与“ 李四 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-26 10:47:39
《少年留学生李四光名人故事》
少年留学生李四光名人故事
李四光（1889～1971），中国地质学家，地质力学的创始人。在 20 年代，他首先发现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。曾任中华人民共和国地质部部长，中国科学技术协会主席。
李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。14 岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。在填写出国护照时，他把年龄“十四”误填入姓名栏里。怎么办？李仲揆灵机一动，把“十”加几笔成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”字。从此，他开始叫“李四光”。
李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹 7 人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。天刚亮，他就起床，把水缸装得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。
李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出藕的方向，然后依着它生长的'方向一点点把泥踩去，收获一根根完整的鲜藕。
后来，李四光独自一人来到武昌，报考官办小学堂。考试发榜，李四光名列第一，在小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生。14岁那年，他被学校保送到日本深造。在日本上大学期间，他对地质学发生了兴趣，立志探索地质构造的奥秘。
几十年来，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
【少年留学生李四光名人故事】
《我发现了鸡蛋的秘密1000字》
李四光说过：“观察是获得一切知识的首要步骤。”我一直对这句话深信不疑，爱观察生活中一切我感兴趣的事物！这不……
听同学说把一个生鸡蛋放在手里不会握碎，我对此将信将疑：鸡蛋只要轻轻一碰就会碎，更别说是用力握在手里了，世上哪有这么神奇的事情发生！这不，今天一放学回家，我就准备做这个实验。
为了验证整个实验过程，我专门请来了一个公证员——我们家六岁的小不点。我的意地想：这个实验肯定是胡说八道，鸡蛋这么容易碎，看我是怎么让一个六岁的小男孩把它捏破的。于是我把鸡蛋拿在手中，对小男孩说：“原原，我们来做个游戏好不好？你把这个鸡蛋握在手里，使大劲捏，看看鸡蛋会不会碎？”原原点点头，把鸡蛋握在手里，然后使劲地握——看得出来，他憋足了劲，脸都涨红了，可这鸡蛋却没有一点裂痕。咦？我心里直嘀咕：难道这鸡蛋真的捏不破？真是奇怪！
我也试着把鸡蛋握在手心里，卯足了劲儿，可这鸡蛋就像铁打的似的，怎么握都握不破。我心想：可能我劲儿有点小，鸡蛋才握不破吧！忽然，我灵机一动，对，就去找我们家里的“大力士”。说去就去，找到并向他说明了来由，“大力士”哈哈一笑，对我说：“这鸡蛋是易碎，但握在手里，无论用多大的力气也握不破。”我不信，嚷嚷着要他试一试。“大力士”无可奈何，他将鸡蛋握在手里，深吸了一口气，然后使劲儿地握，过了半天，鸡蛋依然是稳稳地在他的手掌心里。我十分惊奇，这究竟是怎么一回事？转身去找我的电脑大师。
电脑大师说“鸡蛋是一个拱形结构，这种结构能够均匀分散压力，避免某一点承压过大；或者某一部分遭受打击来不及分散而破坏，但是来自内部的压力却容易破坏结构，用力握(注意这里是"握"强调压力来自鸡蛋四周)一个鸡蛋的话压力被均匀分散，不容易破碎，除非足够大的力以至于分散以后仍然不能够承受。如果改为用力捏一点或者干脆撞击一点(比如以卵击石，筷子敲等)，那么压力将来不及分散而导致结构破坏。如果从内部来讲的话，小鸟出壳轻轻啄几下蛋壳就破裂了。”哦，原来是这样，我明白了，走到客厅。
