与“ 小虾 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-06 11:32:26
《如果可以选择》
妈妈说她像我这么大的时候
天很蓝
水很清
小鱼小虾游来游去
浅浅的河滩上 挖一挖 就能挖出清清的泉眼
爸爸说他像我们这么大的时候
树林很大
知了很响
叶子会铺满一地
踩上去 咯吱咯吱 像是四季姑娘在唱歌
如果可以选择
我也想回到那个时候
去看漫天的星星
去看纯白的月光
去看冬天的大雪怎样纷纷扬扬 落满了整个冬天
《我是一颗小水珠作文650字》
我抓着小虾的胡须，骑在小虾的身上，同伴在后面追着我。我可是这片大海里最会玩又最聪明的小水珠。我和我的小伙伴正玩得起劲，被一场突如其来的大风吹到了一座小岛上。
我向四周张望，岛上有笔直的椰子树，有圆滚滚的鸟蛋，还有我身下这不规则的石头。这是我第一次离开大海，但是我一点都不怕，我和我的小伙伴聚在一起嘻嘻哈哈欣赏着岛上美丽的风景。太阳越升越高，我感觉越来越热，五脏六腑都好像燃烧了一样，我的头上开始冒白烟，晃晃悠悠地飘到了天上。
我害怕极了，不知道会飘到哪里去。这时一朵白云从我身边路过，来不及多想，我趁机飞进了白云里。我躺在柔软的白云里，可是一点都感觉不到暖和。我刚才好像身处热带，现在又好像来到了南极。我哆嗦着问周围的小冰晶们：“大家好，我和我的小伙伴都走散了，我现在想回家，你们知道怎么才能回家吗？”“我们之前也是迷路的小水珠，我们也不知道怎么回家。”小冰晶们沮丧地回答道。就说话的这会儿工夫，我发现云朵里又多了许多小冰晶。我滚到云朵的中间大喊道：“大家不要害怕，我们随着云朵一直向前飘，云朵里像我们这样由小水珠变成的小冰晶就会越来越多，等云朵承受不住我们，我们就可以落下去了。”只听“轰隆”一声，一道闪电从天空划过，我和小冰晶们噼里啪啦地往下掉。
我落到了一条小溪里，熟悉的感觉又回来了。我和小鱼一起玩耍，等我玩累了，我才想到要回家。我顺着水游啊游，游到了小河，游到了西湖，游到了钱塘江，最后我游回来到我的家——大海。
现在我不仅是大海里最会玩又最聪明的小水珠，我还是上过天空，住过云朵房子的小水珠，我要把我的这次游玩经历告诉我的小伙伴们。
《重获自由的小虾作文600字》
今天，妈妈从菜市场买回来一些小巧玲珑的虾。人们把它称作“散河虾”。我一看到这些虾，高兴地大叫起来，还央求妈妈拿一只给我养。妈妈禁不住我软磨硬泡，答应了。
我把小虾养在瓷盘里。因为它不停地吸水，又不停地吐泡泡，所以我给它取了个名字，叫“泡泡”。“泡泡”一身晶莹剔透，身披深灰色盔甲，一双大眼睛长在头上，尾巴又扁又宽，一对长触须摇摇晃晃，好像在示威。一对像锯子似的刺长在头上，还不停地向瓷盘撞击，好像它的刺无所不能。
我觉得它应该吃些东西，不然会饿的。于是我便往瓷盘扔了些肉和菜。可过了一会儿，那些东西扔一动不动。我把它抓起来，他的脚便拼了命地挣扎。最后，它也许累了，我把它放回盘中，它用一副诈尸模样沉在盆底。我不禁赞叹，这样的小东西也会用“杀手锏”避开敌人的攻击。
它安安静静地趴在盆底，不再撞击瓷盆，或许是孤独了吧，又或许不适应这个狭小的“房屋”。我觉得它好像很孤单，庞大的瓷盘只有它一只。小虾待在那里，我不禁起了怜悯之心，便不再去逗它。
中午，妈妈要把小虾们都下锅。妈妈也要把“泡泡”捉去，我不让，因为我觉得小虾真可怜，在小河里生活的好好的，却要成为我们的盘中餐。于是我把“泡泡”放生了，它再次回到大自然的怀抱，就又欢快地游来游去。当我想再次触碰它的时候，它奋力地跃起，然后向着远处游走了。看着它获得自由，我特别开心。虽然它可以给我带来快乐，但我也不能把它的自由占领了。
《看，春天来了》
