人是自然界中最理智的，然而，人类也像其他动物一样易冲动，特别是正值十七八岁，在花一般的年龄，更易冲动!
其实，事情的经过很普通，但从某方面来说也不同寻常。上午第二节课下课后我急着去小解。高一的教室在一楼，而男厕在二楼。所以我必须等高二、高三的“师哥”们上完后，才能去。看了看表，还有2分钟上课，估计“师哥”们也上得差不多了，我赶忙前后几步小跑……当我回教室门口时，上课已经有1分多钟了。跑到班级的门口，透过门窗发现地理老师正在提问题。作为学生应有的礼貌，我喊了一声“报告”，声音很响亮。老师向门外望了望，并没理我!我不解地推开了门，老师问:“你干什么去了?”我回答:“上厕所。”老师生硬地说:“在外边站着，上节课我不是说了吗，迟到就在外边站着。”我急忙分辩道:“老师，我刚才小便实在憋不住了，况且我就这么一次......”“让你在外边站着你就站着，少废话，别影响我讲课。”我不知如何是好，没想到老师的态度竟如此恶劣。我关上门，独自站在门外，心里自然十分不平静(其原因之一是我为本班之长)。我对老师不尊重学生的行为、言语非常不满。真没想到因上厕所而迟到，竟被取消了进教室的权利。我越想越气愤:“不行，我得讨回公平!”我头脑一热，鬼使神差地推开门闯了进去，老师用惊讶的目光看着我，我径直走到自己的座位，从容地坐了下来。老师的脸沉了下来:“你这孩子有病吧?啥意思?嗯?”老师再一次侮辱我的人格，她开始失态地大叫:“你给我站起来!”我不情愿地站了起来。老师问:“你当这是什么地方?说来就来，说走就走，连个招呼也不打，我再重复一遍，给我出去!”我有种视死如归、大义凛然的感觉，仍站在那里不动，老师对我无计可施。我开口道:“老师，您凭什么让我在外面站着，迟到是我的错，但可以让我在屋里站着啊，为什么不让我进教室?”老师用极蔑视的口吻回答:“我有言在先，迟到就别上课!”我又一次重申迟到的原因。老师一个字也听不进去，反而威胁道:“你到底出不出去?”我以一屁股坐在凳子上代替了“服从”。老师把书一合，扭头就走出了教室。这意味着她将不给我们班讲课了。些适1遨室里iX论纷纷，大都赞成我的做法，说我真是.“酷毙”了!这样对待学生的老师，就应该以牙还牙!可我什么也听不进去，我要遭殃了!
事后，我决定去办公室找老师，一为评个理，二为承认我“闯教室”的过错。来到办公室，我看见老师还在生气，我再一次阐述了我的观点，并向老师道歉，希望老师不要因为我一个人的无礼而祸及全班同学。老师却没好气地说:“你想在我这立棍儿吗?”(东北方言，“立棍儿”为非常厉害的意思。)其他的老师劝我先回去上自习。
我无奈地去了。而这位不知究竟要把我怎么样的地理老师把此事“加工处理”后报到政教处。我使班主任的脸上失去了光彩，我早预料到班主任饶不了我。班主任把我叫到办公室，对我大吼大叫:“你凭什么呀?你以为你是谁呀?”从班主任的口气中可听出，学生对老师必须百依百顺，老师对学生的尊重简直可有可无。这么说来.人与人之间的尊重简直算个屁。哦!我明白了!难怪老师不把我们当人看。也难怪有些老师经常用驴、苍蝇之类的动物来比喻我们。我问道:“请问国家哪条教育法规定学生由于生理需要上课迟到2分钟而老师可以行使不让学生上课的权利?”老师气坏了!语气不堪人耳:“你懂得也太多了!把‘教育法’都搬上了。你中午不许回家，下午停你的课，我看你能把我怎么样、有能耐你告校长去!”
老师把书本“哗”地往桌子上一扔，把办公室的门用力一关，出去了。我一气之下，猛地向墙上打了一拳，血顿时流了下来，淌了一地，我麻木了,一点也不觉得疼。我弄不清老师为什么动不动就找家长，是希望借家长的手打我一顿?不过我还是怕了，我开始后悔我的第一次冲动，早知学生跟老师无理可言，何必当初幻想争取公平呢?现在我只有“知趣”了。老师一回来，我就向老师道歉。一切都顺着老师说，承认全是我的错，虽然是昧着良心的。我甚至说如果允许时间倒流，我再表现一回，一定不让那位地理老师失望。我这招开始奏效，老师最终让我在全班同学面前检讨，并请地理老师回来。
一类灵魂工程师的面孔?没办法，我已输了个精光，真是窝囊之极，我被征服了，心里却在淌血!
亲爱的朋友，不知你看完我笔下的宣泄有何感想?我的想法是对是错?我自己都有些迷茫了。不过我会时刻警戒自己:在老师面前，不要再冲动了。因为真理永不属于学生!
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