与“ 武功大师 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-06 00:36:56
《“武功大师”》
我的语文老师她会“功夫”,我们都称她为“武功大师”。
有一次,我们正在上语文课,老师在写板书。可当她一背过身去写板书时,我们就开始在下面窃窃私语。这时,她用她那灵敏过人的“顺风耳”听到了我们的声音,于是她大声喊了一声:“安静!”教室里瞬间安静了下来。
老师转过身,把整个教室环视了一遍。
突然,她用“火眼金睛”找到了正在看课外书的“小书虫”——钱行。老师一直盯着钱行,但他不知是看书看得太入迷了,还是怎么的,竟然没有发觉老师已经走到了他的身边。老师用上了“佛山无影手”,把钱行的书一把抓走,又使用“九阴白骨爪”把钱行抓离了座位,让他好好反思,并调侃说:“钱行啊钱行, 你怎么一天到晚都在看书啊?小心你自己都要变成一本书了!”
还有一次,我们班的“调皮鬼”在语文老师讲课的时候哼歌,被老师的“顺 风耳”听见了,她给了“调皮鬼”一个眼神,他就不哼歌了,并安静了下来。过了一会儿,他又忍不住开始玩自己的文具盒。老师又用她厉害的“千里眼”发现了他在做小动作,就向他走了过去。就在老师离他只有几步远时,“调皮鬼”就立马坐得端端正正,好像什么事也没发生一样。看来我们的语文老师对他很有威慑力啊!
这就是我的语文老师,怎么样?她厉害吧?小心你也被她抓个正着哦!
【简评】究竟是怎样的一位老师才能让小作者称她为“武功大师”,还提醒读者“小 心你也被她抓个正着哦”?读你的文章,为幽默诙谐又传神的“顺风耳”“千里 眼”“火眼金睛”“佛山无影手”与“九阴白骨抓”而大笑不已,为具体生动又 凸显老师形象的事例而拍手叫绝。特点突出,情感真挚,语言流畅,佳作!(施民贵)