与“ 半壶 ”有关的作文

来源：文题网时间：2024-11-22 08:18:30

《半壶水的故事》

五月十日，敌人为了夺回高地，组织了一个加强连的兵力向法卡山反扑过来。各种各样的炮弹倾泻在阵地上，泥土翻过来了，小草被烤焦了，连空气也好象燃烧了。火，火，火，到处是火! 我们排已经在阵地上坚守两天两夜，出发前带的水早就喝光了。敌人的炮火封锁了山脚下的通路，炊事班一时上不来。大家的喉咙都火烧火燎的，连呼吸都感到十分吃力。水，水，水，每一个人都渴望着水! 排长艾日辉卧在三号阵地的堑壕旁，一会儿拿起望远镜观察前沿阵地，一会儿又对着步谈机向战士传达战斗命令。他的嘴唇裂开了缝，一讲话就朝外面滴血。我是排一长的联络员，看他那个难受劲儿，心里就象刀绞一样。

我说:“排长，我去找点水来！”排长没有说话，只轻微地点了点头，显然是对这一行动不抱多大的希望。天黑下来了，阵地笼罩在朦胧的月色里。我顺着壕沟摸索过去，心想:伤员都撤下去了，也许会有水壶留在阵地上。我摸到了一个水壶，放在耳边摇了摇，一点响声也没有，又拿起一个水壶，壶口朝下一倒，只倒出一把干土。它被弹片打穿了。我继续向前爬去。也不知过了多少时陈我在四号阵地上摸到了一个水壶，轻轻一摇，发出“咕咚咕咚” 的响声。这简直比世界上最美的音乐还动祈:有水啦!我高兴极了，象捧着全排战士的生命一样捧着这半壶水，向三号阵地爬去。也许是条件反射吧，手里有了水，我伪喉咙就感到特朋揭，别说是半壶水蔺就是一桶水，我也会把它喝光。可是我不能喝。

我眼前晃动着排长那带血的嘴唇，耳边响着排长那抄哑的声音。他更需要水呀！ “排长，有水啦:” “噢?”排长用怀疑的替光看着我。我摇了摇水壶，他才伸手把我递过去豹水壶挡回来，用沙哑的声音说:“五班刚刚收复五号阵地，他价很辛苦，‘送给他们吧:” 我没有动。排长已经商夭没吃没喝了。今夭上午八点钟，后1`的同志骨著生命危险给我们送来了几块旅行面包，我把面包递给排长，他却"},,“四班在前沿，他们很辛苦，把面包送给他们吧。” 我只好把面包往n}送。圈班长二看到面包就问:。排长屹了没有?" “面包很少，”我撰实视，“择长说你们很辛苦，要让你衬屹。”

“胡闹”西班长火了厂你给我送回去!” 当时敌人的.炮火打褥久拾木起头来，我是把面包装在雇级里，颧着燎海拖过来伪。这样拖来拖去，面包拖成“面粉，了，还是谁也不肯吃，我也很恼火，“四班长，要是平时，我再跑两趟也没事，可是现在”·…” “好，好，听联络员的。”四班长朝我做了个鬼ph7r.f.，向战士们一招手说:“大家来吃面包1"战士们这才把手伸进麻袋，你一把我一把地把这些“面粉”消灭掉…… 想到这些，我用央求的口气对排长说:“排长，你要指挥打仗，就喝了这.点水吧。” “你就送去吧，咳里”排长用手抹了一下唇边渗出来的血水.有点急了。我觉得再说也是多余的了，不但无效，还会增加他的痛苦。多好的排长呀!我的鼻子一酸，差点掉下泪来。我来到了五号阵地。“五班长，我给你们送水来了。” “水?”五班长疑惑地看着我，“排长喝了没有了” “喝过了。”我吸取了送面包时的教训。五班长拿过水壶摇了摇，又塞回我的手里:“你说假话，现在哪来的水呢?肯定是排长舍不得喝，留下来的。” 我急了:“就是喝过了嘛。”

我把水壶又递过去，可是谁也不终我突然想起了副班长，他是我的老乡，我把水壶递给他说:“副班长，你是我的老乡，就带个头吧:” 此时，副班长肩上斜挎着一支冲锋枪，两肋挂着两个轻机枪弹匣，双手端着一挺轻妙正注视着前方，“黄军装” 上印着白花花的汗迹。他回过头来看了看我，说:“好，一看在小老乡的面上，我喝1”他一把接过水壶，拧开壶盖，仰起头就喝。之后又把水壶传给别人……全班战士都“喝”过了。班长郑重其事地对我说.“小李，我们喝够啦，这些水该送给排长啦还能说什么呢?我把水送给排长，排长又把水送给了挖工事的工兵同志。直到晚上十点钟，敌人的炮火冷落下来了，一排上来换我们下去，我去收拾水壶时，壶里还“咕咯咕咯”响个不停。

简析过篇通讯以半壶水为线索，通迁战士们口渴而互相让水的故事，反映我军官兵在保卫法卡山战斗中，不畏艰难困苦，表现出高度团结友爱的精神。文章开头两段描写战争的艰苦环境。我军阵地“连空气也好象燃烧了，火，火，火，到处是火!”这时，战士们因缺水，“喉咙都火烧火燎的，……水，水，水，每一个人堵卜渴望着水！”这些描写，不但交代了故事发生的原因，也为表现战士们互相让水的精神作了有力的衬托。写战士们互相让水的故事，主要通过人物的动作和语言表现出来。如写排长:“‘你就送去吧，咳!’排长用手抹了一下唇边渗出来的血水，有点急了。”又如写五班长:“五班长拿过水壶摇了摇，又塞回我的手里:‘你说假话，现在哪来的水呢?肯定是排长舍不得喝，留下来的。’”这些描写既简造，又非常感人。报道中写联络员回忆送面包的情节，是一段插叙，为描述战士互相让水的故事作了铺垫，同时也更好地突出了文章瓤的中心思想.