与“ 三招 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-06 00:27:16
《三招挑草莓》
夏日，红彤彤的太阳照耀着大地母亲，小鸟快活地在万里无云的天空中飞翔。有些花儿抬着头对着太阳绽开了美丽的笑脸，有些花因为水分不足而低垂着头，像犯了错的小孩。我和小姨打着伞准备去玩水。
我们玩着玩着，小表妹突然吵着要吃草莓，“what？去哪给你买草莓呀？”我拍着脑门儿对小表妹说 。“那儿有一家买草莓的。”突然，我表弟一边指着一家水果店一边说。
我小姨把我们带到了那家水果店 “呼——”里面开了空调，这么热的天吹空调，那叫一个爽啊！这家水果店还算是品种多的，有西瓜、哈密瓜、葡萄、圣女果……当然还少不了草莓啦！
草莓一个个红彤彤的，跟外面的太阳别提有多像了！小姨拿了一颗草莓，用水冲了冲尝了一口，嘶——看小姨那表情，呃——可能有一点点酸。没事，没事，有我这个挑草莓大师在，教你们三招：看，捏，闻。
第一步——看。如果是红里透绿的，咱们不要。如果是红里透白的，咱们也不要。我们只要全红的。
第二步——捏。你在你挑的红的里面一个个轻轻地捏。如果很硬，不要。如果太软，我们也不要。为什么呢？因为太软会影响口感，也不容易存放。
第三步——闻。如果没有香味的，我们当然也不要。
我们买好草莓，洗好了以后，小表妹迫不及待地拿了一颗草莓咬了一口。“啊~ 好甜~”小表妹捂着嘴叫道。后来，我吃第三颗草莓的时候，咬下去，里面有一条青绿色的小虫。我差一点点就咬中它了。
虽然我挑草莓，里面有两条小虫， 但我挑的都是甜的，可能是小虫也想吃吧！
一个个冰凉而又甜的草莓，打败了酷热的阳光，带来了我们一家人甜蜜的笑容。
《三招挑西瓜》
十八般武艺，样样都是好戏！有人的拿手好戏是跳舞，有的人的拿手好戏是唱歌、剪纸，我的拿手好戏可就厉害了，那就是——三招挑西瓜。
要问我的拿手好戏是怎样练成的，那可就说来话长了，那是一个炎热的夏天，妈妈叫我下楼去买西瓜，我来到楼下水果店时，看着满筐的西瓜犯了难，随便选了一个就回家了，但回到家切开一看，那瓜居然没熟，从那以后，我就每天缠着妈妈让她教我挑西瓜，妈妈受不了我一直在她身边唠叨，就把她的秘诀告诉了我。她的秘诀就是“看、抬、听”三招，别看只是简单的三招，却让我当上了家里的“挑西瓜大师”，整个夏天的西瓜可都是我挑的呢！
本以为我这拿手好戏只能在家里大展身手，一次郊游却又让我的拿手好戏发挥了重大作用。周末学校组织了一场郊游，我们都乘坐着大巴来到户外，只见老师拿着大喇叭喊道：“同学们！我们这次的郊游给大家组织了一场神秘活动，大家猜猜这场活动是什么？”同学们七嘴八舌讨论了起来，有说是打水仗的，也有人说是……老师听着大家的讨论声大笑起来，随后说：“我们这次的活动可不是打水仗而是挑西瓜”当听到挑西瓜三个字时，我便激动起来，嘴角不由地扬了上去，心里面想：“这次的活动居然是挑西瓜，这可是我的拿手好戏，哈哈，终于到我大展身手的时候了！”
老师的一声哨响，我们都开始寻找起自己心目中的天选之瓜，我来到一个西瓜摊旁，熟练运用起妈妈教会我的那三招，首先“看”，我聚精会神地观察起来，这个纹理太浅不行，这个瓜尾不卷……在经过一系列的寻找，我终于在瓜堆里找到一个大小合适，纹理深，尾巴高高卷起的完美西瓜，我把它抱起来用第二招“拍”和第三招“听”，只见我把耳朵紧贴西瓜，再拍拍瓜身，完全沉浸在了西瓜的世界里，仿佛身边的一切都不存在一样。凭借这么多年的挑瓜经验，很快就确定这是一个好瓜，接着，我自信地让老板切开，我的一系列动作吸引了周围的同学。大家屏气凝神，随着老板的刀砍在西瓜身上，只见西瓜漏出火红的瓤来，这显然是一个好瓜，同学们看我如此熟练地挑出一个好瓜都投来赞赏的目光，人群中更是响起了热烈的掌声，我无比得意，随后就随手挑出第二个瓜。
