与“ 嗝嗝 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-22 09:06:58
《嗝嗝老师的观后感作文》
嗝嗝老师的观后感作文
1
强烈推荐去看,被触动到的点很多:
嗝嗝老师去应聘,结果所有的面试官都被她的打嗝吸引了:“你这是怎么回事?你不能停下来吗?”嗝嗝老师给他们解释自己得了妥瑞士综合症。最后,嗝嗝老师被婉拒了,说你这种情况,是不能当老师的。离开时,嗝嗝老师问这些面试官:
“你们从前听说过妥瑞士综合症吗?”
“没有。”
“现在你们有所了解了吗?”
“了解了。”
“既然我能向你们解释清楚什么是妥瑞士综合症,为什么我不能教孩子呢?”
2
嗝嗝老师上班第一天,学生全体唱歌学她打嗝,想把她赶走。让学生们想不到的是,她也加入了他们,跟着一起唱“嗝嗝嗝嗝嗝......”,没有看到期待中老师的尴尬、难堪,学生们吃惊而无聊地停了下来。嗝嗝老师对他们说:“你们现在打嗝,只是这一阵子,你们可以停下来。但我不能,我要打一辈子。”孩子们愣住了.......
那一刻,让我想到了美国心理学老师Elisa教我们的:当有人说你蠢的时候,你可以说:“谢谢你发现了这一点,其实我更蠢呢!”当你内心足够强大,认为自己OK的时候,外界说你不好的时候,你会有些不舒服,但也不会完全掉进去。当你内在的愤怒、羞愧没有被对方激起的时候,对方攻击的力量也就会弱下去......
3
嗝嗝老师让孩子们把各自最恐惧和最讨厌的东西写在一张纸上,然后折成纸飞机:“来,孩子们,把你们的恐惧都放飞。你的生活被卡在写满你恐惧的这一页,但如果能忍受他们,这些现实会成为你飞翔的翅膀。”然后每个学生放飞了自己恐惧的纸飞机。
然后学生的状态发生了本质改变,他们开始努力学习,配合老师完成作业,等等。
两个男生吵架,嗝嗝老师命令自己班的孩子回班级,那个男生对她出言不逊:“你那嗝嗝嗝嗝声真难听.......”事后,同班的女生对那个男生说:“她只是声音在打嗝,而你的心在打嗝.......”
4
孩子们因犯错误被赶出了学校,嗝嗝老师也难过地怀疑:可能自己真得不适合当老师,可能自己真得不会教孩子.......
孩子们找到她,两个犯错的.孩子来向她道歉:“那天放飞恐惧飞机时,只有我们两个的飞机是空白的,我害怕你再像其他老师一样离开,我害怕再被你抛弃,我不敢写出我的恐惧。现在,我知道了,你就是我们的北极星,你为我们指引方向,我们需要你........”
嗝嗝老师一直在和爸爸冲突,爸爸说:“作为父亲,自己帮不到孩子,不能治好孩子的打嗝,觉得很挫败,才在你小时候,曾经离开过家......”嗝嗝老师说:“我不需要帮助,我不需要被治疗,你就不能接受,我就是这样子的吗?”
“教育不是一桩优胜劣汰的工程,而应当是依循生命本真的大爱。”嗝嗝老师显然身体力行地做到了这一点。这也是她教育能成功的原因。
【嗝嗝老师的观后感作文】
《五年级学生嗝嗝老师观后感》
五年级学生嗝嗝老师观后感
今天周老师给我们看了《嗝嗝老师》,我深有感触,也深受感动。
在看到嗝嗝老师说行行出状元时,我明白了:学习不好,不是老师的问题,而是自己放弃自己,对自己不负责任。我不能太任信,要做一个对自己负责任,真正爱自己的人。即使我现在成绩不好,被一些同学排斥。我相信我一定能一点一点的变好!
我也深受感动,尤其是老师被开除了,同学们也被开除了,直到有一天,同学们来找老师,在老师面前回忆:老师让他们写出自己最恐惧的事情,但他没有写。他最怕的事是信任某一个人,自己、你、老师、任何一个人……当看到这一场景和他们找北极星的动作时,一下子就触到我的.泪点,我一下子泪崩,太感动了!
这本电影太好看了!我没有一次这样过,这本电影我铭记在心!对我以后也有很大的帮助。我相信我只要不放弃自己,我一定会走到成功的彼岸。加油!加油!加油!
【五年级学生嗝嗝老师观后感】
《尴尬的嗝》
“嗝……嗝……嗝……”上学路上,我不断地打着饱嗝,不管用什么方法都没法使之停下来。
约二十分钟前……
“芷慧,起床了,再不起来就要迟到了!”妈妈隔着门大声喊道。
“知道了……”被窝中,我闷闷不乐地回答。迷迷糊糊中,我扫了一眼床头的小闹钟,顿时清醒了。我不敢相信地拿起闹钟。“ 七点十分了?七点三十五就迟到!只剩下二十五分钟了!”
飞快地穿好衣服,冲进了厕所,迅速收拾完毕。我顺手从餐桌上拿起面包和牛奶,背起书包冲出家门。临出门时,不忘对妈妈喊:“饭不在家里吃了!我去学校了!”
我“咕咚——咕咚——”把牛奶灌进嘴里,又几口把面包塞进嘴中,味道都没尝出来就吞了下去。或许是吃得太急的缘故,牛奶和面包也许打架了,于是一路上不停地打着嗝。
我赶到班级门口,看了一眼手表,七点三十四分!哇,好险!我坐到位置上,拿出书读起来。一开始,没在意。慢慢地,该死的“ 嗝”就来扰乱了。
“吾盾之,‘嗝’……勿莫能‘嗝’……”
“廖芷慧!你肩膀一抖一抖的,干嘛呢!”领读值日生瞪了我一眼。
我非常无辜地说:“我嗝……在打嗝……嗝啊嗝……
“撒谎!谁打嗝打这么久!”值日生明显不相信。
我十分无奈,只能尽量忍着。捂着嘴巴,捏住喉咙,可“嗝”仍不停地往外冒。
终于,早读下课了。可“嗝”依然没有停。
“叮铃铃”……第一节上课了,这节是数学老师的课。
“好,我来叫同学回顾一下上节课学过的内容。”老师扫了一眼台下的同学。我低下头,尽可能降低存在感。
“廖芷慧,你来!”数学老师目光锁定在我身上,“讲一下长方形表面积和体积的公式。”
我慢慢悠悠地站起来,深吸了一口气:“长方形表面积公式是长乘宽加宽乘高加高……”我一口气说完,连我自己也惊讶,我居然没有打嗝。
可是,当我坐下来的时候,嗝又来了,而且频率更快了。数学老师看我嘴巴一张一翕的样子,兴奋地说:“芷慧,你还有什么要补充的吗?”刷的一下,我的脸立刻红了,我尴尬极了。
终于挨到放学了,嗝也不知不觉地消失了。我暗自下定决心,从今以后再也不急急忙忙吃东西了。刚这么一想:“嗝……嗝……嗝……”天哪!这该死的“嗝”又来了!