与“ 扇面 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2025-09-05 14:41:08
《漆扇初体验》
最近,我迷上了漆扇!看着普普通通的扇面,往水里那么一转、一提,瞬间就变成了一幅独一无二的画,太神奇了!在我的软磨硬泡下,妈妈终于答应带我去试试。我开心得差点跳起来!我专门去查了查,原来漆扇是用天然大漆做的,还跟我国非物质文化遗产有关呢,这让我更心痒痒了!
一踏进工作室的门,我就被眼前的热闹景象吸引了。心灵手巧的小姐姐们正专注地做着各种手工,有的在做可爱的奶油胶发卡,有的和我一样,等着体验神奇的漆扇。最吸引我的是一整面墙,挂满了五颜六色、图案各异的漆扇和发卡,看得我眼花缭乱,真是太漂亮了!
来做漆扇的人真不少,我按捺住激动的心,乖乖排队等待,没过多久就轮到我了!我的心怦怦直跳。在小姐姐的指导下,我先挑选了最喜欢的三种颜色:宁静的蓝、生机的绿,还有闪亮的金。只见她先往水桶里滴了几滴蓝色,蓝色像小精灵一样在水面漾开;接着是绿色,它在蓝色旁边游动;最后是金色,像星星点点洒落下来。小姐姐递给我一根筷子,让我轻轻搅动水面。哇,三种颜色开始旋转、交融。我屏住呼吸,小心翼翼地把洁白的扇面边缘先触到水面,然后一边让它缓缓旋转,一边慢慢地浸入那色彩斑斓的水中。感觉扇面像在吸收水里的颜色魔法。最后,我快速而平稳地把扇子提了出来!原本空白的扇面上,蓝、绿、金三种颜色自然流淌、相互晕染,形成了一幅无法复制的美丽画卷,比我想象的还要美!
“哇,你做得真好看!”旁边的小姐姐们纷纷夸赞道。听着大家的夸奖,我的心里像吃了蜜一样甜滋滋的,脸上也忍不住绽开了大大的笑容。握着这把亲手制作的、独一无二的漆扇,我觉得今天过得特别有意义,阳光仿佛都更灿烂了!
(小作者是河北省石家庄市华清街小学四年级学生)
后 记
做完漆扇回到家,我马上把它拿给爷爷奶奶看,他们都夸奖我说:“这漆扇做得可真漂亮呀!”
家长感言
第一次自己动手做漆扇的体验,让孩子感受到了非遗文化的魅力。
教师赏析
读着这篇作文,我仿佛跟着小作者一起屏住了呼吸,见证那水中绽放的“魔法”!小作者能把第一次尝试的新奇、紧张和完成后的巨大喜悦写得如此活灵活现,真棒!传统工艺的种子,就这样在好奇与实践中悄悄播下了!
《画扇面》
盼望着,盼望着,国画课终于到了!同学们早早备好了白扇以及各类国画工具,眼巴巴地望着老师,准备大显身手。
随着老师一声“下面大家开始吧!”同学们纷纷拿起笔投入到了自己的创作之中。我推开准备的空白纸扇,暗暗思忖,画什么好呢?灵机一动,我决定来一副“墨梅图”。
我拿起画笔,擦干,用笔尖吸上些许墨汁,然后在试笔的宣纸上画两下,吸掉多余的墨汁。我摊平扇面,仔细观察后,准备从右下角入手。笔尖找准地方落下,先画出最粗壮的那根树枝,朝扇面中间移动,树枝由粗变细,颜色由深变浅。我时不时停顿一下,模仿出树枝分叉的样子,到适当位置便停下,再染上少许浓墨。然后,在树枝分叉处接上一根纤细的树枝,浓墨与淡墨交融,呈现出一种优美的层次感……
终于完成了树枝,我一抬头,只见同学们个个都全神贯注,盯着笔尖和扇面,绞尽脑汁让这把扇子“升值”。教室里静得似乎只剩下了呼吸声,全班望去就是一片黑压压的脑袋。
见同学们如此认真,我也赶紧继续作画。在树枝上添上几朵墨梅,有疏有密,再用胭脂红渲染一下花瓣,我觉得差不多了。然后可以开始提诗了,关于墨梅,我第一个想到的就是大书法家王冕的那首《墨梅》,我立刻打足十二分精神,用我最好的字在扇面上写下这首诗:“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留请满乾坤。”
稍稍晾干一下后,精美的扇子就大功告成啦!同学们也纷纷展示出了他们的作品,有的画荷花,有的画动物,还有的画山川......栩栩如生,惟妙惟肖!
我轻轻扇动扇子,看着自己的扇子画,心里美滋滋的,不禁在心里低吟:“小扇引微凉,悠悠夏日长......”
(小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学六年级学生 )
后 记
画扇子,写作文,一步一步,最后留下来的是美好的东西。我乐在其中,很有成就感。
家长感言
扇面用于写字作画是我国古代绘画特有的形式之一,孩子自己动手制作扇子,在劳动中享受劳动的快乐,很有成就感的。
教师赏析
本文点面结合,具体形象地再现了绘画的过程。“全班望去就是一片黑压压的脑袋”,这一句形象地写出了学生对扇面画的喜爱和专注。(盛晓丽)