与“ 尼尔斯骑鹅旅行记 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-09-07 22:18:37
《《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感3篇》
第一篇：《骑在鹅背上的成长》
提纲
1. 开篇：介绍《尼尔斯骑鹅旅行记》的主角尼尔斯，点明他从调皮蛋到好孩子的转变
2. 主体1：描述尼尔斯变小前欺负动物、不爱学习的样子
3. 主体2：写他骑鹅旅行中保护大雁、帮助松鼠的具体事例
4. 主体3：联系自己，说说从尼尔斯的转变中得到的启发
5. 结尾：总结旅行让尼尔斯长大，也让我们明白成长需要付出
正文
《尼尔斯骑鹅旅行记》里，那个骑着白鹅飞过瑞典天空的小男孩，像一场奇妙的梦。尼尔斯一开始真让人着急——揪猫尾巴、踢公鸡，还偷偷撕坏课本，直到被小精灵变成拇指大的小人儿，骑上家鹅莫顿开始旅行，他才慢慢变了样。
变小后的尼尔斯，第一次尝到被欺负的滋味：以前被他追打的鸡群啄他，被他扯过毛的奶牛用蹄子踩他。可当大雁阿卡被狐狸斯密尔围攻时，他竟忘了害怕，抓起石头砸向狐狸。看到这里，我忽然觉得他不再讨厌了——原来人在保护别人时，会悄悄长出勇气。
旅行中这样的改变还有很多：他帮松鼠找回孩子，冒雪给老雁送食物，甚至为了让莫顿回家和家人团聚，愿意独自留下面对危险。最让我感动的是，当他有机会变回原样时，却先想到要帮爸爸妈妈干活。这哪里还是那个调皮蛋？分明是个体贴懂事的好孩子。
想想自己，有时也会任性地惹妈妈生气，读着尼尔斯的故事，忽然有点不好意思。或许成长就像一场旅行，需要经历一些事，遇到一些人，才能明白什么该珍惜，什么该担当。
合上书，仿佛看到尼尔斯骑着白鹅掠过云端。原来长大不只是个子变高，更是心里能装下别人的模样。
修改建议
1. 可增加尼尔斯欺负动物的具体动作，比如“他把小猫的耳朵扯得老长，看着小猫龇牙才松手”，突出前后对比
2. 联系自身时，可举一个具体场景，比如“上次我抢了妹妹的玩具，现在想学着尼尔斯那样主动道歉”
写作建议
1. 写人物转变时，用“前后对比法”，比如先写尼尔斯过去的调皮，再写他后来的善良，反差越明显越有说服力
2. 抓住旅行中的“关键事件”，像保护大雁、帮助松鼠这些事，能让转变显得真实可信
第二篇：《白鹅莫顿的翅膀》
提纲
1. 开篇：介绍尼尔斯的伙伴白鹅莫顿，点明它是尼尔斯旅行中最重要的朋友
2. 主体1：描述莫顿一开始胆小怕事，却为了尼尔斯勇敢飞起来的样子
3. 主体2：写莫顿在旅途中保护尼尔斯、不离不弃的事例
4. 主体3：联系自己的朋友，说说友谊需要互相陪伴
5. 结尾：总结莫顿的翅膀不仅带着尼尔斯飞翔，更载着珍贵的友谊
正文
《尼尔斯骑鹅旅行记》里，那只叫莫顿的白鹅总让我想起最好的朋友。莫顿本来只是只普通的家鹅，怕水、怕风，连跳上栅栏都要犹豫半天，却因为要带尼尔斯跟上雁群，扑棱着翅膀学会了飞行，哪怕飞得歪歪扭扭，也从没想过丢下尼尔斯。
有一次，暴风雨把尼尔斯从莫顿背上吹了下去，掉进冰冷的湖水里。莫顿不顾大雁们的劝阻，拼命扇动翅膀飞回湖面，用嘴叼着尼尔斯的衣角往岸边拖。湖水打湿了它的羽毛，让它飞得越来越慢，可它就是不肯松口。读到这里，我忽然想起上次我发烧时，同桌顶着大雨给我送作业的样子——真正的朋友，就是这样愿意为你冒险的人。
莫顿不仅保护尼尔斯，还总在他难过时陪着他。当尼尔斯因为自己变小而哭鼻子，莫顿会用脖子轻轻蹭他；当尼尔斯想家时，莫顿会安静地听他说话。它们一起在麦田里找食物，一起在星空下睡觉，原本胆小的莫顿，因为有了要守护的朋友，变得越来越勇敢。
合上书，好像看到莫顿带着尼尔斯飞过金色的麦田。原来友谊就是这样：你带着我飞翔，我陪着你成长，哪怕翅膀不够强壮，也愿意为彼此拼尽全力。
修改建议
1. 可增加莫顿飞行的细节，比如“它的翅膀被树枝划破，留下血痕，却还是坚持飞了整整一夜”，突出它的付出
2. 联系自身时，可补充朋友帮助自己的具体事例，比如“上次我跑步摔倒，是朋友背着我去医务室，像莫顿保护尼尔斯一样”
写作建议
1. 写动物朋友时，要赋予它“人的情感”，通过动作、神态展现它的忠诚，比如“莫顿盯着尼尔斯的眼神，像在说‘别怕，有我’”
2. 用“具体场景+感受”的方式，让友谊的描写更动人，避免只说“它们是好朋友”
