与“ 写物 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-09-20 23:24:29
《我的动物朋友四年级写物作文350字》
我家养了一只小田螺,它叫“田田”,它是爸爸从田里偶然找到的。它身披一件青绿色的“铠甲”,细又短的触须从壳里伸了出来,小嘴就在两根触须中间,肉色的身子从壳中挤了出来,可爱极了。
我想让“田田”认识认识我,可是我才走到盆边上,它就吓得缩回了壳里,不过它倒是挺爱远距离地看我写作业。当我写完作业的时候,它就很有规律地把自己缩回了壳里,它先把触须和嘴巴缩回壳里,再把肥嘟嘟的身体缩回去。“田田”准是在想:主人的作业好了,我要被发现了。
它喜欢吐泡泡和吃青菜。当它吐出两个大泡泡时,我就去拿三片大菜叶给它吃,“田田”便立马爬上去,把菜叶拖下来,最后才心满意足地享用翠绿的菜叶:“田田”先把一片叶子仔仔细细地嚼一遍,才咽下去。
它在我家活了三个多月了,我妈妈每次认为它快死的时候,它都活了下来,生命力真顽强!
这就是我的“田田”,它是我的好朋友,它给我的生活带来了无尽的快乐。
《我爱故乡的椰子树-写物700字》
我的故乡在海南,这儿四季如春,风景优美,也是知名的旅游圣地,这儿最引人注意的便是四季常青的椰子树了。
在海南,椰子树数不胜数,街头巷尾,大城市乡村,都能见到椰子树傲然挺立,如战士职业一样一般威风凛凛,時刻守护着漂亮的海南岛。椰子树的树杆十分挺直,无枝无蔓,直插云霄。它的树杆上面有一圈圈树痕,那就是落叶掉下来时留有的印痕。椰子树的叶子仿佛极大的翎毛,从枝头外伸,远远地看去,椰子树如同一把进行的翠绿色遮阳伞。轻风一吹,枝干随风飘荡摆动,沙沙作响,仿佛在为海南岛的辉煌而快乐地民族舞蹈呢!
春天到了,落叶下边长出了像星星一样米色的花朵。他们一一团、一簇簇,藏在落叶下边欣然怒放,释放出一阵阵沁人肺腑的芳香,招来了一群群蜜蜂,紧紧围绕着它翩翩飞舞。细雨之后,花瓣凋落了,长出了一个个小鸡蛋一样的小椰子,十分惹人喜爱。到夏季,椰子越来越大又圆,挂在高高地枝头上,你挤我碰,蜂拥而至地争着要大家去摘呢!新生的椰子是淡绿色,渐渐地变为墨绿色的,最终就变为木淡黄色的。这时候,取下一个椰子,砍开它硬实的机壳,外露一个小孔,插进塑料吸管,吸一口,一股香甜的味儿渗入心底,冰凉凉,甜甜的,简直美味可口无比!喝了椰子汁,将椰子壳劈成两截,外露嫩白的椰子肉,只需一个勺子,你也就能品味到椰子肉的细嫩了。嫩的椰子肉软绵绵甜甜的,老的椰子肉又脆又硬,很有嚼劲。
椰子树不用大家用心地培养,只需有土壤就能生根发芽。经得住暴风雨,活力尤其坚强不屈。“有点儿水就生长发育,给点太阳就璀璨”。它是它性命的切身体会。椰子全身都是宝,椰子肉能当药,还能够做椰糖、椰粉、椰子糕等甜品,椰子树干能够做建筑装饰材料,叶子可盖房顶或手工编织。闻名国内外的“海南椰雕”便是用椰子壳做的……
我很喜欢椰子树,因为它全身都是宝,并且给大家海南增加了秀美与众不同的风景,它就是我心里的吉祥树。
《我的心爱之物三年级写物作文450字》
自从上次生日朋友送我一个乐高,到现在我就一直爱不释手看,时不时就拿出来跟别人炫耀。
