与“ 配齐 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-23 02:38:27
《这节课真有趣500字》
今天，配齐老师进门时带了牛皮纸和三种颜料,第一种是白色，第二种是红色，第三种是黑色。咦，这节课有点怪怪的，我想了想，可能要画画或做手工吧，看老师还带了毛笔和画笔呢!果不其然，老师说这节课我们要来做手工。我们都很开心。
“请同学们张开手掌，在上面沾满白色颜料。”老师说完，“哇……”同学们整齐地喊。大家都对老师的操作十分感兴趣，迫不及待想动手了。我们按着老师的操作，很快完成了涂满手掌的任务，接下来又要做什么呢?我十分期待。“请把手掌印在牛皮纸上。”我马上照做，小心地把手掌放在牛皮纸的正中间，轻轻一按压，哇!我的手掌在牛皮纸上，像一棵小树一样。接着老师又让我们用毛笔在大拇指位置画上一个大大的椭圆形，在上面添上牛嘴、牛鼻子和牛角。接着，我们又在其它的手指尖画上牛蹄，再加上一条牛尾巴。这时候你肯定想问：眼睛呢?怎么不画眼睛呢?原来老师给我们准备了活动眼睛，我们不需要画，只要用一双假眼睛粘上去就行。接着，再把红色与白色混合在一起形成粉红色，把粉红色涂在鼻子的位置，就这样，一头完美十足、栩栩如生的大奶牛就画好啦。还差点什么呢?对啦，还差画的名字。我又用一根干净的手指沾点红色颜料，在画的右下角点一下，再向下拉，一个印章也画好了。最后，在印章写下这幅画的名字，我的作品就完成啦!
望着这幅亲手画的牛，我充满了美好的愿望，因为今年是牛年，我希望新的一年牛气冲天，于是我给作品取名为《牛气冲天》。
《有趣的手工》
今天真开心！配齐老师告诉我们，我们要上一节非常有趣的手工课。同学们好期待呀！
首先，配齐老师给我们各发了一张圆形的卡纸。接着，老师让我们把像奶油一样的白色颜料涂在手上，感觉黏糊糊的。“请把手印印在卡纸上。”我们照着老师的要求做了，卡纸上就像种下了一棵小树。
“ 请在大拇指上画上圆形的头，再画上细长的尾巴。”配齐老师说。我们做好之后，老师问：“大家知道我们要画什么吗？”有的说知道，有的却一脸疑问。老师又说：“我们今天要画奶牛。”说完，老师又让我们画上牛耳、牛角等细节，再贴上眼睛，一头灵活灵现的牛，就呈现在眼前了。
呀，今天的课太有趣了，回家我要把这节课的内容分享给爸爸妈妈听！
《一节有趣的手工课》
今天，配齐老师给我们上了一节有趣的手工课。
配齐老师说：“先把左手涂上白色颜料，然后轻轻按到牛皮纸上。”我一听，惊讶得张大了嘴，要在手上涂颜料呀，弄脏了怎么办？老师好像看穿了我们的心思，马上跟我们说，别怕，这个颜料是可以洗的。我们这才松了一口气。接着，老师又说：“印完手印后，把牛皮纸倒过来，各取一点红颜料和白颜料混合成粉红色，在大拇指上画一个椭圆形。在椭圆形下面涂上粉红色，这是牛的嘴巴……”最后，老师又教我们用黑色画出了牛的其它部位。
接下来，轮到我们画了，我画了一只不太好看的牛，我感到很失落，为了弥补这个遗憾，我又在牛的上面写了一个福字。自从我写了这个“福”字，老师们都说我写得好看，整幅图看起来都不一样了，我很高兴。我又在牛的下面用红颜料写了一个成语：财如牛毛。看着这幅画，我心里美滋滋的。我决定要在新年那天许下一个愿望，希望大家都可以过一个美好的新年，牛运无边。