看，春天来了。
河流醒来了，
小鱼跃出水面，
小虾在河中散步，
水草在水中飘动。
看，春天来了。
动物醒来了，
可爱的小熊，
浑身是刺的小刺猬，
慢悠悠的小乌龟，
它们在举行春天的舞会。
看，春天来了。
花草醒来了，
花儿穿上它的新衣，
小草炫耀它的新绿。
欢迎你，春天。
你扫除了冬的暗淡，
你破除了冬的孤寂，
你荡涤了沉睡的心灵，
你给孩子们带来了欢乐。
因为你，小草有了从地下探出头的勇气。
因为你，花儿有了落满枝头的幸福喜悦。
因为你，大地万物拥有了无限的生机。
目光所及，
皆为斑斓！
《捉小虾》
暑假都快过半了，这疫情怎么还没有赶走啊？说好了的，暑假爸爸带我们到外面玩的，看来恐怕不行了。
今天，爸爸神秘兮兮地对我们说："孩子们，我带你们去一个好玩的地方，怎么样？”我没精打采地答道：“算了吧，还能有什么好玩的地方。”爸爸神秘地点点头：“跟我去了就知道了。”
去就去，透透气也好。
我们艰难地经过一条长满杂草的崎岖山路，看见前方有一片蔽日竹林，隐约还听见了潺潺流水声。我有点迫不及待了！
竹林尽头有一条清澈见底的小溪，山涧有一条洁白的哈达直泻溪水中。林香阵阵入鼻，蝉鸣声声入耳。我就像乞丐发现金元宝似的，不管三七二十一，扎进水里。一股清凉直浸入身体每一个细胞。凉在肌肤，爽在心底！
“有小鱼儿，妹妹快来呀！”
“嘿嘿，怕不只是小鱼吧？看，小虾！”
“啊?还有虾呀？我要捉它。”
心急的我到处找。“哎呀，真的有小虾！”一只虾快活地向我游来了，好像在跳舞欢迎我们。近了，近了！我小心翼翼地双手成兜，一捞，哈哈，小虾被我捞起来了！我举着小虾，大声叫起来：“我抓到了小虾了！”妹妹羡慕极了。妈妈带着妹妹，可是一只虾都没捉住，还玩起了小石头。
虾很警惕，水一有动静，马上就不见影了。当我再次抬头的时候，却发现刚刚还在玩石头的妹妹已经捕到很多虾了。
"妈妈，你用的什么高招？"
妈妈说：“高招就在你脚下。"我低头一看，妈妈用石头摆了一阵，只要小虾们一进去就出不来了，然后就用瓶子去装，来多少装多少。看着她们这样好的办法，我怎么没想到呢？我也迅速去找石头来摆阵。不一会儿，我的石头阵也摆好了。我想要是在阵中再放上鱼饵恐怕会更好！对，马上撒香料为诱饵。不一会儿，虾闻着香味纷纷来到了我的天罗地网里，我拿瓶子开始装小虾，很快，瓶子都装满了。我得意地在妹妹面前炫耀，爸爸、妈妈给我竖起了大拇指。妹妹瘪瘪嘴，我把虾分了几个给妹妹，她开心得跳了起来，水溅到我身上，冰凉冰凉的。
老师说过，自然界中的小动物不适应家养，不然要死掉。看着可爱的小虾，虽然不舍，但我和妹妹还是决定把它们放回小溪。
看着一条条的小虾快活地蹦到水里，我们情不自禁地跟它们摆手，说再见啦。
（小作者是重庆市合川巴蜀小学四年级学生）
后 记
这个暑假是最难熬的，要找一点乐趣就更难了。我用笔记录下这样的日子里难忘的快乐，
家长感言
孩子写作文，平常最难的是素材。因为孩子很难找到新颖的材料。但是，这次日记，我发现孩子比平时要快一半的时间完成。我想，多让孩子体验和观察生活中的人、事，这才是提高写作的必经之路吧。
教师赏析
这篇作文思路清晰，内容有趣。很容易让人想起那些童年纯粹的快乐。
生活是创作的源泉，让学生学会观察身边的人和事，把有兴趣的的事情记录下来，就是一篇美文。（李明）
《金鱼缸中的小虾——”皮皮”》
在一个铺满了海草和岩石的金鱼缸中有三只可爱的小虾，而“皮皮”则是小虾当中的老大。
