到了做每件事都要全神贯注的做，不要轻易放弃。研学活动也让我们增长见识，收获知识。
书法给我带来乐趣
老师常常说：“一个人的字就是那个人的第二张脸。”人的长相不好，可以用字来弥补；但如果那个人写的字不好，用长相是无法补上的。所以，爸爸妈妈从小注重培养我的书写习惯。
爷爷在老家是有名气的“秀才”，他是公办语文教师，琴棋书画样样都会。他喜欢写字，自己写了字卡，在我两岁不到便教我识字和写字。我还深深记得当时最难记住的是“前”字，爷爷教了我很多次，我才理解并写出来。在我读幼儿园中班的那一年，爷爷去世了，我便没有了书法启蒙老师。爸爸决定让我学正规的书法，就给我报了书法培训班。
我报的书法培训班就在我家附近，班上的同学很多。书法教室的装饰古色古香，有一副梅花国画挂在墙上，爸爸告诉我一定要静下心来认真书写，写出的字要与这么好的环境相吻合。那时我还小，并不能理解为什么要安静，上课老是不消停。爸爸耐心地教导我，说写字是修身养性，要善于从中找到乐趣。我这才慢慢进入状态，认真练习写字。
到了小学三年级，我写字的自觉性越来越强了。可这个阶段也正好到了田字格改方格的时刻，这是练字最难的一段时间，许多同学学到这儿就放弃了。可我不肯放弃，写字是我喜欢的，也是我唯一的特长。之前我也练习过钢琴，但我不太喜欢，早早就放弃了。这个阶段，我最大的困惑就是换成方格后，原来一直用的“找线法”就发挥不出来，这可急坏了我，怎么办呢？有一次上课，我看见一个哥哥写得不错，便向他请教写方格的诀窍。他笑了笑说：“你可以画辅助线呀！然后在家里多练习，一定能写好。”我马上将这个秘诀用了起来，尝试按照他的方法开始练习。从此，我便开始完成两份作业，直到练会为止。现在我已经不用什么线了，一眼就可以看出方格中的中心点了。
小学五年级时，我已经考出了五级，并且开始转而练习行书了。行体和楷体不一样，行体是“撇”更长，楷体则是“捺”更长，我经常搞反。行书“顿”小，楷书“顿”大，我也经常弄错。老师说这个很正常，多练习就能记住。我在家便用透明字一遍遍书写，每次写5遍，最终我也战胜了困难，行书写得又快又美。
如今，我能用楷体写《登鹳雀楼》、《马诗》、《静夜思》等诗歌，也能用行体写《望洞庭》、《凉州词》等名作。我在学校里的书法比赛中，每年都能获得一等奖或二等奖，为班级挣得了荣誉。今年我的目标是能考出八级，争取书法更上一层楼。
书法像调味酱，修养身心，又有千般味道，令我着迷。我想，我必须“一个个”去尝，才能写出更好的作品，最终修成正果！
指导老师点评 ：小作者爱好书法有遗传爷爷的基因吧。光有遗传，不努力练写那也难成正果。小作者学得很认真，很踏实。希望继续勤学苦练，修成正果！