与“ 扇面 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-09-27 22:33:53
《漆扇初体验》
最近，我迷上了漆扇！看着普普通通的扇面，往水里那么一转、一提，瞬间就变成了一幅独一无二的画，太神奇了！在我的软磨硬泡下，妈妈终于答应带我去试试。我开心得差点跳起来！我专门去查了查，原来漆扇是用天然大漆做的，还跟我国非物质文化遗产有关呢，这让我更心痒痒了！
一踏进工作室的门，我就被眼前的热闹景象吸引了。心灵手巧的小姐姐们正专注地做着各种手工，有的在做可爱的奶油胶发卡，有的和我一样，等着体验神奇的漆扇。最吸引我的是一整面墙，挂满了五颜六色、图案各异的漆扇和发卡，看得我眼花缭乱，真是太漂亮了！
来做漆扇的人真不少，我按捺住激动的心，乖乖排队等待，没过多久就轮到我了！我的心怦怦直跳。在小姐姐的指导下，我先挑选了最喜欢的三种颜色：宁静的蓝、生机的绿，还有闪亮的金。只见她先往水桶里滴了几滴蓝色，蓝色像小精灵一样在水面漾开；接着是绿色，它在蓝色旁边游动；最后是金色，像星星点点洒落下来。小姐姐递给我一根筷子，让我轻轻搅动水面。哇，三种颜色开始旋转、交融。我屏住呼吸，小心翼翼地把洁白的扇面边缘先触到水面，然后一边让它缓缓旋转，一边慢慢地浸入那色彩斑斓的水中。感觉扇面像在吸收水里的颜色魔法。最后，我快速而平稳地把扇子提了出来！原本空白的扇面上，蓝、绿、金三种颜色自然流淌、相互晕染，形成了一幅无法复制的美丽画卷，比我想象的还要美！
“哇，你做得真好看！”旁边的小姐姐们纷纷夸赞道。听着大家的夸奖，我的心里像吃了蜜一样甜滋滋的，脸上也忍不住绽开了大大的笑容。握着这把亲手制作的、独一无二的漆扇，我觉得今天过得特别有意义，阳光仿佛都更灿烂了！
（小作者是河北省石家庄市华清街小学四年级学生）
后 记
做完漆扇回到家，我马上把它拿给爷爷奶奶看，他们都夸奖我说：“这漆扇做得可真漂亮呀！”
家长感言
第一次自己动手做漆扇的体验，让孩子感受到了非遗文化的魅力。
教师赏析
读着这篇作文，我仿佛跟着小作者一起屏住了呼吸，见证那水中绽放的“魔法”！小作者能把第一次尝试的新奇、紧张和完成后的巨大喜悦写得如此活灵活现，真棒！传统工艺的种子，就这样在好奇与实践中悄悄播下了！
《画扇面》
盼望着，盼望着，国画课终于到了！同学们早早备好了白扇以及各类国画工具，眼巴巴地望着老师，准备大显身手。
随着老师一声“下面大家开始吧！”同学们纷纷拿起笔投入到了自己的创作之中。我推开准备的空白纸扇，暗暗思忖，画什么好呢？灵机一动，我决定来一副“墨梅图”。
我拿起画笔，擦干，用笔尖吸上些许墨汁，然后在试笔的宣纸上画两下，吸掉多余的墨汁。我摊平扇面，仔细观察后，准备从右下角入手。笔尖找准地方落下，先画出最粗壮的那根树枝，朝扇面中间移动，树枝由粗变细，颜色由深变浅。我时不时停顿一下，模仿出树枝分叉的样子，到适当位置便停下，再染上少许浓墨。然后，在树枝分叉处接上一根纤细的树枝，浓墨与淡墨交融，呈现出一种优美的层次感……
终于完成了树枝，我一抬头，只见同学们个个都全神贯注，盯着笔尖和扇面，绞尽脑汁让这把扇子“升值”。教室里静得似乎只剩下了呼吸声，全班望去就是一片黑压压的脑袋。
见同学们如此认真，我也赶紧继续作画。在树枝上添上几朵墨梅，有疏有密，再用胭脂红渲染一下花瓣，我觉得差不多了。然后可以开始提诗了，关于墨梅，我第一个想到的就是大书法家王冕的那首《墨梅》，我立刻打足十二分精神，用我最好的字在扇面上写下这首诗：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留请满乾坤。”
稍稍晾干一下后，精美的扇子就大功告成啦！同学们也纷纷展示出了他们的作品，有的画荷花，有的画动物，还有的画山川......栩栩如生，惟妙惟肖！
我轻轻扇动扇子，看着自己的扇子画，心里美滋滋的，不禁在心里低吟：“小扇引微凉，悠悠夏日长......”
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学六年级学生 ）
后 记
画扇子，写作文，一步一步，最后留下来的是美好的东西。我乐在其中，很有成就感。
家长感言
扇面用于写字作画是我国古代绘画特有的形式之一，孩子自己动手制作扇子，在劳动中享受劳动的快乐，很有成就感的。
教师赏析
本文点面结合，具体形象地再现了绘画的过程。“全班望去就是一片黑压压的脑袋”，这一句形象地写出了学生对扇面画的喜爱和专注。（盛晓丽）