别看“皮皮”个子小，好像只有两厘米那么长，脑袋比两粒米饭还小，但它却是个力大无穷的“怪物”。它的头是一半白半透明的，眼睛是黑黑的，就像一粒黑芝麻，它的头上有两条须，它的须具有一定的保护和威慑的作用，虽然不怎么长，但是少了那么虾就更像虫子了，所以“须”是缺一不可的。它的头像龙一般昂着头看着天空，十分的骄傲，有时候还像母鸡一样有些神气。它的“盔甲”是弯的，比头更白一些，但是依然是半透明的，在“盔甲”中有一个绿豆般大小深红色的胃，能够慢慢消化掉小小的虫子或藻类。在胃旁边还有一个浅红色的小心脏，在胃下方有一条时黑时白的线，黑时说明已经有食物消化过，白时说明还没吃食物需要适量投喂了。
“皮皮”大多数时间都在水底下活动，偶尔也会在水面附近闲逛，比猫还淘气所以叫它“皮皮”。要么把头探出水面，要么追逐金鱼去远航，要么钻入石缝隙中觅食，“皮皮”吃东西就像小偷一样，静静地向下游，然后“当”一声冲向缸壁之后，贴着缸壁用力向下冲，然后就神不知鬼不觉地没影了。
一个温暖的午后，小鱼小虾们都争先恐后游出水面，只有这只“皮皮”迟迟没有出来晒太阳，虽然它的腿像装了马达一般动个不停，可是还是一动不动，就算动了还是只在水底下活动，平时拽的不要不要的，现在这么老实一声不吭咋回事呢？
原来是“皮皮”被鱼咬伤了，看到“皮皮”被金鱼咬得时候我要去救“皮皮”，结果“皮皮”用脚死死地夹住金鱼，就如在遛狗一般乱转，金鱼也一直在挣扎，“皮皮”用尽吃奶的力气把金鱼砸在石头上，鱼缸里的水都要喷出来了。这时候金鱼也怒火冲天，直接冲向”皮皮”，”皮皮”却一下子闪进沙石缝隙中，瞬间消失得无影无踪，真是个大胆的虾，我心想，这么弱小的金鱼为什么不直接乖乖投降呢？当“皮皮”出来时，金鱼早已累得半死游不动了，而”皮皮”却依然精神抖擞，兴奋得东蹿西跳的，可能是它太骄傲了吧？
它带着水珠向上纵身一跃，犹如一把洁白的月牙形宝剑刺破耀眼的太阳。“你真厉害”我不敢相信地自言自语。”嘣”地一声它掉到了缸里，而且它还骑在了金鱼的头上，这力气不亚于蚂蚁搬食物，这胆量也不亚于狮虎大战时双方的心理。只可惜这位“大英雄”在战争中一条腿被甩断了，所以没力气游了。
它勇敢，它顽强……因为它是虾当中的领头羊，它尽全力地保护大家，没有一个生物是不吃苦的，也没有一个生物没有光荣的时刻。
《调皮的小虾》
今天，妈妈给我们烧了小虾吃，耶！终于能吃虾了，我的心里别提有多高兴了。
我站在一旁仔细观察妈妈是怎么处理小虾的，我看到妈妈在去虾线的时候有一个小虾从碗里跳了出来，可它一不小心，掉进了水池里，还拼命地爬呀爬，好像很不服气呢，真是一个小捣蛋啊！
终于下锅了，妈妈边炒边尝尝味道，嗯嗯，鲜美啊。吃饭的时候妈妈总感觉少了一个虾，问我是不是偷吃了，我忙摇头告诉妈妈我没偷吃，等洗碗的时候在水池里才发现原来另一只虾还在水池里玩耍呢！真是一个调皮的小虾呀！
小虾好玩又美味，我到底该不该吃它呢？
《捞小虾》
小河边，
岩石缝里，
芦苇丛中，
藏着数不清的小虾。
雨后天晴的小河边，
我和爸爸拿着网兜，
一网一网捞小虾
一桶清水随手拎。
小虾小虾真机灵，
跑出石缝，
钻出芦苇丛，
逃啊逃啊不见了影。
小虾小虾真笨啊，
逃得慢了一点儿，
一网捞到岩石上，
蹦啊跳啊被我捉。
一桶清水，
一桶小虾，
还有一个露着笑脸的我。
《汊河捞鱼记》
“凡凡在汊河捞到了小螃蟹和小虾，今天妈妈带你去汊河捞鱼怎么样？”
“太好了！”说走就走，我飞快地拿出早就准备好的小桶和渔网，开始向目的地——汊河前进，我恨不得插上翅膀飞过去。
到了汊河，我拉着妈妈的手，小心翼翼地踩着石头，到河边捞鱼。只见河水里有一个个小东西晃来晃去，我定睛一看，那就是鱼啊！大大小小的石头缝里全是鱼。鱼的颜色和泥土差不多，我们睁大眼睛，仔仔细细地寻找。
