与“ 像枯 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 16:33:52
《长大后我将成为你》
我爸个头并不高大，皮肤像枯树叶一样焦黄偏黑，双手像枯树枝一样干枯粗糙——正是这双手撑起了我们家。他的生活好像平淡无奇，而我就在这平淡无奇的生活的见证中决定：爸爸，长大后我将成为你。
爸爸常在外地，一星期回来一次。每天都能听到爸爸给妈妈打电话，讲他遇到的好人趣事或偶尔的不顺，时常让妈妈高兴或焦急。每次回家就算再晚，就算再劳累，他都会面带笑容，轻松地走进家门，将最好的留给我们。爸爸很和蔼，在外打交道从不强词夺理，与人交谈总是笑嘻嘻的，好像没有什么能难到他。他只有在不经意的时候，微微叹气。这样的爸爸，很好。
爸爸的工作很多、很忙，也很重要，但他很少抱怨。他放弃了固定工资，选择了按次数计算工资的方式，于是他比别人更忙、更累。我知道，他有三张嘴的负担，他要让我们幸福起来，他不在乎什么累不累。他常常叮嘱我要好好学习，不要等到将来再遗憾，他总是说，凡事尽力就行。这样的爸爸，真的很好。
爸爸对一切都很负责。几天前爸爸受工伤被砸断了腿，只好躺在病床上。检查完才知道有两根脚趾头接不上。大家都很伤心，爸爸却反过来安慰我们，脸上还是一如既往的笑容，他甚至开着一些玩笑，成功地让我们相信，他只是砸断了腿而已，还活着，真的是上天的垂怜。医院很冷清，爸爸的话很冷静，很淡定，我听得很清晰。爸爸时不时给公司打电话，问公司的情况，问是否有人接替他的工作，问有没有需要他帮忙的。有时爸爸听着听着，会急起来，他争着将一切打理好，只为了求个安心，他不断地说，是因为他出事给其他人添麻烦了。这样的爸爸，其他人也会觉得好吧。
这，就是我的爸爸，体贴，有担当，有责任心，他在平淡无奇的生活中给了我一笔巨大的精神财富。等我长大了，我也会当父亲，也会工作，我一定会像我的爸爸那样去做父亲，去工作。
微评：做一个体贴、有担当、有责任心的人，像他那样去做父亲，去工作。不刻意描画，不盲目堆砌，不矫情升华，还原生活的真实，记录心底的震颤，这样的文字，感动自己，更感染他人。
值
寒冬的早晨，人们大多还在温暖的被窝里。我和妈妈早早起了床，穿上厚厚的棉袄，顶着寒风行走着。我们要去大医院看望一个生命的亲戚。
终于来到医院，我们走进大厅，刺骨的寒风立马和我们说再见。我们排在等电梯的长龙后，静默地看着前面的人的后背。
“叮咚”声响，电梯张开大嘴，里面的人被吐出来，大厅等候电梯的人挤进去，一片混乱，我和妈妈被裹挟着跌跌撞撞地卷进了电梯。突然，一个焦急的声音传来：“等一等，等一等！先让我上去！”扭头一看，是一个妇人，她急得满脸汗，怀里的婴儿在襁褓中不停哭叫着。妇人见电梯门还开着，试图挤进去，看见满电梯的人，实在插不下脚，她哭诉起来：“求求你们了，先让我上去吧！这孩子刚出生就有病，一犯病脸都是紫的……各位行行好，先让我们上去吧！”她一遍一遍念着，腾不出手来擦眼泪。
电梯里的人，有的时不时看着手表，有的聚精会神地看着手机，有的呆呆地看着她，像是看着一堵墙。有只手已经放在楼层按钮上，准备关门。妇人更急了，一蹬脚，想强塞进去。人群没有动弹，可怜的她只好绝望地放弃，准备转身离开。
我一直咬着的嘴唇有点酸痛，拽着妈妈朝电梯口挤。妇人眼泪流得更凶了，抱着孩子对着我们不断鞠躬。等我们走出电梯，她迅速填补了小小的空缺，回过头朝我和妈妈不住点头说“谢谢”。有人早等不及地关上电梯门，灰白的铁门合上了，载着那个焦急、可怜的妇人和病重的孩子。刚刚短短几十秒发生的事，仿佛从来没有发生过一样。
我们等下一趟电梯。等得久了，我感觉有些冷，不禁缩了缩脖子。妈妈有点埋怨我，我没有出声。气温冷点，多穿点衣服，多活动手脚，能暖和起来。人心冷了，怎么暖和起来？那就多等会儿吧，只要能暖和起来，我就觉得值。
奴
一天晚上，听寝管老师向生活委员面授机宜：有不听话的，就告诉班主任，让他们怕你，服你；如果班主任来不及管，就告诉我去压着他们！
突然地就理解了老师为何说时至今日鲁迅的作品依旧振聋发聩。中国人的奴性经过几千年封建社会的浸淫，根深蒂固。
多数学生总是盯着教室前方的钟表或者依着铃声来安排自习，这是时间的奴隶。大家出了校门后便开始肆无忌惮地乱扔乱吐，这是规则的奴隶。似乎只有被管着才会听话，一旦失去规则和监督，也就放肆起来。做错了事，还在说“他叫我做的，要怪怪他去。”违反了纪律，还在说“你又没提醒我，我怎么知道你登记了我名字？”上课讲小话，还在说“老师偏心，没有安排一个厉害的人在我旁边管着。”
很多人依赖管束，习惯被动地接受一切。这种现象，在家庭、在学校、在教育中、在社会上，普遍存在。真希望像国歌里唱的那样发出呼声：起来，不愿做奴隶的人们！
微评：鲁迅作品深掘国民劣根性，一个十多岁的孩子的观察、质疑、责问和反思，连接了文本和生活！当我阅读这些或许还稚嫩、或许有些偏激、或许不够严密的文字时，如芒在背汗涔涔！但它也确令我欢欣雀跃！有生如此，师何其欣慰！有少年如此，教育欣然！