第三篇：《旅途中的魔法》
提纲
1. 开篇：介绍尼尔斯旅行中遇到的奇妙风景和奇特经历
2. 主体1：描述瑞典的自然风光，如拉普兰的极光、维姆兰的森林
3. 主体2：写旅行中遇到的有趣角色，如会预言的猫头鹰、爱开玩笑的渡鸦
4. 主体3：联系自己的出游经历，说说旅行能教会我们什么
5. 结尾：总结旅行不只是看风景，更是一场发现世界和自己的魔法
正文
《尼尔斯骑鹅旅行记》像一张会动的地图，跟着尼尔斯的旅程，我仿佛也看到了瑞典的每一寸土地。当他们飞到拉普兰时，尼尔斯说极光像“绿色的绸缎从天上垂下来”，连大雁们都忍不住停下飞行静静看；当他们穿过维姆兰的森林，阳光透过树叶洒在地上，像撒了一地的金币。这些风景里，藏着比课本更生动的知识。
旅行中遇到的生灵更让人着迷：住在城堡里的猫头鹰能讲出几百年前的故事，教会尼尔斯“尊重过去才能懂得现在”；渡鸦虽然总爱捉弄尼尔斯，却在他迷路时悄悄指引方向，让他明白“朋友有时会用特别的方式关心你”。这些相遇不像课堂上的道理，却像一颗颗种子，悄悄种在尼尔斯心里。
这让我想起去年和爸爸妈妈去山里露营的经历：看到萤火虫在草丛里跳舞，听到泉水叮咚的声音，才明白课本里“大自然的美”不是空话。就像尼尔斯在旅行中学会了观察、学会了倾听，我们在出游时，也会发现平时忽略的细节——原来世界这么大，有这么多值得学习的东西。
合上书，忽然觉得身边的公园、街道都变得不一样了。或许真正的魔法不在故事里，而在愿意带着好奇去看世界的眼睛里，就像尼尔斯说的：“走出去，才能发现自己有多渺小，又有多强大。”
修改建议
1. 可增加一个具体的自然场景，比如“他们飞过波罗的海时，浪花拍打着礁石，像在唱一首古老的歌”，让风景更鲜活
2. 联系自身时，可补充出游时的发现，比如“在山里看到蚂蚁搬家，才明白‘团结’不是课本上的词，而是真实的力量”
写作建议
1. 写旅行中的风景和奇遇时，要用“五感描写”，比如看到的极光、听到的鸟鸣、摸到的树皮，让读者有身临其境的感觉
2. 把“风景”和“成长”结合起来，比如“看到极光时，尼尔斯明白了‘广阔’；帮助了小动物，他懂得了‘责任’”，让主题更深刻。
给孩子选一本能“带他飞翔”的书，《尼尔斯骑鹅旅行记》再合适不过。这部诺贝尔文学奖作品，藏着一场穿越瑞典的奇妙冒险，更藏着孩子成长需要的勇气与善良。
调皮的尼尔斯被小精灵变成拇指大的小人儿，骑着家鹅莫顿跟着大雁群飞过森林、湖泊与雪山。他会为了保护大雁和狐狸斗智，会冒雪帮松鼠找回孩子，还会在旅途中见识极光的绚烂、城堡的秘密。孩子跟着尼尔斯飞翔时，既能看到拉普兰的极光如何“像绿色绸缎垂落天际”，也能看着那个爱欺负动物的小男孩，慢慢学会尊重与担当。
没有生硬的道理，却让孩子自然明白：真正的成长不是个子长高，而是心里能装下他人；世界的精彩，要靠自己的眼睛去发现。书中的每只动物都有性格，每段风景都像插画，孩子会追着情节问“尼尔斯接下来去哪”，不知不觉就懂了什么是友谊、责任与勇气。
这不仅是本童话，更是场让孩子“悄悄长大”的旅行。翻开它，孩子会跟着尼尔斯一起，在冒险中长出善良的翅膀。
《《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概》
从前有一个十四岁左右的小男孩，他叫尼尔斯。尼尔斯在家的时候非常调皮，甚至是顽劣。他经常欺负农场里的动物，导致小狐仙把他变成了小人儿。
一天，尼尔斯父母要去教堂，尼尔斯在家，他看到了小精灵，他用沙罩把小精灵罩起来了，小精灵一怒之下把他变成了小人儿。尼尔斯变得很小很小了。他要去牛棚里寻找小精灵，结果路上遇到了鸡嘲笑他，猫捉弄他，还被牛教训了一顿。
他又遇到了大雁，大雁叫雄鹅跟着它们。就在雄鹅飞起来时尼尔斯跳在了雄鹅的身上，手紧紧地抓着雄鹅的脖子。尼尔斯跟着雄鹅莫顿加入了大雁的队伍。在路程中，他和大雁一起战斗，对付可怕的紫貂，狡猾的狐狸斯密尔，还有老鹰及聪明的人类。他凭着聪明的头脑，把敌人耍得团团转，一次又一次地解救了和他一起的大雁和其它小动物们。
尼尔斯在旅途中的英雄事迹传入了动物们的耳中，它们都说雁群里有个神奇的小不点，对他的看法也变了。尼尔斯从旅途中变成了一个机智勇敢、帮助他人、体谅父母、有爱心的男孩。
在《尼尔斯骑鹅旅行记》中发生了许多有趣的事，让我们一起来探索吧!
