与“ 柳暗 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 20:32:37
《陆游的诗句,关于陆游的诗句》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 —— 陆游《游山西村》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 —— 陆游《十一月四日风雨大作》
零落成泥碾作尘，只有香如故。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 —— 陆游《临安春雨初霁》
死去元知万事空，但悲不见九州同。 —— 陆游《示儿》
城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 —— 陆游《沈园二首》
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 —— 陆游《病起书怀》
无意苦争春，一任群芳妒。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 —— 陆游《游山西村》
驿外断桥边，寂寞开无主。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 —— 陆游《十一月四日风雨大作》
满城春色宫墙柳。 —— 陆游《钗头凤·红酥手》
当年万里觅封侯。 —— 陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 —— 陆游《书愤五首·其一》
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 —— 陆游《游山西村》
已是黄昏独自愁，更著风和雨。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
泪痕红浥鲛绡透。 —— 陆游《钗头凤·红酥手》
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 —— 陆游《书愤五首·其一》
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 —— 陆游《游山西村》
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 —— 陆游《梅花绝句》
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 —— 陆游《临安春雨初霁》
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 —— 陆游《临安春雨初霁》
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 —— 陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！ —— 陆游《金错刀行》
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 —— 陆游《梅花绝句》
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 —— 陆游《剑门道中遇微雨》
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 —— 陆游《临安春雨初霁》
梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。 —— 陆游《沈园二首》
《“喝茶”记》
“刀光剑影，峰回路转，柳暗花明……”突然杀出一只手，迅速地抽走了我手中的《江湖风云》。“哎哟！”我心中大叫不妙。如此身手，不知是哪位武林前辈。真是不看不知道，一看吓一跳，眼前这位手捧圣贤书的何止是武林前辈，乃是“武林盟主”——班主任。只见老班秀眉一挤，杏眼一瞪，看了我一眼，以迅雷不及掩耳之势拿了我的小说，飘然而去。
没有书看，自是无聊之极，便安然睡下。下课，铃响，我，还神游在梦中。“班头”用降龙十八掌将我硬是从周公那儿拉了回来。“喂，班主任有请。”顺便叉压低声音说，“十有八九叫你去‘喝茶’。”我伸了伸懒腰，大义凛然地向办公室走去，心中默念：我是“痞子”，我怕谁！瞧咱这势头，大有关羽单刀赴会之感觉。
由于最近我是“谈心”天天有，“喝茶”三六九，办公室与我亲近得简直像我家一样。尤其是近来进出办公室最为频繁，美其名日“喝茶”、“谈心”之类的事早已司空见惯了，因此我居然能在教室与办公室这短短的距离之间打好如何与老班“周旋”的腹稿。
一进办公室，我便立刻来了个“变脸”，原来昂首挺胸的身姿立刻成了驼背状，原来神采奕奕的脸即刻换成了憔悴的面容，原来笑嘻嘻的嘴也马上弯了下来，整个人一副可怜巴巴的样子，以便换得老班的同情。哪知老班不愧为冷面大侠，仍是一副“横眉冷对千夫指”的模样。
老班：“你很好了，你？”
沉默。
老班：“自以为了不起了，你？”
沉默。
老班：“你父母准备了十几万送你读重点高中？”
沉默。
我怀着沉默胜于雄辩的崇高思想理念，指望老班能大人不计小人过，放我一马。怎料今天老班“师”兴大发，滔滔不绝地讲着。看来没办法了，为了早点“脱离樊笼得自由”，我不得不跟她进行思想交流，以便使她感到我在她正确而又强有力的思想教育下，已经有了很高的思想觉悟了。
老班在呷了一口茶后道：“你现在有没有认识到上课看闲书的严重性？”
我低着头小声地说：“知道了，您说得对，我以后再也不敢了。”
老班再呷一口茶，道：“说你小也不小了，可看看你做的事，上课看小说，这叫什么事呀！”
我把头压得更低了，说：“您说的有理，我回去一定深刻反省！”
老班又呷了一口茶，道：“你不知道，我也是为了你好，现在这个世道，发现万有引力的人叫牛顿，其余没发现的都是钝牛！”
“当当当……”墙上的时钟已经敲完了第八下，老班也因为口干，喝下了8杯茶。而我呢，站在一个半径只有8厘米的圆圈里长达800秒钟之久。可是在老班拿起第九杯茶时却丝毫没有要放我的迹象。怎么办，在万般无奈之时，我不得不使出最后一招。我一边回忆以前最为悲痛的事，一边迫使泪腺分泌出一点“盐水”来，准备用“真诚”的泪水来打动老班。当我感到欲哭无泪，却因为哭不出来而心中一悲就要哭时，“铃……”电话响了。
“喂……好好好……我这里还有个学生，很顽固，哦对，对对对……那就这样。”
“你回去再好好想想，明天写份检查交上来！”没想到在这关键一刻，一个电话替我解了围。我抬起那双已经站得麻木的腿，跑，我拼命地跑。“上课诚可贵，听训价更高，若为自由故，两者皆可抛！”
唉！我真是顽固不化。
评语：本文的成功之处在于人物形象的刻画和语言的巧妙运用。“喝茶”是个很有意思的校园流行语——学生进办公室挨批评，所以“喝茶”次数多的学生自然就不是好学生。文中“我’’的形象代表了校园中的一类人，所以也具有一定的典型意义。