与“ 十兴 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-01 08:39:13
《关于带我“冲刺”的人》
十兴、九米、八米、七米……近了、近了i教体育的刘老师喊着:“三十秒、三十一秒……三十九秒!’,话音刚落,我一步跨过了白线,达标了!四百米,·我达标了!可你知道吗?这里有我的班主任张老师多少心血啊星 我上四年级时,转学到中心小学。我学习成绩很好,可就是体育不及格,没被评上“三好学生”。这是我上学以来第一次没拿到奖状,心理很不是滋味。张老师看出了我的心思,对我说:“你体育不及格,是因为你身体素质差,又缺乏银炼,这次没拿到奖状,咱们下次拿··…”我想通了。此后,在玉祈中学的操场上,经常有一个人在跑步,那便是我。一圈,两圈,三图……脚步抬不起来了,我硬撑着抬;汗水淌下来,我也顾不得擦。跑,跑艺我脑子里只有一个念头,一定要达标。 可惜,在又一次四百米达标测验时,我虽然尽了最大的努力,可还差Q.2秒。我埋怨自己不争气,又怪教体育的老师大不近人情。这时,张老师严肃地对我说:“好成绩是靠自己的拼搏得来的,决不能弄虚做假。”
听了老师的话,我服了,加紧了银炼。 六年级上半学期,测验四百米的日子终于又来了,我又高兴又害怕,心里很不安。测验那天,老师把我叫去,对我说:“现在快中午了,空肚子跑不好。我陪你去小吃部吃馄饨,少吃点,有力气,有了力气才跑得快。”我不肯,可张老师硬拖我去了…… 轮到我跑了,张老师站到跑道旁鼓励我.哨子吹响了,我跃出了起跑线。一圈下来,我有点受不住了,脚步慢了下来。同学们在一旁高喊着:“刘靖宇,加油,”听到同学们的呼喊声,我的脚步加快了……只剩下五十多米了,我又没劲了,两腿象灌了铅,鼻子里喘粗气,唉!真累死人了。这时,张老师跑过来了。“靖宇,快!快跑,加油!,,听到张老师的鼓励声,我浑身都添了劲,猛冲了上去,我终于达标了,而且比及格标准提前了五秒钟。 她—张老师过来了,脸上浮现出笑意,我扑过去,激动地说:“老师!我达标了。”张老师笑了。
我永远不会忘记,领我在跑道上“冲刺”的人—张老师。刘靖宇同学上四年级时,因体育不及格没被评上“三好学生”后,班主任张老师两次鼓励他努力锻炼身体的事在前,文章却写在后边。刘靖宇在张老师带领下四百米跑达标一事在后却写在了前边,这就是倒叙的写法。 为什么写文章有时要采用这种记叙方法呢?主要是为了引起读者注意,引起读者阅读的兴趣。如《带我“冲刺”的人》这篇文章,读了开头,读者就急于想知道“我达标了”为什么这里会有“我的班主任张老师”的心血呢?自然而然就要读下边记叙的事情。 在什么情况下采用倒叙这种写法呢?
一种是写一个人看到眼前的事,联想到以往的事,引起了回忆,于是顺着这个思路追述往事,形成了倒叙;另一种情况是,为了把当前的情况和过去的情况要加以比较,对照,也可以采用倒叙的方法。因为这样写比从过去一直写下来,对照的效果显著,给人的印象更深。 倒叙,一定要把时间交代清楚,时间先后衔接要紧密。怎样做到这一点呢?一是在开始追叙时,要用一些词语表明以下是追述以往的事,这样才使读者易于理解。如用“每当看到……总要想起……”或“一看见……总要引起……想起……”等作衔接,呼应,过渡也较自然。再者,追述部分仍要按时间顺序写,才不至于使时间关系发生混乱。 ③插叙,在记叙的过程中,为了更好地记事、写人,暂时中断原来的顺序,插入一段与这件事有关的另外一件事,把这一件事补充完毕后,再按着原来的事件记叙。这种方法通常叫做插叙。