与“ 响了 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-04-28 10:34:00
《我学会了吹笛子》
“1嗒2嗒,do二三四——”伴着节奏器,清脆的笛音响了起来。这是一个阳光明媚的下午,我正专注地吹奏着笛子。
别看我现在能吹一些简单的节奏和曲子,但其实能把笛子吹响是需要一番细心和努力的。我还记得当初老师教我吹笛子的情景,那简直比车祸现场还要惨不忍睹!
那天,老师先和我讲了吹笛子的好处,并用笛子给我吹奏了一曲《沧海一声笑》。我听着那清脆而又洒脱的笛音,心中充满了对音乐的渴望和向往,恨不得自己立刻也能吹出这样的曲子。
老师仿佛看懂了我的心思,让我拿起笛子,按照他的姿势将笛子拿稳。然后,他教我把吹孔轻轻地放在唇边,嘴角后收,嘴唇微微张开,形成一个小小的O形。我听从着老师的指导,摆好姿势,准备吹奏。
老师示范了一下吹气的动作,然后让我试着吹。我想:吹气还不简单?我长得这么壮实,一口气能吹老长一段时间呢。于是,我吸了一口气,然后铆足了劲,对准吹孔猛地一吹。然而,笛子不仅没响起来,反倒因我用力过猛,嘴巴发出像放屁一样的声响,瞬间让我尴尬得想找地缝钻进去。
“第一次吹不响笛子,没关系,很正常。”老师安慰了我一番,“你要调整好嘴型,嘴角后收,微笑起来,然后平稳地往孔里吹气……”老师很耐心地教我怎样调整嘴型和气息。
我按照老师的方法,调整了好几次嘴型和气息,然后再次吹气。笛子依旧没有发出美妙的音符,但我并没有泄气,我坚信只要付出努力,我的笛子终会响起来。
经过多次的尝试,终于,笛子发出了一声短而小的闷响。虽然与老师吹出的音符相差甚远,但我内心感到了一阵满足和坚定。我相信只要继续努力,我一定能吹得更好。
如今,我已经学了三个多月的笛子,我能吹出全音符和一些简单的曲子。每一次的吹奏都让我感受到笛音的魅力,每一次的突破都让我更加坚定了自己学习笛子的信心。我明白,只要我不放弃,只要我付出努力,我一定能在笛子的世界中展翅翱翔,奏出更加美妙的乐曲。
《忙碌的课间》
“丁零零”,我们期待已久的下课铃声终于响了,身为组长的我得收作文本了。“嘿嘿,等了一周的工作终于来了。”我心里这样想着。一转身,发现我们这组的同学没剩几个了。人都不齐,怎么收啊?我正发愁。
“给,我帮你找他们。”我接过同桌上交的作文本,还来不及说声谢谢,他早就着急地出去了。我的同桌真是个热心肠的人!见还有部分组员留在教室,我挨个儿走到他们的课桌前,说:“把作文本放到我桌上哈!”然后急匆匆地跑去上了趟洗手间,回来时我的桌上已满是作文本。我一本一本地摊开,一本一本地叠放整齐,清点后发现还少了四本。
正当我要出去找他们,发现同桌带着他们陆续走进教室,我赶紧走过去,伸手示意他们交作文本,催着:“快点!就差你们几个了!”我一边念着,一边不停地在他们的座位旁来回走动,此刻的我,真像“热锅上的蚂蚁”。可他们一个慢吞吞,一个扭扭捏捏,剩下两人一边翻书包,还一边和旁边的同学有说有笑。我看着时间一分一秒地过去,心里既着急又生气。几个大男人咋这么磨磨蹭蹭的呢!这时,远远就能看到一个身影从办公室门口朝我走了过来,这正是老师派来传达消息的班长。“创晟!”当我听到班长生气的声音,心里不禁有些慌,“完蛋了,作业还没收齐呢!”“老师问你作业收好了没?其他组都交齐了。”我笑着说:“快好了,马上!”天知道我笑得多心虚啊!终于,好不容易等到他们把作业本都拿出来了,我一把夺过本子,朝办公室飞奔而去。
“丁零零”,清脆的铃声响起,我赶紧回到座位上,急忙拿出数学课本,准备上课……
又是一个忙碌的课间,组长难当啊!
