与“ 扁舟 ”有关的作文
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时间：2024-11-21 22:06:35
《一叶扁舟》
我的父亲总把自己比作一叶扁舟。他总说自己不如其他人的父亲，好似一艘帆船，带着儿女到处游览。
而我常用沉默来结束这种对话。
父亲是个顾家的人，在单位里力争上游。而当父亲工作晋升失败时，我从他失落的眼神中读到了他给自己新的定位：一叶破烂的扁舟。
橘黄色的灯光中，父亲瘫坐在沙发上，手里点着一根烟，感伤的目光飘离于这凄冷的空气中。我知道父亲晋升失败了。在父亲眼中，他现在不只是一叶扁舟，还是一叶破烂的扁舟，难以为这个家遮风挡雨。而我却莫名平静，没有丝毫感伤。
因为我从不认为扁舟意味着比帆船差劲，相反，我更喜欢安稳处于扁舟中，于细水中，品味岸边山水。
时间一点点消逝，父亲也慢慢从失败中走出来。我与父亲漫走于落日余晖时，余晖拉出的是一段回忆。
父亲看着海上的帆船与岸边的扁舟，若有所思。我也陷入思考。回忆这段时光，父亲在家的时间比往日多了不少，陪伴我的机会也大大增加。海上的帆船，飞快地驰骋；而岸边的扁舟，安静漂流。我更用力握住父亲的手，说：“我更喜欢岸边的扁舟，即使没能到远方去游览更多的风景，岸边的山水不也是另一番享受呢？”我送给父亲一个大大的笑容。
父亲看着我，嘴角微泛，大手与小手间的温度慢慢升高。父亲说：“女儿比我懂事。现在我依旧是一叶扁舟，但我是一叶能陪伴家人细水长流的扁舟。晋升的失败何尝不如塞翁失马，因祸得福呢？”我们一同看向那叶岸边的扁舟，安静祥如。
夕阳余晖渐渐稀少。我与父亲也准备回家。一路上，我们踏着鹅卵石，讨论着今晚的菜色，笑声不断，陪伴着回家的路途。
岸边的扁舟仍安静地停在那儿，而远方的帆船飞快驰骋着。一叶扁舟，难道不更能过着一种细水长流的生活吗？我认为是这样的。
父亲现在也常说自己是一叶扁舟，但并没有以往自嘲之意，更多的是自豪。
而在我心里，父亲永远是一叶扁舟，一叶能带着我们细品山水，体味生活的扁舟。
《豁达的他》
是谁，驾一叶扁舟，饮一壶美酒，泛游赤壁？是谁，抒一腔愁绪，在密州处处寻寻觅觅，与明月相伴？是谁二游赤壁，感叹着“大江东去浪淘尽，千古风流人物”？
苏东坡，一个风流英俊的豪迈豁达的一个人。在无时无刻，寄情于山水之间，享受着美好，留下了灿烂的百首诗篇。你曾吟过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”坎坷苦难的人生更体现出了你的豁达。茫茫历史的潮流中，你显得是那么的巍峨，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，却一心只愿“小舟从此逝，江海寄余生”。
既没有刘禹锡的那一份计较，他说：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。当人生不称意时，就抱怨。而你，幽闲而对人生始终充满了信心。你活了61年，而柳宗元却只活了46年。虽然他也将自己寄于山水之间。但他却无法对一些烦恼，学会放弃。
苏轼你是捡尽寒枝终不肯栖的寒鸦，你是举杯邀明月的隐者，你是徘徊在承天寺下散步得游人。
你人生中处处经历的每件事情，你在政治上所做的，在人生仕途的坎坷之中。你道尽了人间的沧桑，你的“一蓑烟雨任平生”将你的豪情展现在我的面前。在永州的时候，你不对当时的悲惨感到哀伤，而是继续寻张怀民游玩散步。
苏轼，你是文学史上的永恒的光辉。你的豪迈你的豁达，你在我的心中留下了不可磨灭的印象。
东坡啊！你给我们留下的不仅仅是优美的诗篇，还有一份你那豁达的豪情啊！
尽数过来，你是史上最有个性的诗人之一。你虽然有一些烦恼，但是你对他们毫无畏惧。李白虽浪漫，但是太孤傲；杜甫虽现实，但体会不到生活的滋味；而你却将自己寄在自然中，享受着。
《扁舟彼岸，灯塔阳光500字》
梦想是彼岸，而我们每个人都是一叶扁舟，我怀揣着憧憬与迷茫，漂浮在辽阔的大海间。而老师便是堤岸上明亮的灯塔，他们用一束光拨开了前路的大雾，从此天光大亮，眼前尽是高山远水。
当我们从天真浪漫的小孩成长为成熟内敛的少年时，其中遇见了许多令人难忘的老师，他们生动的课堂珍藏在系数的回忆中，而我最喜欢、最欣赏的老师便是我现在高中的物理老师。他在许多同学的眼中都是一位风趣幽默，亦师亦友，认真负责的好老师，以前的我觉得物理课很枯燥，上课时常走神，再次将自己的思绪拉回课堂时，已经错过了很多重要的知识点，可是在他的课堂上，物理不再是一本令人费解的天书。物理变得生动有趣，我开始热爱在知识的海洋里开拓前行，希望自己的作业打满优秀，40分钟的课时，不在漫无尽头，转瞬即逝，且意犹未尽。他时常穿着一件棒球服和一条哈伦裤，搭配上一双球鞋，扑面而来的是少年感，总让人觉得他比我们大不了几岁，虽然他也经常与我们开玩笑，但当我们不认真学习时，他也会板起脸来严肃地告诫我们要拼命地学习，这样才能考上一所好的大学。
窗外的嫩叶，因为春天的到来翻涌成如被茶水浸泡过的绿窗，窗内和煦的阳光浸染书桌一角，沙沙的粉笔，翻飞的书本，是师生间的情谊，千言万语只浓缩成一句：马晨阳老师，您辛苦了!
《乡情300字》
若我是一叶扁舟，那故乡就是一潭水，载着我远航。
故乡的早晨总是那么的安逸，一缕阳光从窗户中照射到我的身上，温暖到我的心里。窗外传来了几声清脆的鸟叫声，这是车水马龙的城市没有的。躺在床上睡眼朦胧的我也不禁感叹小镇内的悠静清闲。洗漱一番后来到院子里，清新香甜的空气扑鼻而来，抬头看到的是几片懒洋洋的白云，躺在碧蓝的天空上。一切都是如此的美好。而不远处就是连绵起伏的大山，青山，碧空，飞鸟，一副多么漂亮的美画!
