与“ 粉身碎骨 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 08:12:46
《粉身碎骨是褒义词吗？》
粉身碎骨是褒义词吗？
成语粉身碎骨是什么词性的呢？以下是小编整理的粉身碎骨是褒义词吗？欢迎参考阅读！
问：粉身碎骨是褒义词吗？？
答：粉身碎骨是中性词
粉身碎骨造句
一颗手榴弹把他们炸得粉身碎骨。
邓蒂斯冒着粉身碎骨的危险奔下岩石。
斯陶芬伯雷相信这颗炸弹会把阿道夫希特勒炸得粉身碎骨。
但如果项目中包含有数十、数百、甚至数千个任务，那么试图立即完成项目中所有的事情就像一步登天（其结果只能是摔得粉身碎骨）。
好的,让他粉身碎骨！我们出发。
恐怖的分子威胁说要把我们炸得粉身碎骨。
我如果抓到他，定叫他粉身碎骨。
假如你撞到障碍物，就会粉身碎骨。
如实体彻底崩裂，我们粉身碎骨。
不想和你讨论这个-粉身碎骨？
-不想和你讨论这个-粉身碎骨？
如果再多呆一会我们会粉身碎骨的
真的`很像难过呀，爱人被杀了自己也要粉身碎骨了
要是我撒了谎，就让我粉身碎骨。
我们会粉身碎骨的。尼莫说留下我们就得留下。
那他就要粉身碎骨了
一头牛飞驰而过，撞到地面，像个鸡蛋落地一样，立即粉身碎骨。
飞机摔到地上，摔得粉碎，它已经粉身碎骨。
它坚持在根本没出路的地方找路，直到粉身碎骨。
斯德芬伯格相信，炸弹会把阿道夫?希特勒炸得粉身碎骨。
【粉身碎骨是褒义词吗？】
《粉身碎骨的近义词和反义词》
粉身碎骨的近义词和反义词
中文发音： [点击发音] fěn shēn suì gǔ。
成语解释：全身粉碎。多指为了某种目的而不惜牺牲生命。也比喻彻底遭到失败或遭遇极大的.磨难。
成语出处：唐 蒋防《霍小玉传》：“平生志愿，今日获从，粉骨碎身，誓不相舍。”
成语造句：如果战争狂人胆敢轻举妄动，发动战争，结果必然会被压在大山底下，弄得粉身碎骨。（杨朔《东风第一枝》）
成语辨析：～和“肝脑涂地”；都形容竭尽忠诚；甘愿牺牲；都能形容死。有时可通用。不同在于；①～偏重于“死得不可收捡”；“肝脑涂地”偏重于“死得惨不忍睹”；②～可形容被彻底摧毁的下场或表示（东西）坏得粉碎：“肝脑涂地”不能。
成语使用：联合式；作谓语、定语、补语；形容人为某种目的而死
发音技巧：骨，不能读作“ɡú”。
书写技巧：粉，不能写作“分”。
褒贬解析：属中性成语
歇后语：螳螂挡车
近义词：杀身成仁、肝脑涂地、身首异处
反义词：完好无损
英语翻译：smash body into powder and breakthe bones into pieces
【粉身碎骨的近义词和反义词】
《描写粉身碎骨的成语》
有哪些成语形容粉身碎骨？成语大全频道精心搜集了15个关于描写粉身碎骨的成语及解释如下：
[糜躯碎首] 指粉身碎骨。
[粉骨捐躯] 指粉身碎骨，献出生命。
[粉身灰骨] 身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。同“粉身碎骨”。
[摧身碎首] 即粉身碎骨。
[粉骨糜躯] 犹粉身碎骨。
[齑身粉骨] 犹言粉身碎骨。
[碎首糜躯] 头颅粉碎，身躯糜烂。犹言粉身碎骨。多指为某种目的而献身。
[碎首縻躯] 犹言粉身碎骨。多指为某种目的而献身。同“碎首糜躯”。
[灰身粉骨] 犹言粉身碎骨。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
[灰躯糜骨] 犹言粉身碎骨。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
[身首异处] 首：头；异：不同；处：地方。指被杀头。
[马革裹尸] 马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
[赴汤蹈火] 赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
