万里晴空，一望无际，浅浅的蓝揉合着几片轻柔的白，慢慢流动。面对这无声的融合，有人说:“如果我是一只鸟该多好啊!可以自由地飞，不受世俗的羁绊，可以俯视一切，不管琐事的繁杂。”
烟波浩瀚，一片深蓝，波涛冲刷着海岸，浪花撞击着礁石，时而温顺，时而激烈，充满了激越与鲜活。有人说:“如果我是一条鱼该多好啊，可以无拘无束地戏水，可以淋漓尽致地旅行，没有人限制我的方向，没有人规定我的路程。”
我不愿做天上飞的鸟，也不愿做水中游的鱼。因为我觉得天太空漠，水太神秘。
幸好!幸好!上帝没有让我变成一只鸟，也没有将我变成一条鱼，否则我会抑郁而终，或含恨而死。在广阔的天空里漫无目的地飞行有什么意思?没有路，更没有路标，该是多么可怕!冰冷的大海被黑暗包围，东游西荡，失去了方向，又有什么乐趣?
我不想失去自我，我不愿意漫无目的地四处乱撞。我要一个“三岔口”，我要一个供我选择的机会!
也许有人认为我的要求像唐·吉诃德那么荒唐可笑，但我坚持自己的要求，坚持自己的信仰。
这里说的“三岔口”不是京剧中的《三岔口》，不是三条道路交汇的岔道口，而是决定人生命运的“三岔口”。古往今来，有多少人在“三岔口”前作出了影响历史的选择，有多少人在“三岔口”前作出了决定了命运的选择。
看，为历代人民所深深敬仰的司马迁，正伫立在路中央，他环顾四周，发现了他所处的正是一个“三岔口”—是忍辱负重地活下去，还是遮头盖面地淡出官场，或者是抛开一切寻求解脱?他思索着，最终选择了一条崎岖的路。让我们感谢这“三岔口”，让我们感谢这个伟大的选择!没有立于“三岔口”的思考，怎会有今天的“史家之绝唱”?
看，那个曾经活跃在体操竟技场上的女孩现在却坐在了轮椅上，她茫然地张望，发现她所处的正是一个“三岔口”，是微笑着开始新的人生?还是沉默着被所有的人遗忘?或者淌着泪接受别人的同情?她思索着，最终选择了一条战胜自己，面向未来充满欢笑的路!感谢这个“三岔口”，感谢这个容智的选择!
如今，我也立于人生的“三岔口”，我不仅不觉仿徨，还感到惬意，感到欢畅，因为路就在脚下，我有多种选择。我会静静思考，或许会有些犹豫，那又有何妨?我相信我的最终选择是符合历史的，是有助于提升人生价值的。啊，“三岔口”，司马迁的足迹曾经在这里闪光，桑兰的欢笑曾经在这里回响!立于人生的“三岔口”，我豁然开朗!
蓝天白云，鸟儿依旧漫无目的地自由飞翔;碧波大海，鱼儿依旧悠然自得地尽情漫游。阳光下，我站立于人生的“三岔口”，在微笑，在思索，在选择属于自己的那条路……
美文点评：
这是用散文的笔调论述人生哲理的言论，也是以哲理性思辩抒写人生道路选择的散文。《三岔口》是统一的命题，作者没有写地理上的“三岔口”，也没有写京剧中的“三岔口”，而着眼于人生道路的多种选择，着眼于面对困境的何去何从，并以古之司马迁，今之桑兰为例，着力张扬了“我”对命运的思考与选择，讴歌了面对磨难的冷静与坚强。这种独到的见解为本文的成功奠定了墓础。开头文字优美，描述了“万里晴空一望无际，浅浅的蓝揉和着几片轻柔的白”，以及“烟波浩瀚，一片深蓝”的大海，道出了人们对为鸟为鱼的自由的向往，使文章显示出抒情的色彩，增强了文章的可读性。由于作者的论点是与“任鸟飞”、“凭鱼跃”反其道而行之的，于是用两个“幸好”，来了个一百八十度的转弯，指出了天的空漠与水的黑暗所造成的鸟与鱼的悲哀。通过这一转折，新颖的论点便顺理成章了。
问题在于此文选例过于单一化，既然“三岔口”是作者的人生追求，是每个人都会遇到的，就不应仅仅以受刑者、受伤者为例，还有很多不同的类型值得提及与评说，如品学兼优的高材生是选择留校，还是选择去偏远的大西北，或是下商海?面对歹徒行凶是选择逃跑，还是选择见义勇为，或是袖手旁观?面对金钱的诱惑是选择贪还是廉?等等，仅就还在学校就读的作者而言，没有身处逆境，又该怎么看待人生道路上的“三岔口”呢?论说不充分必然削弱了思辩的说服力和艺术的感染力。