(小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校四年级学生)
后 记
下来我得换换方式,以保证高效率地完成收齐作业这项大任务。
家长感言
原来你的课间不止说笑打闹,忙起来多好啊,生命在于折腾嘛,在学习生活中有所感受,从而做出改变,这忙碌也就有意义了。
教师赏析
小作者再现了那个十分忙碌的课间,从催别人交作业到被别人催着交作业,通过语言、动作、心理等描写,将整个过程写详细。也因此体会到收作业的不简单,课间很忙碌,课后有体悟,特别好!(张慧玲)
《清明》
早上,我听到了鸟儿在叫我起床,仿佛是闹钟响了。等我起床后,我来到了早餐店,买好了早餐,当我回到家中时,爸爸问我:“今天是清明节,你想不想去爬九峰山?”我一听要去九峰山,就很高兴。
我们来到了九峰山,看到了高耸入云的山峰,我们走上了台阶,看到了一面很大的地图墙,爸爸用手机把它拍了下来,然后我们就开始往上攀登了。走着走着,我们来到了桃花园,这里有很多美丽的桃花,让我想起了关于桃花的诗歌,比如“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
过了好一会儿,我们终于爬上了山顶,我们从山顶往下望去,感觉就是“会当凌绝顶,一览众山小”,看完了山上的风景,我们就下山了。我们走下了陡峭的楼梯,当时,我的心都在颤抖,就怕会出意外,要是踩空了台阶,可就糟了。
我们走啊走,终于,我们走到了平地,一路上有很多桥,各种各样的,有木头的、塑料的、玻璃的、斑玫的等,我们走着走着,就经过了一条小溪,溪水潺潺,带着丝丝凉意,有人还在里面玩水、洗手、扔石头打水漂等,真是趣味十足。
下午,我们走到了一个小树林,这里有很多树,突然,我发现路的中间也有树,我就很好奇为什么路的中间也有树,爸爸告诉我,因为这里本来是是泥路,树早就长在那里了,后来人们开始铺路,避开了这棵树,所以树才在路中间的。这就好像是世上本无路,走的人多了,也就有了路,树不挡人路,人不毁树根,和谐共生,万物皆喜。
后来,我们来到了瀑布前,欣赏了壮观的瀑布,如同一道璀璨的银链,从高高的山峦上倾斜而下,将这青山绿树妆点得更加美丽了,让我不禁想到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
最后,我们悠哉悠哉地下了山,还拍了许多照片做纪念,真是开心快乐的清明节呀!
《她陶醉了》
她,是一个“宁可一日无粮,不可一日无书”的人。
下课铃“叮铃铃”地响了起来,伴随着铃声的响起,那安静的教室也逐渐喧闹和嘈杂起来,大家都纷纷聚在一起天高地阔地闲聊着,笑声,吵闹声此起彼伏。唯独在教室摆放课外书架的那一个寂静的角落引起了我的注意,那个角落安静得仿佛与四周隔离了一样。我好奇地静悄悄地走了过去,一看,原来是一个同学正手捧着一本《红楼梦》在津津有味地看着,看她一幅如痴如醉的样子,真似沉迷于书中无法自拔。
只见她时而微笑,好像遇到了宝玉他们放纸鸢。时而皱着眉,好像见到了黛玉葬花,凄凉无比。时而在那跺脚,好的像见到了黛玉长眠这天,宝玉竟然是大婚之日。
我站在她的身后许久,她竟丝毫没有察觉。直到上课铃声响起,她才恋恋不舍地把书收起来了,好像还陶醉在书中。原来,这就是她作文写得这么好的原因。真是“台上十分钟,台下十年功。”原来,任何的小有成绩,都是努力的结果,而非幸运的降临。
《放鞭炮》
想必大家过年时都会放——鞭炮吧?那东西可响了,方圆几米外任何生物都不敢靠近。
除夕可真热闹,可孩子们最盼望的是除夕的夜晚,大街小巷乃至小摊都有卖鞭炮的,响炮,加特林,一串的鞭炮,各式各样的鞭炮,可真让人眼花缭乱!
