“真爽啊，下次有周杰伦的演唱会我还去看。太过瘾了!”小北大呼小叫地挥舞着手里的荧光棒，舍不得离开工人体育馆。
“能这么零距离接触我的偶像，真像做梦。喂，你看到刚才的女孩没有，为了上台送花给杰伦，差点被人挤扁了，真是有勇气!”方晨子看了看自己手里没送出去的鲜花，羡慕地说。
“算了，今天高兴，咱们吃点夜宵去吧，附近有个吃饭的地儿，我请客。”大脑壳安慰她。
“可是明天是周一，还要上课呢。哎呀，我的作业还没完成。这几天为了演唱会的事心特别浮躁，根本静不下来学习。我得回家补作业了。”方晨子突然想到了作业的事。
这句话把他们拉到了现实。讨厌，要是不上课，没有作业，那该多棒!怪不得全民参加超级女声，出名了就不用那么辛苦学习了。
你是超级女声大赢家吗?不是。所以，赶紧回去写作业吧。
几个人就这样在作业的威慑下一百个不情愿但又脚步匆匆地往家走。尤其是小北，想到还有一篇周记没写，禁不住肝肠寸断。对了，就写演唱会吧。老师不也是周董迷吗?没准儿爱屋及乌一高兴就给我高分了。
果然，第二天放学时，小北就被MM老师留下了，看到铺开的周记本，小北高兴极了。套用范伟的一句话，这是歌迷和歌迷的交流。老师一定是询问他昨天的演唱会的。
“昨天的演唱会一定很好看吧?你们什么时候买的票，什么时候进去的?现场感受怎么样?快说啊。”老师急不可待地问。
“我，我们，我不是在周记里都写了吗?您没看懂?”
“我还真是看不懂。你大概昨天创作的时候太激情了，用的都是蒙太奇手法，一会儿是听到演唱会消息多么高兴，一会儿又说一个女生送花的时候差点被人踩到了，很乱啊。”
“我也是想到哪儿说哪儿。您不是说观察仔细，想说啥就说啥嘛。”既然是歌迷间的交流，就用不着那么客气了。
“我是说过。不过那是写作的基础，是你们还不知道怎么写的情况下可以那么做，可是还有更高层次的要求。今天先告诉你怎么写，你一定要满足我的好奇心，写得明白点，好不好?”老师都这么求自己了，有什么不答应的?
“好，你说吧。”
“也很简单啦。记住‘一二三四五’就行。”
“什么啊，还上山打老虎呢。”
“我可没开玩笑。这里面的‘一’就是一个中心的意思。这次看演唱会，总体要表明喜悦的心情，对吧?这就是中心。”MM老师循循善诱。“‘二’呢，就是有两个线索。”
“不就是明暗两条线索.我们在《藤野先生》那课重点学过。”小北说。
“对，记得很好。在你的周记里。明线就是时间线索，从听到演唱会的消息到演唱会结束，要按时间发展去写。暗线呢，就是你的感情线索。买票时的忐忑不安，买到后的欣喜和观看时的狂热，都要贯穿进去。”
“明白了。那‘三’呢?”
“应该说或‘三’或‘四’。记叙文是靠情节场面说话的，要有三四个情节或者场面来描写渲染，这样文章才能生动。我看你这篇周记也不缺少好的场面，比如你们在等待开演的时候一大群歌迷虽然都不认识，可是像好朋友一样聊得热火朝天的，因为有共同的偶像。还有，演唱会上歌迷的种种狂热表现，自己握着鲜花一次次想冲上去，写得多生动啊!稍微整理一下，放在文中就像一颗颗珍珠，一定很耀眼夺目。”
“真的吗?我没觉得自己写得多好。”老师说他的材料像珍珠，小北简直受宠若惊。
“最后就是要有‘四五个闪光点’。就是说你这篇文章按前面我说的写完了，也是文从字顺的作文。可是就像一个没有打扮过的小姑娘，太朴素了，引不起人注意。要想光彩夺目，就要披挂些首饰。首饰在文章中，就是修辞。用比喻、夸张等来描写场景、心情、人物肖像，文章就会活起来。”
“我的底子差，恐怕这个要求一时达不到。”小北为难地说。
“不着急，我只是跟你说说应该达到的标准，可不是让你马上做到。这个闪光点是要不断地锻炼、模仿摘抄优美语句才能提高的。你这次能达到前几个条件我就很高兴了。”MM老师善解人意地说。
"OK!虽然难度还是有的，可是谁让咱们都是周董的粉丝呢，你没去看，我就尽力描写好，尽量让你有身临其境的感觉。”
“好。你这么讲义气，写好了我就给你一个不错的分数!”
拉钩!
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