“鲜牛奶，羊奶嘞!”几声吆喝声在小镇里回荡着。小镇里很安静，即使在阳光灿烂的白天中，也并不会有什么吵闹声，只能听见小鸟及小贩的声音谱写出的歌曲。
早餐并不丰盛，普普通通，简简单单，但却含着家乡的味道。
家乡是美好的，是我心中的港湾。
《同桌，你好吗？》
友谊，好似沙漠中的一场甘霖；友谊，好似小河中的一叶扁舟；友谊，又似一杯咖啡；友谊，还似……在生活中，会经历许多事情，让你交到新的朋友，有班上的、有小区的、有社会的。他们的友谊都不一定浓郁，而同桌，反而最为显眼。
小的时候，友谊就像一颗奶糖，浓郁而香甜。有一次，我们期末考试，一开始十分顺利，可到了一半，我却停了下来，原来我没带铅笔。前同桌便借给了我一支，可老师以为我们在抄答案，大声指责我们。这时，一只小手举了起来——原来是同桌，他说出了事情的经过，为我们保住了“清白”。那时的我，是感激的。
长大后，友谊就像一杯咖啡，浓得化不开。有一次，在校门口时，我受伤了——跑步没看清路面。同桌二话不说，扶着我走去医务室，还天天为我拿药。那时的我，是感动的。
分开后，我发现我们的友谊变成了摸不着的信号，虽然只有三言两语，可是却包含着对方的关心与友谊。我们发现，开心时从不想到对方，伤心、孤独、寂寞时却第一时间想到对方。
五年级后，友谊成了一种思念。同桌转学了，周末才可以回来。我就常坐在桌前回想着过去，同桌为我撑腰，送我回家的时候。友谊就像雨水，浇灌花草浇灌田野，友谊又像风儿，拂过我内心的忧伤……三月的风儿为我传话，三月的雨为我写信，同桌——你还好吗？
《月礼青莲作文900字》
一叶扁舟随风飘去，心若定，水亦清，转竹林深处，残碑小筑，僧侣始复诵，掸落过往霜叶，浸湿满地忧伤，他从岁月长河中缓缓走来，一袭素衫青衣，宛如万千青莲开……
——题记
多少个日日夜夜，多少个春秋轮替，多少个月升日落，他独自漫步在花开满楼的时光里，月光深深地烙在他心里，皎洁的月儿啊！只有你能读懂他的忧伤，他的无奈，他的才华。我想，你便是李白最大的馈赠吧！
他曾把酒问月，叩问你的一切，他不解，他困惑，他是寂寞的舞者，是至理真言的缔造者，贵妃为他研墨，力士为他脱靴，多么洒脱，多么不羁，高官？重财？他何尝不想得到，也何尝不能得到，但在自由与潇洒面前，他选择了你，你将自己送给了他！
“花间一壶酒，独酌无相亲”。他独自坐在花间，把弄着酒杯，寂寞陷入了他的灵魂，攻占了他的心灵，他忧愁，他苦闷，他无奈，于是只好吟出：
“举杯邀明月，对影成三人”。他看向了你，你静静悬挂在八万丈的青天之上，你也默默地看向了他，他孤独地渴望着，你千千万万的岁月里，能留下他的影子，于是他感叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”他困惑，为什么时过境迁总是让人愁，酒入愁肠，朦胧了他的胸膛，模糊了他的记忆，却清晰了他的灵魂，他再次吟道：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”
他的情绪无疑是感伤的，易碎的骄傲着，诗人的身份或许拘束了他，他早已超脱于凡俗世外，他的大志，他的雄心，他的诗情，都记要你身上！他不禁绣口一吐：“月既不解饮，影徒随我身。他责怪你，你不懂他的酒兴，但却知晓他的一切快乐与忧伤，然而，你洒下一道道光辉，清清的，甜甜的，如岁月千年之陈酿，他和他的岁月，注定长存于时间长河里了，他道：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”
月色清冷冷的，你悬挂在无穷无尽的黑幕之中，赶着不断滋生的黑暗，放出清亮的光华，月啊月，你注定属于青莲居士，然而，大概也只有青莲居士记得，有那么一些夜晚，他与你独醉！他会一直记得：“永结无情游，相期邈云汉”“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”。
你是大自然给青莲居士最好的礼物，他会永远记住，青莲居士如今方才离去一千载，你是否记得，有那么一个人曾经收到过你的馈赠，我想，或许青莲也是上天对你的礼物吧！
又是夜深，未敢忘却。
《月华之下，一叶扁舟》
驾一叶扁舟
独自漂摇在
月华普照的江水之上
那执桨拍浪者为谁？
铁冠道人苏东坡
他是有
月光一样的纯净
月光一样的高洁
月光一样的淡雅
逆流而上
乘风踏浪
他起舞在琼楼玉宇
层云缥缈
挡不住它的万丈光芒
照亮了
整个北宋之邦
其他的光不再亮
其他的声不再响
唯有他
淡妆浓抹
乘风归去
密州出猎
然江水之上
总有不尽人意的惊涛骇浪
时代安排了一个黑暗的夜晚
“乌台诗案”波翻浪涌
烈风驱小舟
黑云逐月华
他终是到了黄州
一个远离京城的地方
小舟之上
躺着一个湿淋淋的小丑
他叹了口气
擦了把汗
抹了把泪
疲倦、无奈又狼狈
问东坡
你可曾孤独寂寞？
你可曾苦苦思索？
你可曾伤心绝望？
你说
“谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影”
“长恨此身非我有，何时忘却营营”
“心似已灰之木，身如不系之舟”
问东坡
你曾浪漫，你曾豪放
你曾超脱，你曾潇洒
是时你可有风雨后的淡然
你说
“世间一场大梦，人生几度秋凉”
“人生到处何相似，应似飞鸿踏雪泥”
“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”
