与“ 蒙娜丽莎 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-06-11 23:14:51
《一抹微笑作文700字》
世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那和蔼的微笑；有……在我心灵的深处，隐藏着一抹难忘的微笑，这个微笑，时时鼓励着我。
回想起在五年级时,我下课时是那么活泼好动,可一上课,胆小如鼠的我常常把头埋在课桌上,生怕被老师看到，尤其是老师提问时，我的手似乎有千斤重，就是不敢举起，但就是刘老师那一抹微笑,成了我人生的转折点，成了我以后努力学习的动力。
那天,刘老师上语文课时，突然叫我回答问题,我慢吞吞地从椅子上站起来,椅子与地面发出了撕心裂肺地叫声,我偷偷瞄了老师一眼:她目光严肃,眉头紧皱,这下我更害怕了,我感觉心里像揣了一只兔子一样七上八下,我吞吞吐吐地说“老师,我....."同学们立刻哄堂大笑,我的心里更加紧张、脸上像着了火一样。刘老师严肃地说:"大家要认真听夏雨睛同学的发言,都安静一下"。老师径直朝我走来,离我越来越近,似乎已经感觉到老师的“杀气”，我害怕极了，怕老师的批评,怕老师失望的眼神，但更怕同学们对我的嘲笑，可老师走到我的身旁,亲切地拍了拍我的肩膀,我抬起头,我本以为等待我的是一顿斥责，可我却看到了刘老师慈祥的笑容,她眼睛里流露出如月光般柔和的目光，老师的笑容,如一道温暖的阳光,融化了我心中的坚冰,那一刻,我征住了,我在那双眼睛里读出了老师对我的鼓励和期待,老师温和地说:“不要紧张，没事的，你要对自己有信心。”老师的话语如一缕春风,吹入我的心房,我鼓足了勇气,大声地说出了答案,教室里顿时掌声如雷.....
刘老师的那抹微笑,成为了我学习的动力,那一天,是我人生的转折点,刘老师鼓励的话语与温和的目光如同一道最美的风景，留存在我的记忆中。
指导老师：刘艳梅
《蒙娜丽莎的微笑》
我问妈妈，
你知道蒙娜丽莎在笑什么吗？
妈妈说，
可能她想留住这一刻的美好。
我说，
她可能觉得今天天气很好，
阳光撒进了房间，
窗外小鸟在歌唱。
她可能想起了昨夜的美梦；
梦中的她飞在空中，
跳着优美的舞蹈。
她可能想起了，
一个笑话，
一块蛋糕，
一场舞会，
一条美丽的裙子。
《默默无闻的笔》
达·芬奇用他的画笔，给人类留下了《蒙娜丽莎》永恒的微笑;巴尔扎克用他的如椽之笔描绘了19世纪上半斯法国社会的《人间喜剧》，司马迁用他的史笔写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。画家、作家、史学家用他们的笔，以不同的方式反映生活、传播智慧。假如这个世界上没有笔，很难想象人类社会成什么样子。因此，笔是传播人类智慧的功臣。书画家、作家们爱笔，笔是他们的宠物，学生离不开笔，也爱笔。笔自然成了他们描绘的对象。
居燕苏与连海榕两位同学在夭天与笔打交道的过程中，对笔有了较为全面而系统的认识，他们用说明的方式给我们介绍了笔的种类、历史与笔的结构。 居海燕从宏观的角度，介绍笔的家族。笔历史悠久，种类繁多，这是一个庞大的家族。用简短的文字，将这庞大家族的历史与种类介绍清楚，且要庞而不杂，多而不乱，实非易事。作者以“历史”为经，以“种类”为纬，很好地解决了文章的“序”。将笔的历史、种类、用途与社会的进化联系起来写，不仅层次分明，而且揭示了笔发展的社会原因。连海榕同学则从微观的角度，由外而内逐层介绍了电子笔的使用方法与构造。
《洁白的粉笔》、《粉笔赋》与前两篇截然不同，他们以与教师生活密切相关的粉笔这一裁体，或用典型的事件，或将粉笔以人格化，来赞美教师的精神。 《洁白的粉笔》，以独特的观察视角，三组不同的镜头，记叙了三位教师勤勤恳恳的工作态度，默默奉献的崇高品质。最后借用于谦的诗句巧妙而含蓄地为教师唱了一支热情的赞歌。《粉笔赋》则通篇用象征的手法，抓住“粉笔没有伟岸的身躯”，没有“可爱的外貌”，“从不会炫耀自己”，却有“巨大的磁铁”的吸引力这些特征，来象征着在平凡的工作岗位上，“却干出不平凡的事业”，“默默无闻”地奉献一切的教师。
《达芬奇的作品》
现存作品
油画
《蒙娜丽莎》
《吉内薇拉·班琪》
《音乐家肖像》
《抱银鼠的女子》
《额饰女郎》
《戴珍珠头饰的夫人像》
《拈花圣母》
《哺乳圣母》
《柏诺瓦的圣母》
《加罗法诺的圣母》
《岩间圣母》
《纺车边的圣母》
《圣母子与圣安娜》
《受胎告知》
《博士来拜》
《基督受洗》
《施洗者圣约翰》
《酒神巴卡斯》
《莉妲和天鹅》
壁画
《最后的晚餐》
《安吉里之战》
不朽画作
《蒙娜丽莎》蒙娜丽莎