[粉身碎骨] 身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
[肝脑涂地] 涂地：涂抹在地上。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。
《做屹立于山尖之上的娇子450字》
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”诗人的气节如明月一般纯洁，品格如山石一般坚韧不拔。不谄媚，不巴结，一身傲骨，才有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的初心，才有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱。
有人愿做玉润温婉的鹅卵石，有人愿做坚韧不拔的山石。我愿做一块山石，屹立于五岳之首的尖峰之上，昂首向天，不畏风吹雨打，不畏粉身碎骨，只为让泰山离天更近一步。
在《觉醒年代》之中，我认为陈独秀、李大钊就是那坚韧的山石，而胡适却是那圆滑的鹅卵石。在张勋复辟时陈独秀、李大钊拼死抵抗，不怕被捕，仍然当街发表演说，奋力与“辫子军”做斗争。五四运动时，为了胜利，不知在多少人为之牺牲。然而胡适却打着“二十年不谈政治，只专心作学问”的旗号当缩头乌龟，贪生怕死。惟有陈独秀、李大钊他们不忘初心，牢记使命，不畏牺牲的精神才使改革成功，最终建立了党!
在追逐理想时，有人会把自己包裹起来，等待再等待。而有的人会追逐理想，不畏困难，为此坚持奋斗和努力!哪怕二人的起点相同，但五、六年后，后者的成就定将比前者多的多。
也许山石没有鹅卵石那么美丽，光滑，但它的傲骨是鹅卵石永远无法拥有的!
我愿做一块山石，不屈的屹立在那雄伟的山尖上“一览众山小”!
《人在，初心在》
不知大家有没有过于谦般“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的决然信念?有没有过文天祥“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的坚定意志?有没有坚持当初的一个小小梦想?又有没有做到，人在，初心在?
曾拜读过熊江先生的散文小说《不忘初心》这是一部真实呈现军人的光荣与梦想、北漂老兵拼搏与坚守的心路成长力作。作者睹微知著又高屋建瓴地描述了当兵五年、北漂十余载大大小小、或长或短亲身经历的81个小故事，以其自身对个人、对社会、对部队的体验和感悟，注释了人们所应追求的生活方式、 生存价值生命质童和色彩，以此自我激励和励人，令人震憾十分
而一位学者的点评更是吸引我的视线，“坚持与放弃就在一念之间，既然不想成为生命的懦夫，就注定要做生命的强者。一切都会有！的我为什么要放弃，我为什么不再坚持坚持——坚持不一定会赢，但放弃一定会输!”似乎现在才恍然惊觉这些话语蕴含的巨大力量，再回想回想我们，似乎做得不大好啊，
我们都曾许下“会当凌绝顶，一览众山小”般的豪言壮志，都曾悄悄种下梦想的种子，细心呵护，悬悬而望。我们总想要立于潮头，总想要成为人上人，但，又是什么让我们渐渐忘掉自己的初心?是跌宕起伏的言情故事还是令人神驰向往的虚拟世界，亦或是其他?我们开始厌倦学习，开始烦于应付各种考试，开始在生活中迷茫。我们不再坚持。
可是想想我们以后的日子、谁都不想忍受仅能容纳一张单人床、没有暖气与蟑螂老鼠相件的地下室，谁都不想独自承受孤独与无尽思念，也没有谁想忍受早晚高峰日复一日挤两三个小时的公交、地铁，却仅仅只是为了一份工作、几分微薄的新水。
可能有人会质疑，哪有那么悲惨。但如果以后我们没有足够的文化素养，没有足够的平台，没有足够的发展空间，那么都市高效紧凑的工作节奏和时不待我的危机感，将迫使我们即使中午简单吃份工作餐，有时还得计算钱包里的人民币够不够明天公交卡的充值。这一切难道不令人感到悲哀吗?以后回想当年，如果如果你当时坚持下去，坚持你的梦想、加油努力，会不会这一切都大不一样?