《读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感850字》
永远善良，永远来日方长。——题记
“人生是一场漫无目的的旅行。”这本书完美诠释了这一个道理。
这本书讲述了一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽劣男孩尼尔斯，被小精灵变成拇指一般大的小人儿，随后又和雄鹅在天空飞翔，走南闯北，周游各地，历时一年回家。途中经历了重重困难，又一次次瓦解危险，体会到了当一个小人儿是什么感受，从中受到了莫大的锻炼……这些经历使尼尔斯从一个喜欢恶作剧的孩子变成了一名具有正义感、真诚、善良、智慧、勇敢的小英雄。
人们伤害动物，有一些动物因此而在地球上灭绝。别的不说，就看看我们身边的一些小朋友吧，他们喜欢捉弄小动物。有一次，我远远看见一位年纪不算大的小男孩，他遇见蚁巢，那些密集的“小黑点儿”引起了他的注意，他就用力一吹，蚂蚁们四散而逃；他又用一瓶水浇上去，蚂蚁们有的被淹死，有的无家可归，还有的更惨了，被脚印踩成了泥状。一群群好似芝麻大小的蚂蚁似乎在抵制命运的不公，他们微弱的身躯，渺小卑微。我读过这本书后，就好像见到了那时的尼尔斯，我想说：善待那些可爱的生灵吧!让世界充满爱，像尼尔斯一样，转变对生活的态度，去爱一切值得爱的美好事物吧!
尼尔斯帮助莫顿喝水，告诉我们优秀的人，总会被人们接受；斯密尔咬死了一只大雁，被长老咬掉一只耳朵，告诉我们打破规律，只会自食恶果，被民众议论；他们途径一百年才出现一小时城市，告诉我们杜绝浪费；高尔果发现自己长大并不是大雁，也不伤及无辜，告诉我们要懂得感恩。
尼尔斯这神奇的经历，让我联想到自己学游泳时的经历，当冰凉的水浸满全身，我立马打了个喷嚏，呛了一口水，这下好了，顿时比别人慢半拍，后来游泳我就不再那么积极。现在想来，这点困难算什么呢？我重拾信心，周末去游泳馆比别人多练十来分钟，功夫不负有心人，突飞猛进，一下子蹿到了进度最快的一位！我从对水的恐惧到现在的热爱，不仅仅学了本领，更是这次“旅途”，让我知道勇敢面对不顺，从心底把困难当成“纸老虎”，要如尼尔斯一样，像明镜一般，照亮前方的路，勇往直前，认识自己，永远发光！
教师点评：你是个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，读中有感。你能抓住《尼尔斯骑鹅旅行记》的核心宗旨——善良、勇敢、智慧，联系生活实际感知到勇往直前的力量，为你点赞！
《《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感450字》
今天老师给我们讲述了《尼尔斯骑鹅旅行记》的第十章《荷兰岛之行》。里面讲述了尼尔斯在天空中飞行，还有在荷兰岛待的几天发生的精彩绝伦的事情。老师也让我们来说一下我们飞上高空看到的景象。
我骑着白鹅飞上高空，看到白云一朵接一朵从我身边慢慢悠悠的爬了过去。忽然白云变了脸，不知道是有什么事情发愁还是因为它走得太慢而急躁，豆大的汗珠一滴一滴的掉了下来。汗珠也就形成了雨洒落到了我的身上。那些汗珠掉到了我的背上，打湿了我的衣服又滑落了下来。
渐渐地雨停了，天空飘来了一片片的彩霞。把天空从乌云密布变成了生机勃勃的绯红，然后又变成了奇特的淡紫色，我睁大眼睛深深的吸了一口气，在看与我同行的伙伴们都尽量高飞，能和这美景融为一体。 我也伸开双臂想要抱住那美丽的彩霞，幻想我是一个调皮的小孩子，一下就窜上了高空。我骑着白鹅越飞越高，最后我和我的同伴还是放弃了追逐彩霞，可是它竟然又跌落了下来，我瞅准时机，拍一下我身上的白鹅，让它急忙往高飞，可是飞到高处，彩霞又像原来一样又长高了一点，最终还是没有够到。
这令我想起了大雁们戏弄斯密尔的时候，想到这里我情不自禁的笑了一下。