与“ 围绕 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 13:48:01
《《追踪小绿人》读后感600字》
书中围绕“小绿人”这个可爱的童话形象展开想象，从小叶子和小晓这一对好朋友希望遇到神秘的小绿人，再到发现小绿人的精彩故事。小绿人生活在如梦幻般的家园中，美景如画，他们的友谊是那么纯真、那么真挚和迷人。小绿人还会神奇的隐身术，我最喜欢的一段是和小绿人一起唱歌、跳舞，还有小绿人坚强的意志很值得我们学习。最让我印象深刻的是七座桥，就是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色彩虹桥。
第一座红色桥边有红色的小鱼，还有一片一片的红树林，小叶子想去捉红蜻蜓被小晓拦住了，红蜻蜓原来是带路的。
跨过了橙色的小桥，就看到了一只橙色的小鸟，不用问它也是带路的。这座桥下没有水，确长满橙色的金盏花。
没有走太远就看到了黄色桥，桥边长满金灿灿的油菜花，小晓在油菜花田里，蜜蜂飞了过来，小叶子大喊：蜜蜂会蛰你的。
走过油菜花田，就来到第四座绿色的小桥，他们的前面有一条清清浅浅的小河。他们找了又找还是没有找到绿色的小河。小晓蒙住小叶子的眼睛，几秒钟过后出现了一座奇特的小桥，它是一棵大树。到了河对面，桥那边是一片樟树林。
他们来到了第五座小桥，是一片清亮的湖。
第六座桥有着蓝色的栏杆，还有一只一只的豆娘。
到了第七座桥。豆娘飞走了，第七座桥是紫色的桥，小叶子想起紫色的牵牛花，奶奶在绿园里种过紫色的牵牛花。秋天花凋谢了，奶奶永远走了，她说明年还会再来。
第二年紫色的牵牛花没有发芽。
小叶子好几年没有看见紫色的花了，但这里确长满了紫色的铃铛花，发出叮当叮当的声音。
过了第七座桥小晓说她到家了。她的家在一座古木参天的园林里，到处都是奇花异草。回家的路几乎很短，感觉是飞来的。
多么奇妙的七座桥，这是小晓梦里的家。
《爱，围绕在我身边读《小巴掌童话》有感550字》
期盼已久的暑假终于到来，我已经迫不及待想在书海中尽情地畅游。刚好老师推荐了好多优秀图书，在那么多的图书中，《小巴掌童话》这个名字深深地吸引了我。为什么叫小巴掌童话?这童话和小小的巴掌又有着怎样的联系呢?带着这些疑惑我走进了张秋生爷爷编织的童话世界，书中一个个生动有趣的故事让我爱不释手，总是忍不住一个接着一个读下去。
翻开书的第一个故事就引起了我的共鸣。接下来，就由我给大家讲讲这个故事吧。故事的名字叫做《扔上房顶的牙齿》。小熊齐齐的下牙齿掉了，并被它随手扔到了沟里。随后小熊才想起奶奶说的话，“下牙要扔到上面，长出来的新牙才不会歪掉”。小熊急得赶紧去水沟里找，找不到牙齿的小熊哭得很伤心。他的好朋友豪猪平平把自己松动的牙齿给了小熊，小熊高高兴兴地把牙齿扔到了自家的房顶。过了些日子他们的牙齿都长出来了，一点都没歪。后来，小熊才知道那天是豪猪拔掉自己快松动的牙齿给了自己，心里暖洋洋的，有说不出的感动。想想我也处于换牙期，爷爷奶奶也会告诉我上面的乳牙要扔到床底，下面的乳牙要扔到房顶，但妈妈总是把我的乳牙保存在一个盒子里，说是留下纪念。故事中真挚的友情感动着我，生活中无处不在的亲情温暖着我，都是爱，让人感觉被幸福包围着。
张秋生爷爷笔下巴掌般大的故事，丰富了我们这些“小巴掌”的内心世界。巴掌般短小的童话包含着亲情，包含着友情，包含着真诚……让我们感觉爱是无处不在的。我们要善于发现爱、感受爱、表达爱、传达爱，努力做一个心中充满爱的人。
《写读后感的基本思路读后感写作技巧》
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
《读后感写作的基本思路读后感写作指导》
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
《倾听400字》
生活里，你会发现围绕在身边的很多人总是唠唠叨叨，说个不停。这些话或许你不爱听，但不得不听。就比如上课时，老师不断重复地知识点。稍不留神，考试时就吃了大亏。差之毫厘，谬以千里。少听了一点，就差出了好多。
有一次，班上要考计算，我一点都没准备。第二天上学前，爸爸絮絮叨叨地说：“用笔来算，不要口算，好记性不如烂笔头。答完一定要验算一遍。”听得我烦透了，赶紧说：“好了!好了!知道了!”