“鸡蛋之所以握不破，是因为鸡蛋握在手里时，受力面积增大了许多，压力也就减少了许多，无论用再大的力气也握不破；而鸡蛋在发生碰撞时——”我站在客厅中央，将将鸡蛋向桌子上一磕，只听“啪”的一声脆响，鸡蛋碎了，“当鸡蛋发生碰撞时，受力面积小，压力就比较大，所以容易破。”
通过这次试验，我明白了生活中处处有科学，只要我们细心观察，就一定会有令人兴奋不已的发现与收获！以后我要像巴甫洛夫说的那样：“观察，观察，再观察！”
《《看看我们的地球》读后感1000字》
在寒假的时候，我看了李四光爷爷写的《看看我们的地球》这本书。
这是一本关于地球的科普著作，全书介绍了三次冰川时期、地球的年龄、地球的形状等各色各类的板块。
其中，我最感兴趣的是《现代繁华与炭》这一篇章。这是一篇比较长的演讲稿，是李四光爷爷在即将回国之际为留学生所作。这篇演讲稿除了体现李四光教授实事求是的科研精神外，还饱含着他强烈的爱国主义精神。
那时候，许多留学生留恋欧洲的物质文明，而作者对此保留意见，指出造就繁华需要物质文明和精神文明共同作用。讲稿中详细地介绍了中国地层构造和煤炭分布，表现出强烈的民族自豪感。
讲稿虽然冗长，但逻辑非常清晰。围绕现代繁华与炭这个主题，李四光教授首先论述物质文明与精神文明造就欧洲繁华，再引申到集中热势力造就繁华。之后，论述各层的岩石就是天然的历史书，而煤就是一种递积炭。再次，详细分析我国煤层历史及地理分布。最后讲述地球流行的三种天然热势力，着重强调太阳势力。总而言之，这篇演讲稿内容丰富，涉及现代繁华的定义，各种热势力的分析、我国煤炭资源的分布以及三种流行的天然势力，是作者演讲的代表作品。
看着李四光爷爷写的这写洋洋洒洒的文字，我对煤炭资源产生了好奇，也想要为祖国的煤炭资源的科学研究做一份贡献，于是，我便上网查阅起了相关的资料。
中国是世界上最大的煤炭生产国和煤炭消费国。煤炭是中国的主要一次能源，是国民经济的重要支柱。但是，在开发、利用、运输煤炭的过程中产生的污染，对环境造成了严重的影响。煤炭在燃烧过程中也会产生许多有害气体：二氧化硫，硫化氢，一氧化氮……对空气产生较大的污染。
不仅如此，在日常生活中，煤炭也可以伤害到人类。据新闻报道：甘肃省皋兰县，一名工人在地下车库使用发电机作业时，由于车库门被堵住，导致该工人因一氧化碳中毒而死亡。每年因为一氧化碳中毒而死亡这种事例在我国高达1500人，也就是平均一天死4人，甚至更多，这是一个多么恐怖的死亡率。
看着这些骇人的数字，我又赶紧去查了造成一氧化碳中毒的原理。原来，当煤炭在氧气不够充足的环境中燃烧时会产生一氧化碳气体，这是一种无色、无味、无刺激、无法用五官感知的有毒气体，能抑制血液的携氧能力。当人们吸入一氧化碳气体后，一氧化碳进入肺部抢先与血红细胞结合，使血红细胞丧失运输氧气的能力，造成人体多个器官缺氧，导致组织受损甚至死亡。一般人在意外中毒时无法自我察觉，往往被发现时已进入昏迷状态，酿成重大伤害甚至死亡。因此，一氧化碳气体也被称之为家庭中的“隐形杀手”。
我多么希望大家在日常生活中能够减少使用煤炭，这样既能保护环境，又能保护自身的生命安全。
作为小学生的我应该学好科学知识，长大后造福人类，为祖国、为社会添一份力量，做一份贡献！
《读《穿过地平线》有感》
李四光这个名字，想必大家都不陌生吧。最近，我拜读了李四光先生写的《穿过地平行线》，下面我将和大家一起分享吧！
这本书主要写了一些关于地球的事件，如：《地球之形状》、《浅说地震》、《地史的纪元》等等。它让我了解了许许多多的地理科学。
除了收获了丰富课外知识之外，这本书也带给了我许多的启示：李四光先生敢于怀疑的科学精神、勇于开拓的创新精神和为国奉献的爱国精神。
在每节的语文课堂上，我总能在同学的面前回答出许许多多的问题，那些都是平时课堂上没有的。
记得，在一节语文课上，老师讲到了关于科学的名言，我高高举起了手，老师看到了，便叫我说一句名言。我说：“巴尔扎克说过：打开一切科学大门的钥匙，都毫无疑问的是问号。”我回答完毕之后，老师听了微微地点了点头，并且向我竖起了一个大拇指，然后让我坐了下去。同学们崇拜的眼神投向我，我顿时的心情是美滋滋的，像喝了一罐蜂蜜般。
我在《穿过地平线》中学到了许多有关科学的道理，它使我受益匪浅。