这节课我收获真多呀！在没有把作品完成得很好的情况下，通过另外的点缀，我的作品变得加出色，真是“化腐朽为神奇”！生活中亦是如此，我们要做生活中的有心人，遇到问题要善于动脑解决。
《这节课真有趣》
今天，配齐老师进门时带了牛皮纸和三种颜料,第一种是白色，第二种是红色，第三种是黑色。咦，这节课有点怪怪的，我想了想，可能要画画或做手工吧，看老师还带了毛笔和画笔呢！果不其然，老师说这节课我们要来做手工。我们都很开心。
“请同学们张开手掌，在上面沾满白色颜料。”老师说完，“哇……”同学们整齐地喊。大家都对老师的操作十分感兴趣，迫不及待想动手了。我们按着老师的操作，很快完成了涂满手掌的任务，接下来又要做什么呢？我十分期待。“请把手掌印在牛皮纸上。”我马上照做，小心地把手掌放在牛皮纸的正中间，轻轻一按压，哇！我的手掌在牛皮纸上，像一棵小树一样。接着老师又让我们用毛笔在大拇指位置画上一个大大的椭圆形，在上面添上牛嘴、牛鼻子和牛角。接着，我们又在其它的手指尖画上牛蹄，再加上一条牛尾巴。这时候你肯定想问：眼睛呢？怎么不画眼睛呢？原来老师给我们准备了活动眼睛，我们不需要画，只要用一双假眼睛粘上去就行。接着，再把红色与白色混合在一起形成粉红色，把粉红色涂在鼻子的位置，就这样，一头完美十足、栩栩如生的大奶牛就画好啦。还差点什么呢？对啦，还差画的名字。我又用一根干净的手指沾点红色颜料，在画的右下角点一下，再向下拉，一个印章也画好了。最后，在印章写下这幅画的名字，我的作品就完成啦！
望着这幅亲手画的牛，我充满了美好的愿望，因为今年是牛年，我希望新的一年牛气冲天，于是我给作品取名为《牛气冲天》。
《牛年，你好》
课上，配齐老师笑盈盈地说这节课要来教我们画牛，我们一听，顿时欢呼雀跃起来。
配齐老师给我们每人发了一张圆形的牛皮纸，一支毛笔和一个盛着红、黑、白三种颜料的纸盘子。配齐老师详细地向我们展示了画牛的具体步骤，接下来的时间，就是我们大展身手的时刻了。
我先用毛笔蘸满了白色颜料，往左手掌上涂满，黏糊糊的、凉凉的。涂满了以后我把左手往牛皮纸的正中间快速一印，然后再把画倒过来，老师说了，如果印得不全面，还可以用毛笔上剩下的颜料把图补全。
我补全后，紧接着用白颜料在牛皮纸上的大拇指处画上一个椭圆形的“鸡蛋”，并在手掌右边边缘上画了一条上扬的牛尾巴。接着用毛笔蘸一点红色颜料和白色颜料调出粉色颜料，把粉色颜料涂抹在椭圆形的下半边，形成半圆粉红区。此刻的我马不停蹄，蘸了黑色的颜料给牛添上了鼻子、牛角、牛耳朵、牛蹄，再给牛的身子画上了大小不一的斑纹。这样奶牛就画好了，可是我总觉得哪里不对劲，看起来怪怪的，哦！牛眼睛，这时配齐老师说：“奶牛画完的可以来找我拿牛眼睛。”当我把眼睛贴上去的时候，一副栩栩如生的牛作就在我手中诞生了。最后配齐老师让我们用一根干净的手指蘸一点点红颜料，在牛的右下角处按住并将手指往下一拉，做一个红色印章，等颜料干了以后，用黑色笔在印章处写上这幅画的名字。我对我这幅奶牛感到很满意，我要把它带回去给家人看。
看着手中的这一头牛，我想到了牛的务实、勤恳、默默无闻付出却不计回报。说的不就是疫情中那一批批前仆后继，第一时间奔赴医疗前线，争分夺秒地从死神手中抢回一条条鲜活生命的白衣天使吗？说的不就是那一群群不顾自身安危，却将别人的生命高高托起的战士、逆行者们吗？
他们，是我心目中的英雄；但愿新的一年，我也能成为自己的英雄！