“小舟从此逝，江海寄余生”
你举起酒杯
对月当歌 舞笔挥墨
漂泊在江水之上
安静祥和 孤芳自赏
不张扬 不骄傲
苏仙
你是出淤泥而不染的清莲
你是天上星，是地上英
你是谪仙人，是明月魂
一生颠沛
一生流离
一生江上清风，山间明月
一生诗情画意，展翅月华
驾一叶扁舟
独自漂摇在
月华普照的江水之上
那月下行歌者为谁？
万古不朽之苏仙
《阅读给我的快乐》
书是一叶扁舟，能带我在知识的海洋里遨游。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜欢读书，喜欢阅读，喜欢读书给我带来的快乐。
小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的个性，心理活动。渐渐的，我开始喜欢上书了。
小学一年级时，慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着，渐渐得，我真的能开始阅读了。我又找来了几本书，又尝试慢慢地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。
渐渐的，我开始领悟书中人物的个性，因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时，我开始“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆量过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪明才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜欢上了阅读。
萨士比亚曾说：“书是全世界的营养品”。自从阅读后，我的思维敏捷多了。也让我们一起读书，增添精神粮食吧！
《谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 张若虚 《春江花月夜》全诗欣》
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
译文：哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
[出自] 张若虚 《春江花月夜》
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
注释
(1)滟（yàn）滟：波光闪动的光彩。
(2)芳甸(diàn）：遍生花草的原野。
(3)霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。
(4)流霜：飞霜，古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。在这里比喻月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。
(5)汀（tīng）：水边的平地
(6)纤尘：微细的灰尘。
(7)月轮：指月亮，因为月圆时象车轮，所以称为月轮。
(8)穷已：穷尽。
(9)江月年年只相似：另一种版本为“江月年年望相似”。
(10)但见：只见、仅见。
(11)悠悠：渺茫、深远。
(12)青枫浦上：青枫浦 地名 今湖南浏阳县境内有青枫浦。这里泛指游子所在的地方。
浦上：水边。
(13)扁舟：孤舟，小船。
(14)明月楼：月夜下的闺楼。这里指闺中思妇。
(15)月徘徊：指月光移动。
(16)离人：此处指思妇。
(17)妆镜台：梳妆台。
(18)玉户：形容楼阁华丽，以玉石镶嵌。
(19)捣衣砧（zhēn ）：捣衣石、捶布石。
(20)相闻：互通音信。
(21)逐：追随。
(22)月华：月光。
(23)文：同“纹”。
(24)闲潭：幽静的水潭。
(25)复西斜：此中“斜”应为押韵读作“xiá”。
(26)潇湘:湘江与潇水。
(27)碣石、潇湘， 泛指天南地北。
(28)无限路：极言离人相距之远。
(29)乘月：趁着月光。
(30)摇情：激荡情思，犹言牵情。
译文：
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。
月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？
人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。
游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。
月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。
（此二句写月光之清澈无边，也暗含鱼雁不能传信之意。）
昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。
江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。
斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
赏析：
《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，有“以孤篇压倒全唐”之誉，闻一多称之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