但第二次挑瓜时，我被刚才的得意冲昏了头脑，只是一味追求速度，随着老板的第二刀落下，这次挑的瓜居然没熟！我尴尬无比，脸通红，局促不安地站在那儿，拿手好戏九这样被演砸啦！
这就是我的拿手好戏，他不仅让我学会一项生活技能，还让我改掉了粗心的毛病，而且我也明白了做好一件事不仅仅靠技巧，更靠良好的心态。
《三招钓大鱼》
每个人都有着自己不同的拿手好戏，而我的拿手好戏就是钓鱼。
这周末，好朋友邀请我一起去钓鱼。我心中别提有多高兴了，是时候展现出我的拿手好戏了。
到了河边，朋友发给我们一人一个鱼竿。看谁先钓到鱼，我一摸到鱼竿，似乎有一种似曾相识的感觉，比赛一开始，我就先发制人。用我钓鱼的三大招：“抛”, “盯” “拉”，只见我双手握紧鱼竿，双脚迈开，用尽全力向河面抛去，因为俗话说：“放长线钓钓鱼”。
线抛完后，我就静静的坐在小木凳上。双眼死死地盯着河面上的一丝丝波动，如一匹凶猛的恶狼死死地盯着上口的肥羊。
突然，河面上出现了一丝水波。像一个拔河比赛的壮汉一般，一条又大又肥的鱼被我钓了上来。朋友们连忙拍手称赞。我心里像吃了蜜一样。
我又钓了一次，还是原来的三招。只见我又是一拉，鱼饲料不见了，鱼也不见了。场面顿时寂静，朋友们都目瞪口呆，好尴尬呀！拿手好戏演砸啦！
这就是我的拿手好戏--钓鱼。
《三招制“敌”记》
炎炎夏日，人们在享受着美味的西瓜、透心爽的冰淇淋时，最讨厌的就是蚊子。这不，某一个的夏夜，我就被这蚊子给盯上了。
那天，我正在“美梦餐厅”里津津有味地吃着“六分熟牛排”。“哎哟，好痒！"这感觉把我从“好梦步行街”里给拉了出来。
我微微地睁开眼睛，朦胧中看到一个小黑点，正在我的“蚊子防火墙”蚊帐内这里飞飞，那里停停。我仔细一看，是一只蚊子从一个小洞里飞了进来！岂有此理，竟然敢进入本“王子”的蚊帐里捣乱，真不识抬举！好，只要你进来，就休想出去。我立刻坐起来，用我的背部堵住小洞，操起白色的枕巾，朝蚊子打去，这就是我的绝招之一——“白色炸弹”。它好像看穿了我的心思。我的绝招被它轻而易举地躲过了，简直不可思议。
我毫不气馁，紧接着使出第二招——“重拳出击”。谁知，蚊子却用它的“轻功”再次轻轻松松地躲过了我的“天马流星拳”，然后慢悠悠地像土星绕太阳一样围着我转了一圈，又乘机在我耳边嗡嗡嘲笑一番，然后有恃无恐地飞到了远离我的席子上。我见它一动不动，好像很累，再也飞不起来一样。"俗话说：“乘人之危，不是好汉。”但我可顾不了这些，挥起铁巴掌以迅雷不及掩耳之势打向这个恶棍。谁知我又一次地中了它的以逸待劳之计，在我铁拳将至之际，它拍拍“屁股”就走了，而我则像个白痴一样，重重地打在凉席之上，红肿的手掌，痛得微微发抖，再次一无所获。
“气死我了！你可把我惹怒了，我会给你好看的！”我心里愤愤地想着。于是，拿出了对付蚊子的“死亡之爪”——灭蚊灯。一通电，那只蚊子像白痴一样向灭蚊灯飞去。
哈哈，三招搞定，那个可恶的“敌人”终于被我制服了。
《简单三招，让小学作文活起来！简单实用！》
小学生写作文可以说“会者不难”“难者不会”，那么不会写的同学到底认为“难”在哪里？
其实，“生活即素材”。你每天吃的每一粥一饭，说的每一字一句，见的每一个人，经历的每一件事，近到身边的事，远到道听途说和新闻上的事，都可以成为写作的素材。