除夕一早,就有人开始放鞭炮了,正在熟睡中的孩子们都被吵醒了,一个个都跑下楼观看,盼望着晚上放鞭炮。
时间一分一秒地过去,可算到了中午,吃过午饭,我和伙伴们出门观望,像有鞭炮放似的,望着热闹的街道,都不由自主地耸耸肩。
伙伴们在门前挖沙土,像是在挖宝藏一样,而我呢,上楼睡午觉了,只为能更快地到达晚上。
醒来时,已是黄昏,下了楼,便站在门前,风迎面吹来,瞬间清醒了不少。
门前种的小树在风中自由地摇曳着,我和伙伴们回屋里看电视了。
不知不觉间,终于到了夜晚,下午外出巡逻的大人们满载而归,给了我们许多鞭炮,我们都跃跃欲试。
晚饭后,我们来到空旷地,开始放鞭炮,一阵响可把我们激动坏了。
第二天早晨,门前满地是放过的鞭炮的残留屑,也可见昨晚孩子们有多开心了……
《下课》
“叮叮叮!叮叮叮!”下课铃声响了,老师还在不停地讲课,唉!课间十分钟又要泡汤了。有的同学搞着小动作,有的同学早已收好了桌上的课本,蓄势待发,就等老师一声令下。
快点儿吧!怎么这“百灵鸟”还喳喳个不停,我的屁股左倒右歪,快忍不住了!尖锐的广播仍在继续,老师怎么还在坚持呢?我的肚子也不甘示弱,热切呼唤老师的一声“下课”,可老师除了这一句,还有下一句,我的手心不禁冒汗,脚尖一直打着节奏,点着地面——好煎熬呀!我愿意用三节美术课换来老师一句“下课”。
过了两分钟,老师还在讲,此时,我想去上卫生间,正准备举手,老师大吼一声,我们全班顿时鸦雀无声。广播想用它的大嗓门帮助我们,和老师比起了谁的声音大。老师先“出战”——“这一道题......”广播也不甘示弱,大嗓门越唱越响。可惜,最后还是广播败下阵来,讲题的声音还在继续。
我的肚子已经疼得不行了。再不下课,我就要忍不住了,怎么办?怎么办?
终于,老师似乎听到我心里的呼唤,“下课!”我犹如离弦的剑,头也不回地冲至“排水口”,所有压力在这一瞬间得到释放,这一刻,我快乐得像只能无限“续航”的小鸟。
(小作者是汕头市金平区私立广厦学校四年级学生)
后 记
这十分钟虽然过程十分难挨,但结果特别美好。
家长感言
现实中出现的老师并非都拖堂,但他却能抓住这一瞬间写出自己的感受。
教师赏析
小朋友举起生活的镜头,体验一场老师稍微拖堂的课间,加上自己想上厕所的心得体会,读来让人印象深刻,颇有趣味。(林丽)
《大扫除》
“叮铃铃……”放学的铃声响了。今天是星期五老师让同学们一起大扫除。老师对清扫工作进行了具体分工:有的负责擦玻璃、有的负责擦桌椅、还有的负责扫地。
看小红正在小心翼翼的擦玻璃,玻璃一会儿变得亮晶晶的,小明把抹布沾湿在擦桌子擦一擦,桌于瞬间变得干干净净,小刚弯着腰认真扫地,地被扫得一尘不染。
不一会儿,教室被同学们打扫得干干净净。他们看着自己的劳动成果开心极了,心里比吃了蜜还甜啊!