犹记党的十九大发出的号马。“不忘初心牢记使命”中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。而我们的初心和使命，便是努力学习，遇见更优秀的自己，过上更好的生活，做一个令祖国骄傲的栋梁!习总书记更言:“我国发展航路船要抵达全面小康社会的彼岸、既需要中国共产党员为这艘巨轮掌好舵，也需要中国共产党和广大统一战线成员一起划好桨。所以，在过条承载着亿万中国人伟大梦想的巨轮上，我们只有不忘初心、牢记使命，齐心协力才能使中国梦号行得稳致得远 !
“立志不坚，终不济事，”所以，我们一定要坚持自己的初心 ”逆着光行走 任风吹雨打”，绝不轻高放弃。要真正地，人生在初心在
《高二年级作文1200字：那片蓝，那个梦》
即使粉身碎骨，也要直冲云霄，只为了那片魅惑旳蓝，那个醉人的梦。——来自一只孤鹰的宣言。
“醒来吧!快点醒来吧，外面的世界在等着你!快点醒来吧!”一阵若有若无的声音在脑海中回荡着。
“是谁?醒来?为什么?”心中满是疑惑的我在一股不可名状的力量的迫使下慢慢睁开了眼。
“这是何处?一片冰冷黑暗，我难道要在这儿一辈子吗?不，我不能，不能在这冰冷黑暗的地方生存，我要去寻找光明与温暖!”带着疑惑与恐慌的我在四处胡乱摸索着，只希望能找寻一丝光明。然而，我失望了，周围都是坚固的岩壁，没有一丝光线透进来。在黑暗冰冷的包围下，我带着失落与迷茫沉沉地睡去了……
“啾啾……啾啾……”
“呜。好吵!”在一片嘈杂声中，我慢慢睁开眼睛。“嘶……”老天，这是怎样一副仙境图啊!视野里树木苍翠茂盛，各种深浅不一的绿色混杂，水流潺潺，清澈的溪水波光粼粼折射着金色的阳光，清澈见底的水中鱼儿欢快的游来游去。眼前美景让我痴迷，感叹着抬起头，我一下子愣住了，映入眼帘的是一望无际旳蓝，那蓝不带一丝浮絮，仿佛被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。呆呆地望着天，心也沉浸在那魅惑的蓝中。与此同时，心底也迸发出对那片蓝的强烈渴望，渴望触碰那片蓝，即使要付出生命，我也无悔。带着坚定信念的我一直望着那片蓝痴笑着……
“呵呵……”痴痴笑着的我从梦境中醒来，发觉周围依旧是黑暗冰冷，而那片蓝只是存于梦中。即便如此，我也坚信我一定会在不远的将来触碰到那片蓝。
于是，为了那片魅惑旳蓝，我开始了一段艰辛的追梦路。我不断地用身躯去撞击那坚固的岩壁，得来的也只是一次又一次的失败和一道又一道的伤痕。但这些都不能将我心底对那片蓝的渴望给消磨掉。我不知疲倦地撞击着那岩壁，不知过了多久，那坚固的岩壁出现了裂痕，碎裂的声音让我的血液沸腾，希望的光芒直直地射入我的眼中。带着自信的笑容，我大步迈向那光明的世界。
望着这与梦中一样的美景，想到能够离头顶高处的那片令我神往的蓝更近一步，心中满满都是成功的喜悦。
然而，对于能够时时看到那片蓝的境地我并不满足，想要触碰的愿望依旧是那么强烈。望着那看似近实际却遥不可及的蓝天，我在心中做出了一个决定，一个能够让我触碰蓝天的决定。
站在高山顶上的我低头俯视着那已缩至百十倍的美景，然后张开双翅，仰天长啸，似箭般向着蓝天冲去。我的眼一直紧紧盯着那片蓝，心中没有对死亡的恐惧，有的只是满足，对能够触碰那片蓝的满足。在风的呜呜声中，深深地望了蓝天一眼，然后缓缓的闭上眼，等待着死亡的到来。
在我下坠一段距离后，突然，体内一股巨大的力量迫使我不断挥动双翅，使我惊异的是，本应该坠地而亡的我居然在空中飞翔。然而，惊异过后，我感到异常的激动，为我能够真正的触碰到那片蓝而激动。
接下来的日子中，我都是在练习飞翔中度过的，不断从高山上俯冲，不断挥动双翅，然后不断飞地更高，不断离那片蓝更近。终于，我成功了，我永远也不会忘记那直冲云霄的一刻，那触碰蓝天的一刻。
