与“ 明哲 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-05 13:34:15
《做一个快乐明哲的班主任》
如果说班主任工作是一首无比优美的乐章,那么班主任则应是技艺高超的演奏家,要演奏好每一个音符,就必须熟谙每一根琴弦,这是掌握演奏技巧的前提。然而,每个教育对象并不象琴弦那么形象可感,其内心世界都是一个比天空海洋还要广阔的宇宙,高深莫测,变化无常。因此,班主任必须深入实际细心观察,不断探索“宇宙”的奥秘,从心理教育入手,点燃学生的心灵之火,因势利导,才能驾驭好这一艘艘“宇宙飞船”。
拿到《做一个专业的班主任》这本书后,我看到书本的封面写了这样一段话:为什么有一些老师喜欢当班主任呢?他们即使在夹缝中,也应尽可能保持着自己的独立性;即使在遗篇盲从中,也能保持着一份清醒;即使 “类体力劳动”的包围之中,也能捍卫思想的权利和尊严。他们的肩膀上,长着自己的脑袋。他们是一些真正把班主任工作当作专业的人。
看完了这段话,才明白自己对于班主任工作而言,仅仅才是一个“知之者”而已。为何我的身边有很多“好之者”和“乐之者”,而我却仅仅才是一个“知之者”,看完了这本书我才明白,作为一个新手其实,我并不缺少责任心和热情,而是如何管理班级的科学性知识。因为缺少科学性的知识,我才没能把自己的班级带好,才没有能充分的调动学生对班级管理的积极性,才没有能把自己从班级琐事中解放出来,才没能静下心去思考如何带领班级,才没能真正体会到班主任的乐趣。要想从一个“知之者”走向“好之者”,最终达到“乐之者”的境界。
前言中讲到了这样一个问题:你喜欢做班主任吗?讲到了当今的老师们到底喜不喜欢当班主任,许多教师都不愿意做班主任,我国最早、最伟大的“班主任”之一孔夫子教导我们:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“明白了班主任的意义和职责、工作原则和方法,或者做了几年班主任有所体验,这只能算是“知之者”,真正把办主任工作作为一件有趣的事情,作为一门专业知识来学习,则即使尚未有很多心得,也属于“好之者”,而只有学有所的,超越了自我,从中得到了真正的乐趣,才是“乐之者”。
作为一个新教师的我,一个刚刚走进社会的道路,刚刚走上幼教工作的岗位,一开始在我带班的过程中,我发现做班主任有很多事情要做,要写很多的计划。后来在每次开学分配教师时,忙碌的中做中我慢慢地觉得其实班主任与副班主任之间没什么区别,只要两个人和睦相处,同心协力地完成任务,认真地管理班级,不要认为这件事应该是班主任的工作,应该没有区分。但这只是我个人的的想法。但无论怎么样,当我看完这本书后我觉得做一个班主任先要怀有一个信念:言传身教,认真负责,做一名学生喜欢的班主任。
要做好班主任,其自我的角色定位非常的重要。班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。我觉得我校一位老教师说得很对,没有做过班主任的老师是不完美的,记得在校时我们的教育学老师楼斐霞老师曾对我说过这样一句话:机会永远是留给有准备的,像你这样的人,那个机会肯定属于你的。虽然我踏进幼教的岗位不久,可在这短短的时间里我在从中学到了很多不少的知识。首先班主任要学会了解学生,这是班主任工作取得成功的保证,班主任要做到以言动心,要懂得学生的心理。班主任要学会对学生的宽容,教师应该尽量发现他们的闪光点。
最后我想说的是:每个人都会有属于自己的那块天地,作为一个新手,只要努力也会有机会的,也会有那一天的。我会努力的干好每一件事情,带着自己的努力和实力去奋斗。有人说一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作,如果不热爱自己的工作,只是当成谋生的手段,就很难享受工作中的快乐。今后在幼教的道路上,我会尽力去向做一个快乐明哲的班主任而前进。