但是要想把作文写得有声有色，写得不同凡响，就要把感情写真实感人，把中心思想写深刻！那么怎样达到这种效果呢？关键也在于把作文中的人物写“活”起来。
怎样把人物写“活”呢？其实并不难，只要找好人物的“动点”。
1、生动地描述“动词”
比如：妈妈问：“今天考试考了多少分？”
这句话中的动词是“问”，就要想怎样问？
改法一：“妈妈一进门，就迫不及待地问……”
改法二：“妈妈问：‘今天考试考了多少分？’——妈妈问得特别急，眼睛一眨不眨的看着我，好像分数就写在我的脸上。”
看上面修改后的两个句子，前一句是直接在“问”前潜入修饰语，变成更长的句子。而第二句则是在句后解释说明是怎样的动作“问”。
这两种方法都可用，前一种是写长句，后一种写短句。而一般短句更好写，也不会引起人们的阅读疲劳，也就是说读来让人更有兴趣。
再如：我转身进了我的房间，关上门，眼泪不争气地流了下来。
这句话里的动词是“进”“关”“流”，那么我们也可以在写前想一想，或者写后改一改，怎样进？怎样关？怎样流？
改法一：我默默地转身、默默地进了我的房间，轻轻地关上门，眼泪如决了堤的小河水不争气的流了下来。
改法二：我转身进了我的房间，默默地，我把所有的力气都用在了脚上，脚步依然沉重，我已经没有再说一句话的力气；关上门，那门好似有千斤重；眼泪不争气地流了下来，像一条决了堤的小河，挡也挡不住。
这样一改，人物就唤发了生命气息，因为人有感情，有动作，有思想，你刻画的越详细，人物就越活灵活现，感情也就越真挚。
2、让“形容词”更形象
比如：听了老师的话，我心里高兴极了。
改法一：听了老师的话，我心里像无限循环的播放着一首欢快的乐曲，高兴极了。
改法二：听了老师的话，我心里高兴极了，大脑禁不住地唱起了歌，小心脏跳起了华尔兹，多日的担心一扫而光。
这两种改法，仍然是沿用上面的把某种现象描写得更详细，高兴极了，高兴极了的表现就是仿佛心里唱起了欢快的歌。
再如：爸爸的话在耳边回响着，爸爸虽然说得对，但我不知为什么那么地委屈，那么地悲伤。
这句话里面有两个形容词“委屈”“悲伤”，在表达这种感情时，一定要想好“委屈成什么样了？悲伤成什么样了？”写得越详细，越真切，越具体可感越好。
改法一：爸爸的话在耳边回响着，爸爸虽然说得对，但我不知为什么心里像压了块大石头，嗓子眼里像堵了块棉花，想喊喊不出来，想哭哭不出来，委屈，悲伤，难过极了！
改法二：爸爸的话在耳边回响着，爸爸虽然说得对，但我却不知为什么那么地委屈，那么地悲伤。——心里像压了块大石头，嗓子眼里像堵了块棉花，想喊喊不出来，想哭哭不出来，难受极了。
这样一改，本来难过这个抽象的形容词，一下子变成了摸得着、看得见的实物，更容易引起读者的共鸣，使文章感情更真切深刻。
3、心理描写
有些同学的作文言之无物，感情不丰满，主题不深刻，很大一部分是因为不会在适当的时候插入心理描写。要想把人物写“活”，除了会个性的动作特点和表情特点外，更重要的是有心理思想活动。
人的所有行为动作以及神态表情都是在心理思想活动的支配下进行的，所以，写作文就要想。当自己做出不寻常的行为时，你心里是怎么想的？
当你伤心时、兴奋时、愧疚时、愤怒时……心里都是怎么想的，要细致入微地把它写出来，这样你塑造的才是一个有血有肉的活灵活现的人。文章读起来才生动有味。
如我们学过的一篇作家毕淑敏写的记叙文《学会看病》，文章中就有大段大段的心理描写，正是这些心理描写把母亲那种深沉而内敛，细致而矛盾的爱表现的淋漓尽致。如下图：
在我们的作文中，我们也是要善于抓住自己的心理描写，比如：下图中的这段心理描写就把自己的紧张表达得细致入微。