《爆竹声里迎新年》
新年钟声快敲响了,时钟的指针渐近午夜零点,我依然精神抖擞地等待着!终于,旧年去,新年到!
小区张灯结彩,未睡的人们聚到一起放炮仗,用欢乐的爆竹声唤醒新的一年。我从车库中拿出了各式各样的烟花,准备和小区中的小伙伴们“大干一场”。
“嗖嗖”几声,我点燃了烟火,霎时间,天空中团团雪亮,盛开巨大的花环。孩子们的欢声笑语赛过爆竹声,大家用最灿烂的喜悦迎接新的开端。
“砰、砰、砰”,又是几声巨响,一缕缕强光直冲云霄,数秒后,又变成数以万计的火花,纵横交错,在深夜里格外璀璨,仿佛在这天地之间只有快乐、幸福,满天烟花承载着对未来的憧憬,不绝地盛开着。
“噼里啪啦”,清脆的声音响遏行云。我和小伙伴们在不知不觉中已经放了许多烟火,看着所剩不多的烟花,我提议把它们摆成一个“2024”的形状,然后一齐放飞。我们说干就干,手忙脚乱地摆出了形状,点燃了烟花,迅速向远处跑去,用手捂住耳朵,蹲了下来,开始默数“三、二、一”。霎那间,“2024”升上了天空,伴随它升上天的,还有我们去年的烦恼和新年的期待。
五彩缤纷的烟花照亮了整个夜空,更照亮了那一张张幸福的笑脸,刹那间,我觉得幸福快乐是永存的。新的一年,祝愿我们的生活越来越美好!
(小作者是浙江省桐乡市振西小学六年级学生)
后 记
这个跨年的美好瞬间在我心中永存,真希望每年都可以如此欢乐!
家长感言
三年“口罩”,诸多不易,大家一起携手度过了这段艰难的时光,一场跨年夜的烟火点燃下一站幸福,愿孩子们童真永存!
图片
教师赏析
逢年过节,孩子们是最快乐的,小作者玩得开心,写得生动,用了许多拟声词,让读者仿佛身临其境,置身于热闹非凡的气氛中。(张建峰)
《下雪了》
我推开窗户,外面白茫茫的片。我定睛一看,啊,下雪啦!
下课铃声响了,同学们像关在笼子里的小鸟一样迫不及待地冲出教室,来到操场上,融入到雪景之中。操场上、花坛边、教学楼都铺上了一层厚厚的雪毯。雪花在空飞舞,仿佛在欢迎我们的到来。
我们开始玩雪了,有堆雪人的,有打雪仗的,有滑雪的。我趁小伙伴不注意偷偷地滚了一个雪球向他砸去,吓得他大叫起来,我却在旁边笑弯了腰。
在雪地里玩耍的时间过的真快,上课铃声响了,我们依依不舍地离开了操场,但是我们的心里非常的开心!
《李屋村的冬天》
天地间,又奏响了冬天的旋律。看,东北的小兴安岭下着鹅毛大雪,而广东东莞虽然没有千里冰封,可它也有一番别样的风景。
李屋村的冬天与美丽有约,即使北风呼呼地刮着,像一把把锋利的小刀刺激我们的脸蛋,但依然有着不一样的景色。
在我们乌沙李屋村的公园,冬天展现出独特的魅力。公园里的绣球花叶子虽然枯萎了,花朵干干的,黄黄的,却依然生机勃勃,向着太阳努力生长。紫色的兰花草长着五片花瓣,一根花蕊,像一个个小喇叭,颜色鲜艳,即使再恶劣的环境下也能顽强生长。
李屋村的冬天欣欣向荣,公园出入口的罗汉松四季常青,枝条修长挺拔,像精神抖擞的战士守卫宁静的家园。
“秋将归去冬又至,寒色不遮万山翠。”我喜欢李屋村温暖,五彩,充满生机的冬天。