我急匆匆地走进教室，看见老师把题已经写在黑板上了。我拿出了算草本，一边抄题一边口算，迅速抄完，做完。看着其他同学还在答题，我拿出个白纸本准备验算。算了一道题，没错。我心想，算得这么准确，还用验算吗?浪费工夫。这么一道一道验算，真是太麻烦了。于是剩下的题，没有笔算，也没有验算，我就这么交卷了。
过了一两个小时，老师批完了题，我----70分。老师气极了，把我叫到讲台前，拿着尺子，“啪!啪!啪!”我的手眼见着变红了，好疼!真后悔，为什么不听爸爸的话，用笔算再验算呢?
有些话，只要你听了，就会避免很多错误，少走很多弯路。听话一点，日子也好过一点。
《低碳梦-围绕低碳的作文600字》
低碳生活是我们人人向往的，但由于我们人类各种不良的行为，打破了这个美好的低碳梦。
随着世界日益发达，许许多多小汽车，摩托车，电瓶车……交通工具陆续在我们这个家园中降临了，人们纷纷都把它们一个个带回了家，当成自己家中的一员。而正当我们在家中欢乐时，我们的大家园正在遭受着重重的迫害和深深的打击。我们大家心中的低碳梦就在此刻破碎了！小花美丽的脸蛋染上了灰蒙蒙的烟气，小草直挺挺的身躯被可恶的脚踩得直不起身子。
春节的到来，家家户户都纷纷到集市上买了美丽的烟花和炫彩的爆竹，放寒假的前几天，学校都告诫我们大家在寒假生活中尽量不要放那些烟花爆竹，因为天气的影响，放烟花爆竹会使我们呼吸的空气更加有毒，有害，会对我们的身体带来严重的伤害。我听了频频点头。我们大家知道在前几个月，我们灰蒙蒙的大家园在遭受雾霾的袭击，使我们原本就灰蒙蒙的家园变得更加乌烟瘴气，而直到现在，少量的雾霾还在我们的大家园中玩耍，嬉戏。春节时，我们大家快乐的放了烟花爆竹，那些烟花中的有毒气体也会融入到雾霾空气当中，让这雾霾天气更加恶劣，那当我们在快乐的放烟花时到底有没有想过放完烟花爆竹之后的空气会怎样呢，——它会令我们生病，甚至死亡，到时候我们怎么会快乐？
幸福的生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。低碳的生活是一种时尚，更是一种态度和一种价值观。所以我们应该齐心协力的保护好这碧水蓝天，绿色出行，到时我们大家心中的低碳梦不再是那么遥不可及，而会变成美妙的现实！
《听，这是自然的呼唤》
林荫道是指一种两侧树木茂盛、浓荫围绕的宽阔道路，或街道中央供行人通过、散步和休憩的带状绿化地段。很多情况下，林荫道两侧种植的树木为同一个品种，从而使林荫道整体景观统一。接下来，请欣赏我带来的林荫道。
步入林荫道，首先映入眼帘的是一棵紫荆花树，紫荆花嘛，它的颜色和它的名字一样，都是紫色的。它们就像几只紫色精灵在树上翩翩起舞，看那艳美的姿色，瞧那温文尔雅的性格，构成了一幅“紫荆花大图”。转个身儿，你便能看见一棵高大的白玉兰树，远远望去，一朵朵小花苞好似一个个毛茸茸的小毛球，直直地立在深棕色的树枝上。那些已经开放的“姑娘”，正跳着优美的“转圈舞”呢，白色的连衣裙正在徐徐展开。
再往林荫道走上一会儿，就能看见一丛竹子，春雨滋润了大地，一个个春笋拱出了地，旁边就是休憩的小凉亭，在凉亭顶上，是花穗与叶子欢闹的场所，夏日，同学们纷纷都来这儿避暑，看看书，小憩一会儿，都是不错的主意。
深入林荫道，你可以看见更多植物，比如说：金桂、腊梅、含笑、松柏……在秋天，最为引人注目的就是“她”,金桂姑娘，桂子，始于春秋，历史久远。其冬夏常青，秋日开花，色黄赛金，幽香袭人。远眺如羞涩女子藏于叶间，近观似点点繁星缀满枝头。古往今来，吟桂佳作不绝于耳，尤以“桂子月中落，天香云外飘”为首，故有“天香美誉”，冬日，腊梅的枝条曲折蜿蜒，呈现出一种古老的韵味。花朵繁密，缀满了深黄色的花瓣，散发出淡雅的香气、仿佛在寒冬中散播着春天的气息。
坐下来，听，这是自然的呼唤！
《雪》
昨天忽得变了天，冷风从窗户缝隙挤进来，那骤降的温度也围绕还在我身边，让我感到自己像冷血动物。那冰冷的风，似乎侵蚀我身 上每一寸体温。近下午， 窗外的天空变成铅灰色， 我便知道， 雪要来了。
果然，不一会就下了柳絮般的雪花。它们在天地之间轻盈的跳舞，装点了整个大地，把世界变成一幅雪白色的壮锦。可谁会想到？ 一夜之间， 就让所有人寸步难行？
