与“ 调了 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-02 22:31:15
《烦恼的滋味》
我的烦恼是一道调了酸甜苦辣的菜肴：酸，是得知别人边玩边学，成绩仍旧很好后嘴里的一片柠檬；咸，是期末考前，悬在心头摇晃易碎的一块石头；苦，是受委屈后，躲在眼角不愿落下的一滴泪；辣，是面临选择时，心间噼里啪拉的一团火——烦恼千般滋味，百般交融，伴我成长。
无数家长的口中，都会出现一个高不可攀的存在：别人家的孩子。“上周她数学考了118分呢，你每个周末都窝在家里，也没见你做了什么……她上周还出去玩了，你每天的时间都用来干什么了？”烦人的话语总是回荡在我耳边。“这电影最近挺火的，我看了觉得还不错，你看了吗？”“唉，没时间，我已经一个多月没出去过了。”聊天就这样被我终止。身边的学霸总是学得那么轻松，聊天时不经意的一句开心分享，说出来却如箭一般扎在我心上。我啊，每一次挑灯夜战的付出，都是为了什么？为什么怎么也不能让家长满意？为什么怎么也稳定不了这波动的成绩？凭什么别人……这阵阵的酸意让人好生烦恼！
夜深了，星星躲进了云层，只有桌前的台灯格外刺眼。静谧的夜，空气都很困，它沉重地压在我的肩头。自己的呼吸声我听得一清二楚：苦闷、低沉。期末考试即将来临，漫天的压力侵袭而来，最担心的是作文！一想到曾在考场上因找不到素材而焦头烂额的自己，焦虑便如决堤的洪水肆意游走，撞向这里撞向那里，撞得我心烦意乱。无数个这样的漫漫长夜，我怀揣着一丝希望不断前行，读范文、背词句、勤修改……黑眼圈一天比一天重，付出了这么多的努力，心中仍旧没底。唉，我的烦恼怎能不像眼泪一样咸呢？
“你周六能不能把作业做完？”妈妈问。“我尽量，这周作业挺多的，我不确定。”“到底能不能？”妈妈不高兴了。“为什么就一定要周六做完呢？”我不满了，声音提高了几分贝。“周六不做完就别想听音乐了！”妈妈十分生气，夺过平板，头也不回地走了。我妈妈总是这样莫名其妙地发火，我该怎么办？我委屈地写着作业，眼泪在眼眶中打转，喉咙里好像吞咽着嚼碎的刺，苦涩得说不出话。妈妈对我有要求可以直接说，为什么要剥夺我听音乐的权力呢？唉，我的烦恼怎能不像黄连一样苦？
月初，两个女生请我帮忙，怪我心太软太自信，不多想便接受了这十几天弹完整首伴奏的几乎不可能完成的任务。这十多天里，我除了写作业就是练琴。有一次练到十一点，邻居在业主群里对我妈狂轰滥炸；有一次因为练琴，手抄报的作业拖了两周；还有一次，因为合唱比赛临近而我总失误，于是放声痛哭；还有好几次，我饿着肚子待在琴房反复训练……到底是应该退缩还是坚持呢？我在无数次的挣扎中艰难前行。这难受的滋味就像吃火鸡面时，被辣得吃也不是吐也不是，唉，我的烦恼！
我有这么多的烦恼，如涌起的波浪，似攀登的曲径，但我知道，我要挺起胸膛去面对。老舍先生说：“生命是一种律动，需有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里”。拥有烦恼也许并不是一件坏事，正是因为“别人家的孩子”带给我的压力，我才会不断寻找提高学习效率的方法；正是期末考前的焦虑，我才会拼命努力，让作文一点一点变得更好；正是因为妈妈的发火，我才学会如何去换位思考；正是因为自己那颗在挣扎中仍然坚定的心，我才完成了那次华丽而圆满的比赛……
回头看看这些烦恼，其实，我无比感激。谢谢它们莅临我的成长!
简评：将烦恼转化味觉，新颖别致，再加上特写镜头和心理描写的运用，小主人的“烦恼”便淋漓尽致地展现出来。
《命悬一线的分数》
自从数学老师调了位置后，小组积分的名次也大不如从前了。
“把课堂笔记本拿出来，给你们加分的机会。”语文老师说。我一听，立马就来了劲。我正认真地默写着，突然，后面传来了一阵叹息声，往后一看，吴哥紧紧皱着眉头，嘟着嘴，咬住笔杆，一脸紧张之色，自言自语：“这个词怎么写啊？”见他有许多地方都没有写，我本就只想坐视不理，但从小组积分的大计来思考，就想偷偷教他一点。
“好了，同桌互改。”传来老师的声音。我只好放弃教吴哥的念头，认真地给同桌对过答案。结束后抬头一看，发现王哥随意地看了一眼同桌的默写，跷着二郎腿，用手托着脸，说：“全对，站起来加分吧！”
“全对的起立加分。”对的人都站了起来。“蒋俊楠，把你的默写给我捡査一下。”没想到老师一眼就看到了错别字，“蒋俊楠写错了一个字，扣1分。”唉，真是偷鸡不成——蚀把米，小组的积分又被拉低了。
一波未平，一波又起。
我正认真地听课，后面的肖哥轻声唱起了歌：“同桌是一个大胖子呀，大胖子。”然后又捣捣我，说：“怎么样？是不是被我的天籁之音给迷倒了。”真是一个自恋鬼，我忍不住暗中吐嘈。本以为肖哥讲话没有被老师发现，但我太低估老师的洞察力了。就在肖哥刚刚对我说完话，老师就一脸严肃地说：“一组有人讲话扣一分。”唉，小组的积分又被拉低了，实在是不幸。
真希望我们组大家能够齐心协力，冲向第一名。