还有下段把自己的痛苦无奈刻画得呼之欲出。
4、写人作文范文
一年级写人作文
01
《我们班的贪吃鬼》
我的同学叫俞植，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼。”
俞植“贪吃鬼”胖乎乎的，每天在书包里塞满零食。有一天，他在上课时偷偷睡觉。这时，从食堂那边飘来一股鸡腿的香味，俞植“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻精神十足。他猛吸了几口香味后，口水直流。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了。
这就是我们班的“贪吃鬼”。
二年级写人作文
02
《我心目中的好老师》
每个学生都有自己心目中的好老师，我也一样。我心目中的好老师是班主任吴老师。
吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她。
有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。
当然，吴老师对同学们都很关心，同学们越来越喜欢她。我真开心能有这么一位好老师！
三年级写人作文
03
《我的妈妈》
我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。
我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“楼柯辰，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。
这就是我严格的妈妈。
四年级写人作文
04
《最值得敬佩的人》
世界上有许多值得敬佩的人，例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人，是一个普普通通的清洁工。
我为什么敬佩清洁工呢？因为最近的一件事，给我留下了深刻的印象。
那是一个晴朗的星期天，我在马路边闲逛时，吃了一根香蕉。吃完之后，我随手就将香蕉皮扔到马路上。就在这时，眼前有一个开着兰博基尼的男子把车停在了路边，走下了车。他依靠在车门上，不停嗑着瓜子，嗑完的瓜子皮，就随手扔在马路边上。
这时，走来了一位清洁工老大爷。那个老大爷伸手搭在那个男子的肩膀上，劝告他说：“你不要把瓜子皮乱扔，会影响市容。”但那个男子不以为然，把清洁工的手往旁边一甩，一边走，一边继续嗑着瓜子。老大爷见自己劝不动那个男子，就紧紧地跟在他后边。那个男人一把瓜子皮扔到地上，他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。
就这样走了十多米之后，那个男人终于受不了了，把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里，对老大爷说：“这下你可以满意了吧！”老大爷这才转身走开，到路边扫地去了。
看到这一幕，我的心里满是惭愧，赶紧去捡起了刚刚扔掉了香蕉皮，扔进垃圾桶里，然后快步跑回家，生怕被老大爷看到似的。
回到家中，我认真地想了刚才的事，认识到正是因为有了清洁工，我们才有了干净的生活环境。我们要爱护环境，也要体谅清洁工的工作，千万不要随便乱扔垃圾！
五年级写人作文
05
《我眼中的李清照》
阳春五月，春光旖旎。
午后的阳光慵懒而热烈，她吸收着日之精华，调皮地笼罩在身边，很久很久。