突破冰冷黑暗，超越那无法衡量的距离，翱翔于蓝天的怀抱下，这一切的一切，只源于心中的那份坚持，那份信仰——那片蓝，那个梦。
《“粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间”的意思及全诗诗意赏析》
诗词名句“粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间”这句两句是描写石灰的。生石灰遇上水变熟石灰从一整块变粉末，这就是粉身碎骨，石灰是白的，这是清白。这两句出自于谦《石灰吟》
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，坚守清白，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。[1]
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。[2]
《粉笔颂》
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”石灰，在人世间留下了清白。而它的制成品之一—粉笔，又给我们留下了什么?
粉笔，是一种在学校里最常见的东西，也是我过去从未留意过的东西。谈起它的形状，相信不用我多说，谁都知道粉笔是什么样子的。它们有多种多样的颜色，但它们的命运却不如颜色那般多姿多彩;每天，一位又一位的老师拿着它，在黑板上书写着;渐渐地，它越来越短，最后在不知不觉间消失了。它的出现，从没有引起人们的兴奋;它的消失，也从没有引起人们的叹息。它就是这样的默默无闻，从未吸引过我的注意。可是，有一天……
有一天的班务堂，我们的化学老师兼班主任——丁老师刚踏进课堂，眉头又紧紧地皱起来了，起初，我们以为她是在因为我们化学测验成绩不理想而生气;只见她一声不哼地走到黑板前面，弯下身子去拾起刚才我们在“粉笔大战”中所下的一段段粉笔。就在她低下头去的那一刹那间，我才发现丁老师的发根全是白的，那么她的黑发一定全是染的了，也就是说她现在已经是满头白发了;可是她的年纪……“你们都这么大了，我也不愿意再多说你们，可你们也总该自觉啊!这次的测验成绩这么差，你们还不好好地反省一下，反而还扔粉笔玩?唉!”她的声音使我无法再想下去。她接着说道:“把你们的化学卷拿出来，我给你们复习一下。”她拿着刚拾起的一小段粉笔，在黑板上书写起来，给我们温习···
丁老师，您对我们寄予了极大的希望，您为我们付出了最大的努力。可是，您的期望，您的努力，会不会就像一支无声无息的粉笔那样被扔掉或被折断?您那头上的白发与您所献出的血汗，能不能将我们培养得像粉笔那样在平凡中有器用?…
粉笔，在老师们的手里，献身在黑板上，将知识展现在我们眼前，而经常拿着它们的老师，在学生们的眼前，献身于教育上，将“德、智”的真意义灌输在我们心中。粉笔，有着千篇一律的命运;而老师，也有着差不多的结局。我似乎从未听说过有老师发了达。我也时常在想:如果丁老师不教化学，她现在是否已成为一位杰出的女化学家了?如果国文老师没有教书，而置身于写作界中，他是否已成为一位出名的作家了?……为什么他们偏偏爱上了教育?或许是因为他们有一种像粉笔一样化平凡为不平凡的精神吧。粉笔，从它的出现到消失，都是这么的平凡，但它却默默地起到传递知识的伟大的作用。老师，由始至终都是在默默地耕耘，他们肩负起教书和教人的伟大的使命，从来没要求过别人重视他们，也没要求过得到什么，只渴望我们不要令他们失望。
粉笔，为我们献出了他们最宝贵的青春，为我们制造了一条打开知识与社会之间的钥匙，为我们留下了一连串的深思……