与“ 1770年 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-06 00:22:59
《读《贝多芬》传记有感》
路德维希·凡·贝多芬,他生于1770年,出身于音乐世家,也是维也纳古典乐派代表人物之一。创作的作品对音乐发展有着极大影响,也因此被尊称为“乐圣”。
贝多芬从出生那一刻起,就注定了音乐家的身份,因为贝多芬的父亲是音乐家。从他四岁开始,就被迫与各种琴“钉”在了一起,每天被繁忙的学习压着,在11岁时,就加入了戏院乐队;13岁当大风琴手。1787年,贝多芬失去了他最爱的母亲;他17时,就不得不承担起家中重担。
贝多芬的作曲中,多少的旋律在反映着他的处境,«英雄交响曲»,如同一个明媚的早晨,突然地面被阴影覆盖,风、雷接踵而至。如同«第九交响曲»狂风席卷了大地,黑夜中,充斥着悲伤,可没持续多久,阳光穿破阴影,照在了大地上,又重回了晴天的明朗。
贝多芬的一生几乎都在与病魔纠缠,从1769年开始,耳聋开始折磨着他,这对于普通人来说算是前途的无望,对于音乐家来说是整个世界的崩溃。但是,贝多芬仍然坚持着,想重新塑造这个世界。最终,他靠着意志和他的资质,在绝境中涅槃,完成了伟大的创作。
贝多芬这样坚定的意志,不禁让人想到了她——海伦·凯勒,那位听力、视力、语言能力都丧失的女作家,二者的共同点很多,也很少,但他们都有着不向命运低头的品质。
贝多芬,绝境中成长的巨人,一个不幸的人,贫穷、残疾、孤独,感叹世界对他不公,他却用他的痛苦给予了世界欢乐。
也许老天不会眷顾每一个人,但我们一定要以积极乐观的心态面对挫折,记住,不经过挫折的苦,怎能尝到成功的甜!
《贝多芬的故事,关于贝多芬的故事》
贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长,父亲是一个宫廷男高音歌手。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才,父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童,从小就逼着他学习钢琴和小提琴,八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲,但是,他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的。
十二岁,他已经能够自如地演奏,而且担任了管风琴师聂费(1748-1798)的助手。就在这时他开始正式跟聂费学习音乐。聂费是一位具有多方面天才的音乐家,他扩大了贝多芬的艺术视野,使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例,并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解。贝多芬的正规学习和有系统的教养,实际上是从聂费的细心教导和培养开始的:聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 。莫扎特听过他的演奏之后,就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯,他不得不立即赶回波恩。由于家庭的拖累,一直到 1792年秋他父亲死后,他才第二次来到维也纳,但这时莫扎特却已不在人世了。贝多芬第二次来到维也纳后,很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家(特别是即兴演奏)的称谓。以后,他先跟海顿学习,后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨利耶里等人学习。他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往,接触到当时许多着名教授、作家和音乐家,并从他们那儿,受到“狂飙运动”的思潮影响。他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟,但在革命年代中成长尤为讯速。
1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发,从而奠定了他人文主义世界观的基础---深信人类平等,追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫。尽管维也纳古典乐派中的三位着名作曲家所处的生活年代相当接近,但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代”。海顿一生备受凌辱,他虽也偶而被激怒过,但却总是逆来顺受,当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动,他的音乐同斗争也是永远绝缘的。莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少,他勇敢于反抗,宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱,但在他的音乐中,从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后,往往还是可以感觉得到一丝痛苦、忧郁和伤感的情绪。只有贝多芬,他不但愤怒地反对封建制度的专制,而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。贝多芬在波恩时期(1782-1792)的创作,大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等,这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段。他在维也纳最初十年(1792-1802)的创作,比较着名的作品也只有《悲伤》、《月光》和《克罗采》奏鸣曲及《第三钢琴协奏曲》等。但在这期间,他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解,也能意识到他要努力探寻的目标。1802-1812年,他的创作进入了成熟时期,这段时间后来成为他的“英雄年代”。