我捧着一本书，坐在树影下，眼眸微眯，春花馥馥的香气混合着五月特有的暖风在我的周围荡漾，真是惬意无比！
翻开书，一阵书墨之气顿时向我袭来，我贪婪地闻着这味儿，看着这书，原本平静的心中此刻却不再平静。
“凝眸处，从今又添，一段新愁”。易安啊易安，这，就是你的愁么？一个深闺女子，一身素衣微寒，敛着蛾眉，一脸惆怅。我多么想过去为你把眉头拭平，但终不能得愿。
你的一生坎坷不平，国破家亡，你深有体会。也许就是这些，让你有了这么多难以言明的苦思与惆怅吧。我多么想帮你分担一些，哪怕一点点也好，但我们终是陌路人。
我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回首，却把春梅嗅”一句，我努力想象着你娇羞的模样：倚着门儿，柳眉桃腮，回头螓首望去，手里却掂着一枝青梅，“装模作样”地嗅一下，脸中却是怎么也遮掩不住的喜悦和紧张。
世事的变幻，战乱的离苦，让你从一个青涩的少女变成一个愁苦的妇人。你苦苦寻求着自己的幸福，总是不得愿。你的凄惨是战乱造成的，它同样也铸就了你——文学上的奇女子！
这样的你，又有谁能不为之动容？
这样的你，又有谁能不为之怜惜？
这样的你，又有谁能不为之欣赏？
这样的你，又有谁能不为之喜爱？
这样的你，这样唯一的你——李清照！
六年级写人作文
06
《我的家庭》
我的家里有三口人，爸爸妈妈和我。那个方脸庞，皮肤黝黑，脸上架着一副眼镜的是爸爸。那个长脸庞，双眼皮的是妈妈。而那个黑头发，马尾辫的小女孩儿，就是本大小姐我。我们三个同住在一个屋檐下，同样喜欢运动，但更爱看书。
瞧！又是一个双休日，别人家里热热闹闹，全家人围在一起，要么吃饭，要么看电视，幺五喝六的，声音大得快掀翻了房顶儿，我家呢，一丝动静也没有，但也不冷清，仔细一看，我们三个人，都手捧一本书，正在那看得津津有味呢。爸爸捧着一本砖头厚的小说，煞有介事地盘着腿坐在沙发上。旁边是一个紫砂茶壶，爸爸时不时得喝上几口。爸爸的表情也变化万千，时而皱紧眉头，仿佛正在沉思，时而哈哈大笑，时而一脸愤怒，仿佛在为书中的好人叫冤，时而露出疑惑不解的神情，如痴如醉，往往叫他一声，他也听不见。
妈妈则不同。妈妈还要做家务，所以不能像爸爸一样专注的看。可妈妈自有妙计。她左手拿着一本书，右手拿着拖把和抹布。虽然拿着劳动工具打扫卫生，眼睛却还在书上粘着。但这并不影响妈妈做事的效率，抹布过后，光亮如新，拖布过后，干干净净。尽管要一心二用，可妈妈竟然做到了。书里讲的内容和故事中心，她都能轻松掌握，真令人佩服。
而我呢，受父母的熏陶，当然也不甘落后，我喜欢白天在卧室里看名著。我会躺在床上，依着床头，舒服地捧着一本书看。我一看起来就不受控制，像个精神病患者，时而哈哈大笑，时而怒不可遏，时而恨得牙痒痒。在晚上，我喜欢阅读感人故事和含有深刻含义的书，因为晚上安静，我可以仔细阅读，仔细品味这些书。
我们三个不但爱看书，还很喜欢运动。妈妈喜欢早上晨跑，不但可以呼吸新鲜空气，锻炼身体，还可以缓解压力，放松身心。爸爸喜欢体育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下劳累的身体。我更不必说了，学校里有体育课，我会和同学们打打沙包，踢毽子，在双休日，我会和妈妈在夕阳下散步，我们披着夕阳赠予我们的一层金纱，一边走一边说笑，直到八九点才回来。
兴趣相同的我们，爸爸妈妈和我，我们同住在一个屋檐下，互相关心，互相学习。就好似三颗星星，一闪一闪亮晶晶。正因为有无数颗这样的星星，才组成了世界这个浩瀚的星空，在天空中放着光明。我爱我的家庭。