这首诗以写月作起，以写月落结，把从天上到地下这样寥廓的空间，从明月、江流、青枫、白云到水纹、落花、海雾等等众多的景物，以及客子、思妇种种细腻的感情，通过环环紧扣、连绵不断的结构方式组织起来。由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月 引出花林，引出人物，转情换意，前后呼应，若断若续，使诗歌既完美严密，又有反复咏叹的艺术效果。
前半部重在写景，是写实，但如“何处春江无月明”、“空里流霜不觉飞”等句子，同时也体现了人物的想象和感觉。后半部重在抒情，这情是在景的基础上产生的，如长江流水、青枫白云、帘卷不去、拂砧还来等句，景中亦自有情，结尾一句，更是情景交融的名句。全篇有情有景，亦情亦景，情景交织成有机整体。
作者抓住扬州南郊曲江或更南扬子江一带月下夜景中最动人的五种事物：春、江、花、月、夜。作者更是透着对生活美好的向往把扬州的景色以文字表达出来。
整篇诗由景、情、理依次展开,第一部分写了春江的美景。第二部分写了面对江月由此产生的感慨。第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。
诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼的生命。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面。诗人对月光的观察极其精微：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。这八句，由大到小，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。
清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也已有之，如曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。
“不知江月待何人，但见长江送流水”，这是紧承上一句的“望相似”而来的。人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”、“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
以下“可怜”八句承“何处”句，写思妇对离人的怀念。然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。月光引起的情思在深深地搅扰着她，此时此刻，月色不也照着远方的爱人吗？共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。
最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家——花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂；“无限路”也就无限地加深了他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上……
“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”——不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，融诗情、画意、哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在惝恍迷离的艺术氛围之中，整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛。
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。
《“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”的意思及全诗翻译赏析》
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
[译文] 啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。
[出自] 李白 《 宣州谢脁楼饯别校书叔云》
宣州谢眺楼饯别校书叔云
李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
注释：
宣州，今安徽宣城。谢脁楼，又名北楼或谢公楼。相传为南朝齐诗人谢脁任宣城太守时所建，唐时重建，改名为叠嶂楼。校书叔云，或谓即李云，官秘书省校书郎。此诗题一作《陪侍御叔华登楼歌》，则此诗饯别的对象当是文学家李华。
高楼：即题“谢朓楼”，南齐诗人谢朓官宣城（即宣州，今属安徽）太守时所建。
蓬莱：指秘书省。李白族叔李云官秘书校书郎。
清发：清新秀丽。
逸兴：超逸的意兴。
散发：不戴冠簪子。指散漫无拘束。
扁舟：小船。弄扁舟，指归隐江湖。
译文1：
弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。
译文2:
弃我逝去的昨日已不可挽留,
乱我心绪的今日多叫人烦忧.