看那高耸的火箭立在巨大的运输车上,我看着就自豪。火箭披着白色的上衣,但是底部黝黑。火箭底部闪烁着红光,四个推进器整齐的排列在火箭的尾部,这可以为火箭提供巨大的能量。运输层短小,但肚子里可以装下不少东西呢!比如:月球车、火地车、小型卫星等。位于火箭最前面的是载人舱实际上相当于一艘飞船,里面搭载了两个全副武装的宇航员。运输车装有履带,背上架了一个巨大的火箭支撑架可以随时发射火箭。除此之外,驾驶舱内还配备了一名驾驶员。
但是,我和它之间,还发生过一次非常有趣的事情呢。有一次,我一个朋友到我家来玩,我把这款乐高展示给他看。等他走后,我重新整理乐高时,却发现少了一个推进器。我顿时觉得天打雷劈天呀!一个推进器对于我来说是多么重要啊!只要少一个推进器,我的火箭就会变得不完整!我火急火燎的在家里找来找去,一会儿爬到沙发下,一会儿挪开沙发垫,一会儿拉开抽屉。可是就算我把家里翻了个底朝天,也还是找不到。没办法,我欲哭无泪的继续整理乐高。
咦?这是什么?是我的推进器!原来运输车的下半部分把一个推进器遮住了!我顿时高兴得手舞足蹈,看来以后我还得更加珍惜它才行。
《我有一只瓜皮猫-四年级写物日记250字》
9月26日星期四天气晴
今天我的小哥哥要回来,还带了一只小猫,它的名字叫瓜皮。它的身体是橙色的,就像橙子一样。它的耳朵竖起来就像两座小山一样;它的眼睛就像钻石一样,不停地发亮;它的爪子长得很锋利,就像镰刀一样;它的胡子就像雷达一样,特别灵敏;它的四条腿十分长。
9月27日星期五晴
我们每次吃完饭时,瓜皮就会跑到菜桌上偷吃桌上的菜,幸好被我看到及时阻止了,要不然菜就不能吃了。瓜皮睡觉时,不是睡到按摩椅上,就是睡到厨房里,它把身体一卷就像一个荷包蛋一样,睡着睡着把脚一伸开,把手一打开。天呐!它的肚皮都出来了!
我太喜欢这只瓜皮猫了。
《爬山虎的自述写物作文250字》
嗨,大家好,我是一棵绿油油的爬山虎,你们也可以叫我捆石龙、枫藤、趴山虎等名字哦!
我的叶子是嫩绿的,在叶子刚长出来的时候是嫩红的,叶子长在墙的阴影部分,分布得很均匀,没有重叠的叶子,在夏天的时候,远远地看到我,你就会感觉很清凉。
大家都知道我叫爬山虎,但有许多人不知道我们是怎么爬的。告诉你,我们是有脚的,我们的脚是圆圆的,触到墙之后,本来绿色的脚就会变成灰的了,很神奇吧!
我们爬山虎还能做药和酒呢!我的根能做药,果子能做酒,很厉害吧!不过呢,这都要归功于墙妈妈,没有她,就没有我,所以我一定要谢谢亲爱的墙妈妈。
这就是我,爬山虎,一种依靠于墙的自然植物!
迈出勇气的第一步-五年级记叙作文800字
“呀啊!”一声尖叫划破了寂静的天空,飞翔的鸟儿听见叫声也差点儿跌落下来。
我们在干什么?嘿嘿,我们在挑战惊险而又刺激的滑索啦!这个项目我可是期待已久了呢!
在女老板的指引下,我们系好安全带,戴好防护帽,一切准备就绪!
“谁先来?”石头教官用他黑豆般的小眼睛威严地扫视了我们一遍。
“你先吧!薛佳奕。”石头教官走到我面前。什么?我听见了什么?我?是喊的我吗?哦!不!我不!我根本没做好准备呢!我不安地望了望距离滑索五六米的地面,情难自禁地吞了一下口水。但又不愿在石头教官面前示弱,于是径直走向滑索口,扣好一红一黑的安全带。女老板把滑索口处的小门缓缓打开了。此时我的内心像是有无数个吊桶七上八下地翻着:不要啊!瞬间觉得自己就像一只小白鼠,内心呼喊着:“谁来救救我啊!”