到了晚上，雪猛然变大了， 有棱有角的雪越来越密， 天空变成了 暗紫色。隔着窗帘，想到了那静静的夜色漫天飘扬的雪花。终于起身， 掀开窗帘的一角， 借着窗外溢入的那一点“ 月笼纱 ”的月光， 和未熄 灯的几户人家的光， 我看见那白茫茫的世界， 那雪落到树枝上， 落到 房顶上、落到地上、落到一切万物上。我若是画家， 一定要把那漫天 飞舞的雪画出来； 我若是诗人， 一定要把那奇幻的世界歌颂出来； 我 若是雕刻家，一定要把那美丽的雪花雕刻出来 … … 可我只是学生，只能用我这支笔记录这美好的景色。
雪仍然在下，它们随着风的方向散开， 落下。它像一个神奇的画 家，把世界变成纯洁的童话世界，这种美丽是无法用语言表达出来的一种境界， 是无法用语言表达出来的快乐。
晶莹的雪无声的落下，这纯洁， 玲珑剔透的雪无声落下真是美！
从前，我并不喜欢雪， 甚至觉得它有些讨厌。而如今， 我已经爱上了
这生命顽强，美丽的雪。
《写作的万能公式》
第一段：名称、年龄、外貌、特点
第二段：围绕特点举2到3件事（略写）
第三段：重点描写一件事
第四段：总结感受
写事万能公式：
第一段：写人物、时间、地点、事件
第二段：事情的经过
第三段：事情的高潮和结果
第四段：总结感受
写景万能公式：
第一段：写观察时间、地点、景物名称
第二段：数量、颜色、形状、趣味
第三段：动态变化
第四段：总结感受
写物万能公式
第一段：写名称、来历、特点
第二段：外形
第三段：用途和“我”的趣
第四段：总结感受
写游记万能公式
第一段：原由、时间、地点、人物
第二段：游历经过，景物形貌、特点
第三段：游历中发生的事
第四段：总结感受
以上总结概括的非常简练，但要说是万能公式恐怕有点夸张了。无论写什么文章，一般四段起步！（一段的不叫作文，两端的感觉没头或没尾，三段的龙头凤尾猪肚子都有就是显得结构简单水平低）
第四段总结感受要特别注意，要真情实感不要总想着升华，也不要总是弄个感叹号结尾，这两种结尾很多学生掌握不好反而会弄巧成拙。
这些“万能公式”是文章的结构和内容，值得大家借鉴但不要生搬硬套！
《怎么围绕中心意思写作文（忙）》
题目：每个汉字都有丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
想清楚自己要表达的中心意思。
注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来体现。
写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。
可以用选的这个字作文题目，也可以另外拟一个题目。
字如下：
甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让
解题：初读题目有些发蒙，写个汉字又要写生活中发生的事情或者想象的故事，还要围绕中心意思来写。也就是三个要求都要遵守，所以只能选择一个表示中心意思的字来写，这个字你要解释一点文化内涵，还要用事例来从多个角度体现。
分析：题目中提到了几个字，也可以自己选其他字，可以用这个字做题目，也可以自拟。我决定写“忙”字。这是个很有特点的字，中心意思就是忙，早晨的匆忙，白天的繁忙，晚上还有辅导班。
结构;（提纲）
题目：忙
第一部分;解释忙的文化内涵，点题自己很忙。
第二部分：分别从早晨、白天、晚上、假期来写自己忙。
第三部分：忙点好，没烦恼。
例文： 忙
忙是一个很简单的字，竖心旁加上一个亡，在汉语中竖心旁多和情绪心情有关，而亡则表示没有，因此我理解的忙就是没有心情，也就是忙的顾不上自己的情绪。
自从上了六年级，我也开始变得忙碌起来。
每天早晨起床，抓紧时间洗漱后，塞几口早饭拿一袋牛奶就匆匆忙忙去上学，边走边喝牛奶，纯粹是为了解渴，省去了喝水的时间。
到了学校就开始按照课表上课，虽然有课间但我要尽快完成老师课上布置的作业，课间除了上厕所以外就是写作业。就这样，上课听讲、下课写作业，从早到晚，除了午餐时间可以稍微放松一下，剩下的时间都是忙忙碌碌的！
终于结束了一天的课程可以放学了，但回到家里还要练钢琴一个半小时、上网课一个小时，这也是我在学校课间也忙碌的主要原因。放学回到家里真的没时间写作业。除了这些，每天睡前还必须要看半个小时课外书。
如果说平时要上课，晚上回家有网课很忙，那放假是不是会轻松点呢？其实放假比上学还要忙！假期我还有其他各种的兴趣班，有些是自己想去的，还有些是父母想让我去的。
自从上了六年级，为了应接小升初考试，我变得非常忙，每天的时间被安排的慢慢的。
忙，就是没有心情去体会生活的喜怒哀乐！