好不容易找到一条正在休息的鱼，我瞅准位置，飞快地用渔网网下去。“捞到了，捞到了！”等我把渔网拽上来，哈！原来只是一片枯草叶。我和爸爸转来转去，一会换个地方，一会又换个地方，可是，一条鱼也没捞到。鱼也太狡猾了，不等我靠近，吱溜一下，就游走了。看着周围的人都用大网去捞，一网下去，好几条鱼上来了，我有点泄气：我的小网，什么时候才能捞到鱼啊？
我瞪大眼睛，盯着水面左看右看，突然，小脑袋瓜一动，想到了书上写的一个办法：先找到一个小泥坑，把泥坑里的水一点点舀出来，这样鱼的位置就显而易见了。我兴奋地拉着妈妈尝试，这个方法果然好用，不一会，我们捞到了很多条小鱼。
虽然太阳火辣辣的，但是看着瓶子里的鱼，我的心里美滋滋的。正当我高兴的时候，突然，脚下一滑，摔了个大屁墩，爸爸一把把我捞了起来！我也成了一条小鱼啦！
（小作者是河北省石家庄市华清街小学三年级学生）
后 记
捞鱼真是很好玩呀！
家长感言
总想留下孩子每一个美好的瞬间，想让这个小伙子快点长大，又害怕这个小家伙一下子就长大……
教师赏析
童童将自己捞鱼的经历有滋有味地记录了下来。作文简洁自然、结构清晰、心理动作描写细腻，体现了小作者观察的敏锐与细致；言语朴实、用词准确，又体现出小作者良好的语言驾驭能力。（东方）
《虾眼看世界》
我是一只来自湖北的小虾，在快递箱里度过了三天，本来我们一行的伙伴有十二只，可有的同伴受不了路上的颠波，上路一天就扛不住了，有的第二天变成了红色，费劲千辛万苦我们终于到了赣州这个大地方，可身边就只有五个小伙伴了。
刚出快递箱，我便被一个小小的鱼网投入了一个大鱼缸。在一下降的过程中，我打量了四周，呀，这是要闪瞎我的虾眼。大小不一的鱼儿游来游去，水缸底部有很多的石头，与其说它们是石头，倒还不如说其是是一座又一座的山，山的边上有许多庞大的植物，绿绿的，随着氧气泵左右摇摆。
我快速沉入到底部，这里都是碎石铺的，我就落在这上面。啊哦！这低处大鱼好多，我生怕会被它们吃了，就躲在了不易发现的石缝里，我不敢轻易出去，只能伸伸我小小的虾须，睁眼四处探望。我现在在一只长方体的水族箱里，这里好像有三四种热带鱼。他们在我的眼前游过。
“世界那么大，我想出去看看！”在石缝里待了三四天，我实在受不了外界的诱惑。我两只前脚跨了出去，又缩了回来，但还是跨出去了。走上石子路，我看见了几棵大叶子的植物。我爬上了它硕大的叶子上，躲在两叶子的中间。哇呼！这里有好多的鱼，扁平的彩群有十几只，主要是红、黄、蓝三色，它们会成群结对游玩，一会儿呈长方阵，一会儿呈扇形游，还有胖乎乎的米奇鱼，它们看起来比较“平易近虾”，我想过去打招呼，刚想探过头去，呀！我从叶子上掉下来了，不过我在这里遇见了瘦长的斑马鱼，它们身子狭长狭长的，身上有线状的条纹，它们游得极快，呀！原来是被一只肥大的一眉鱼追赶，这只一眉鱼真健壮。油光发亮的，游起来有力量，真是鱼缸的霸王，小鱼被它追赶到处窜。在这上面四处张望，我又看见了一座石头做的宝塔，就耸立在最高的石头顶上。我不敢长时间逗留，我被一只鱼咬了一下虾尾，我立马回到安全的石缝里。
有了第一次出来，也就有了第二次，第三次，越到后来，我的胆子就越大。这一次，我真的走太远了。我游到了一个水泵旁，先是被急游冲到了整个鱼缸的顶部，然后又重重地落下翻了几十个跟斗，差点要了我的命。托着沉重的身子，我还得一步步往下走。忽然，我感到了水流速的加快，回头一看，三只大鱼正朝我这边冲过来。它们面目狰狞，一副随时要吃掉我的样子。吓得我立马慌了神，加快了脚步，先前面有个亭子，就躲了进去。这下，鱼们就进不来了，呜呼，好险呀！
正在我感慨万千的时候，我发现我的小伙伴正藏在旁边的石头缝里，用“虾语”聊天呢。我也想加入它们，只可惜，缝口来来往往的鱼太多，进出两难，终于鱼走了。我迅速找到伙伴，和他们说着来到这里的奇闻轶事。
这里的世界好大，好险，同时又好有趣。我越来越喜欢这里了。