“一二,走!”女老板在我的后背猛地一推,我顿时感觉自己飞起来了一样,风在耳边呼呼地吹着,脚下是一片片的树林和竹林。风一吹,“扑啦啦”地掉落下许多叶子。小鸟们一群群地飞着,“啾啾”地叫着为我鼓劲儿。这感觉很爽!真的,我瞬间把刚开始的恐惧不安统统抛向九霄云外了,尽情享受着滑索给我带来的快感。渐渐地,固定带上的钢齿滚轮慢了下来,直到终点的一位戴着斗笠的伯伯将滚轮止住,把我给“解救”了出来。边解边说:“你这小姑娘还真勇敢,其他女孩吓得脸都白了。”我听了,羞涩地笑了。
石头教官是第二只“小白鼠”,他滑到半程,竟大叫起来:“妈妈呀!救命啊!”随着滑索速度变快,石头教官的身影和声音由远渐近,真是震耳欲聋啊?到了终点,他面色苍白,豆大的汗珠像断了线的珠子不停地流着,仿佛刚刚从水里捞出来一般,嘴里还碎碎念:“玉皇大帝、太上老君?保佑我吧!”连斗笠伯伯也扑哧笑出声来,指着我说:“这位小妹妹胆子都比你大。”
我走到石头教官跟前,问道:“教官,你既然害怕,为什么还要玩呢?”
“还记得我们今天的目标吗?是挑战自我!只有去挑战自己害怕、以前不敢尝试的事物,你才可能成为强者。像那种胆小的人,只会被社会淘汰!明白了吗?”石头教官一边摸着冷汗,一边滔滔不绝地说着。
对,挑战自我是本次训练的真正目标!通过滑索的游戏,我悟出:迈出勇气的第一步,也许就离胜利的彼岸更近一步!所以在今后的日子,我要迎难而上,不断提高,我为自己加油!
《眼睛的诉说写物作文350字》
大家好,你们猜猜我是谁?我又大又亮,被人类称为“心灵的窗户”。没错,我就是人见人爱,花见花开,给人类带来光明的眼睛。
你们知道吗?我的用途可大了,人类收到信息90%来源于我,每当主人要工作时,我也开始运行,先把知识消化,让大脑弟弟储存起来,使人类变得知识渊博。鼻子耳朵……都夸我是一个好娃娃。主人用我来画画,看书,写字。
可是,没当到了长假我就闷闷不乐,因为主人一天到晚,要不坐在电脑前,要不就在电视旁,边吃零食边看电视。我一盯就是三四个小时。中午吃过饭又坐到电视机旁,主人不适当的休息,让我越来越劳累,身体十分疲倦,而且小主人动不动就用脏手来揉我,我就更不舒服了。
我知道,小主人马上就要戴上眼镜了,我听说戴上眼镜虽然看起来很有文化也能使我看清,但也会使我更难受。主人,求求你,我不想没有用途,更不想不能为您服务,请让我变回原样,晶莹透亮吧!您也不会成为一个“四眼儿”。
人类啊,求求你们吧,我们不想变得无用,我们不想借助“工具”来看清世界!
《书包的自述小学生写物作文450字》
嘿,大家好,我是书包大将军,小主人的一切学习用具都归我管,哈哈,怎么样?我威风吧!
我的样子像一个半圆形,红色的,上面有一只小猫。我头上有一个蝴蝶结,雪白的皮肤,还有尖尖的耳朵,非常可爱。我总共分为三层,第一层是课本门的地盘,第二层是作业本的地盘,第三层是试卷们和文具盒的地盘。小主人要上学了,我便严肃认真的工作起来,语文书、数学书、英语书,我让它们站在第一层,作业本、练习本向前看齐,我让它们在第二层站好,文具盒和所有试卷听口令,“一二一、一二一,”我又让文具盒、试卷在第三层,按顺序依次排整齐。准备完毕后,小主人带着我们上学去了。上课了,我忙派课本去,并派文具盒做它辅助,写作业时,我就派作业本和钢笔合力完成任务,同时让墨囊随时给钢笔换“子弹”。
虽然,小主人非常爱惜我,但她的同学不爱护我,经常在我的脸上乱涂乱画,把我丢在地上,踩来踩去,抛在空中扔来扔去,我的身上常常是伤痕累累,课本老兄骨折多次,文具盒老弟也是缺胳膊少腿,但我们一直在忍耐着,我相信那些不爱护我们的人一定会受到应有的惩罚。
自从有了我,小主人就改掉了乱放东西的坏毛病,学会了分类,还学会了爱惜自己的东西了。
怎么样?我这个将军当的还称职吧?
