“长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地……”—我的中国心，这首雄浑激荡的歌曲，每一颗有中国梦的中国心，倾听到都会不由心潮澎湃，热血沸腾，使命感和责任感油然倍增；我的这种感动由来已久，是从那夜除夕它第一次唱响在祖国大地时。相信，每一个有血性的中国人都会拥有一个期待已久的中国梦！
记得，在幼儿园时，老师还给我们讲高玉宝《半夜鸡叫》，让我们不忘旧社会的苦，牢记新生活的甜。《草原英雄小姐妹》，“人在羊群在”教育着我们爱集体，爱国家。山村、学校红旗飘飘，许多同学戴着鲜艳的“红小兵”袖标非常神气。那个时候，我对老师是无比崇拜的，觉得他们学识渊博，可以告诉孩子们许许多多他们想知道的东西，可以回答孩子们无数个为什么。就是这样喜欢上了老师，就是这样梦想自己有一天也可以站在讲台上，看着一双双渴求知识的眼睛，竭尽自己所能地传道、授业、解惑。关心我的老师偷偷告诉我：“总理说了，有成分论，不唯成分论，重在表现。”从此，我幼小心灵便寄予了深刻的希望。
就这样我怀揣着这样一个教师梦，虽然现在看起来遥不可及，但我始终坚持着自己的梦想。进入高年段，思想渐渐成长起来了。五年级，读了梁启超先生的《少年中国说》。有一段话刻在心中，时至今日，每每想起都热血沸腾：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”读至此，已无法抑制住内心强烈的感情，一种民族自豪感和责任感油然而生。我的祖国，她曾经有过大唐王朝的辉煌，也曾有过鸦片战争的耻辱，现在她正在崛起，她要腾飞！我该为她做些什么？她需要我为她做些什么？也许就是在那一刻，我终于深刻地体会到了周恩来总理那句“为中华之崛起而读书，这其中包含了怎样强烈的感情！也许就是在那一刻，我才理解了鲁迅先生为什么要弃医从文，将梦想扎根在祖国强大的怀抱中！也许就是在那一刻，我才开始郑重地思考我的中国梦 ……
我的中国梦，它不再是孩童时的愿望，不再是仅仅因为喜欢而去当老师，我逐渐去思考自己该为中国的教育事业做些什么。我开始思考什么样的教育才是最有效的教育，教育的目的是什么，如果我是一个老师，我该采取什么样的方法去传授知识，我在书的海洋里遨游，寻找问题的答案，用他去开启金色黎明的大门。可以说，从那个时候起，我的教师梦可以说得到了进一步的发展，它在向教育梦转化。这个梦想一直伴我走到了现在，我至今清楚地记得我在我的生日卡片上写自己的理想时，这样写道：我希望我可以在教育方面有所创新，为中国的教育事业贡献自己的力量！我的中国梦！
中国人，在中国的土地上生存，是一种福祉。因为，我们能够把美好的梦想链接起来，缀成一个绚丽多彩的中国梦！尽管，在这个过程中，有这样和那样的不尽如意，有腐朽和堕落的杂音，有私欲和罪恶的浮泛，我们只要忠实于时代的主流，坚定地相信，明天的朝阳是最美好的，追寻和梦想就不会滞步，穷其一生的理想就会实现。
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