长风万里吹送秋雁南来时候,
对此情景正可开怀酣饮高楼。
你校书蓬莱宫，文有建安风骨，
我好比谢朓，诗歌亦清发隽秀。
我俩都怀逸兴豪情，壮志凌云，
想攀登九天，把明月摘揽在手。
抽刀砍断江水，江水更猛奔流，
想要举杯消愁，却是愁上加愁。
人生在世，不能活得称心如意，
不如明朝散发，驾舟江湖漂流。
译文3:
抛弃我而离去的，是那无可挽留的昨日时光；扰乱我不得安宁的，是眼前诸多的烦恼和忧愁。万里长风送走一群群的秋雁，面对此景，正好在此高楼上尽情畅饮。我由衷地赞美您的文章具有建安似的风骨，我也喜爱小谢清新秀发的诗风。我们都怀有无限的雅兴心欲高飞，要到那九天之上将明月摘取。抽刀断水水仍流，用酒消愁更添愁。人生坎坷总是不能称意呀，倒不如披头散发去江湖中自由放舟。
赏析：
本诗是作者在宣州谢朓楼上的饯别之作。诗人感怀万千，既满怀豪情逸兴，又时时掩抑不住郁闷和不平，感情回复跌宕，一波三折。语言明朗，似脱口而出，音调激越高昂。
李白于天宝元年（742）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在天宝十二载（753）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。谢朓楼是南齐诗人谢朓在宣州任太守时在陵阳山上建成的一座楼。 李白于天宝十二载游宣州，恰遇李华以监察御史身份来宣城办事，共登谢朓楼，乃作此诗。诗中抒发年华虚度、报国无门之苦闷情怀。通过对蓬莱文章、建安风骨、谢朓诗歌之豪情逸兴的赞美，在历史的深处勾勒出一个理想化的精神范型。而以此与烦忧现状作鲜明对照，更激起“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”那样的无从消解的情感冲突高峰。此外，诗中采用时间穿插的艺术结构，强化了跌宕起伏的情感表达效果，而且对于“昨日”、“今日”之时间阶段性特征，皆以“弃我”、“乱我”为衡量标准，尤可见自我中心地位。
诗的开头两句起得突兀，他说：“以前的日子弃我而去已不能挽留，现在的日子只能使我心中充满烦恼忧愁”，开门见山地展示了这首诗的基调。但诗并没有延续着写烦说忧，下面六句是第二层，诗人笔锋一转展现出另一番天地。三、四句写秋季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，正可以在高楼上把盏痛饮。五、六句写酣饮后的思想情绪。蓬莱本是传说中的仙山，多藏宝典秘录。东汉时人们称国家藏书处为蓬莱山，这里是用蓬莱文章代指汉代的文章。建安骨，指东汉建安年间（193－220）的诗文创作，曹操父子和王粲等“建安七子”所写诗文内容充实，语言质朴，风格刚健俊爽，后人称之为“建安风骨”。小谢，即谢朓，为把谢朓和谢灵运区分开来，称谢灵运为大谢，谢朓为小谢。谢朓诗风清新秀丽，深为李白所喜爱。酒酣之后，李白思路大开，他想到了汉代宏伟的文章，建安诗的刚健风骨，身在谢朓楼，当然更想到在汉、唐之间出现的小谢的诗歌了。他对这些文化传统很仰慕，所以自负地用汉文、魏诗和小谢的成就来比较并称许李云和自己。想到这里，诗人的情感越发激动、高昂，于是就发出了七、八句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的呼喊。他们都胸怀壮志豪情，要高飞远翥到天上去摘取明月。当然，上青天揽明月只是一种要求解除烦忧，追寻自由的幻想，这在现实世界中是做不到的。最终他还是跌落到现实的土地上来了!所以，作者笔锋一转，进入了第三层。第九、十句用了一个比喻，说道：就好比用刀切断水流一样，结果，水反而流得更急了，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，因为酒醉后反更引发了内心的愁苦、愤懑。结尾两句是说在这个社会里理想不能实现，就只有等待有一天能够抽簪散发驾着一叶小舟驶向远方了。诗人将解除烦忧，获取自由的希望寄托在明朝，这虽然也还是一个渺茫的幻想，但却表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。与<<行路难中长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。有异曲同工之妙。