《萤火虫的自述三年级写物作文450字》
每当我看到那一只只因人类死去的萤火虫,我就为我们家族的生命安全担忧。
我本是一只快乐的萤火虫,天天住在花蕊中。早晨,清晨的露珠打湿了娇嫩的花朵,我便开始工作,在五彩缤纷的花丛中采蜜。夜幕降临,我便回到我那温馨的小屋,享受早晨我那辛勤劳动的‘战果’。
可当有一天,灾难降临了,21世纪,人类的科技迅速发展,对大自然的污染增高了。原来蓝蓝的天空迅速变成灰蒙蒙的一片,洁白无瑕的白云,也因天空的颜色变得看不到了。原来清新的空气,也变得浑浊起来,这对我们萤火虫家族造成了很大的影响。原来视力就不好的我们,再加上浑浊的空气,搞得我们老被天敌杀害。人类啊!放过我们吧!
污染环境不说,就是人类的农药也够让我们提心吊胆了。
我们是一种一益虫,既不吃庄稼,也不伤害人们,可人们为什么总要伤害我们呢?原来和谐的一家人,也因为农药而被分离在两个地方。每当我们在花蕊中睡得正香的时候,人类的农药就会‘嘶’向我们喷来。正是这个原因,我们这两天都不敢回家,成天漂泊在外,生怕被人类的农药喷上一下,那样的话,我们就非死即残了。人类啊!放过我们吧!
强光对我们也是一种威胁,我们家族的许多人们都因强光而导致双眼看不清,然后就会成为天敌的囊中之物。
现在,我们已经面临灭绝的危险,请帮帮我们吧!请不要伤害我们了!
《小学一二年级看图写话三诀窍(写人+写事+写物),实用攻略!》
看图写话
看图写话是低年级一个重要的训练项目,是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:
1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话中容易出现的问题
▌审题不清
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
▌观察能力薄弱
观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
▌表达时缺少条理
前后内容不连贯(也就是没有顺序),一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
▌不能根据图画内容,进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
▌不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作要求
1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
4.能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。
看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧:
看图写话写作技巧
写人
六要素:身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份:看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。如:头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。
3.描写动作:确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节。如:她走起路来蹦蹦跳跳,特别活泼。
4.描述性格和语言:要对图中人物的性格,爱好,神态、语言、心理活动进行细致描写,图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后,结合实际发挥想象力来写。如:每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法:如:我们大家都很喜欢这个小妹妹。
写事
六要素:通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。
1.开头:说明描述一件事要包括事情的起因,经过和结果。
2.过程:写话时,重点描述事情的经过。
3.细节:大胆想象,巧妙构思,丰富过程部分。
4.结果:事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系,会有哪些预期结果,大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景,家人对你有什么期望等等,都可以作为看图写话的结尾。
写物
四要素:事物的名称、形状、颜色和功能。
1.描写名称:仔细观察所写的实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色。如果是物品,要仔细观察其外观、色彩、用途等,如果是动植物,要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状:要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。
3.描写颜色和功能:要描写物品的功能或用途。对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。
4.结尾点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。
下面有几个小题目,快让孩子们练练吧!
1.做值日
2.下雪啦
3.去春游
4.借雨伞
5.小小演唱会
写作小提示
第一步:仔细观察画面上都有谁?
1.画面上都有谁?都是什么样子的?
2.他们的神情,动作是怎么样的,有什么特点?
第二步:想一想,画面上的人或者物在做什么?
1.他们在哪里?做什么呢?
2.他们做得怎么样?
第三步:开始写,谁+干什么?
1.写简单的句子:谁+干什么(或什么时间在哪里干什么)
2.加上结果:谁+干什么+干得怎么样?
3.加上修饰,写生动的句子:(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。
第四步:发挥想象,用好修辞。
1.运用比喻,描述人或者物像什么;运用拟人,把事物当作人来写,它们会说话。
2.将人或物的心理描写写出来,如果你是他(它)的话,你会怎么想(说)。
要求:
一、写简单的句子,意思要准确
二、句子写完整,让句子更加生动形象
三、句子连贯,表意清晰
四、写写感受、真实可信