与“ 正派 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 18:51:44
《描写为人正派的成语》
有哪些成语形容为人正派？成语大全频道精心搜集了3个关于描写为人正派的成语及解释如下：
[目不苟视] mù bù gǒu shì
眼睛不随便乱看。形容为人正派。
[拳头上立得人，胳膊上走得马] quán tóu shàng lì dé rén，gē bó sh
比喻为人清白，作风正派，过得硬。
[拳头上立得人，胳膊上走得路] quán tóu shàng lìdé rén，gē bó shàn
比喻为人清白，作风正派，过得硬。
《描写正派的成语》
有哪些成语形容正派？成语大全频道精心搜集了26个关于描写正派的成语及解释如下：
[目不苟视] 眼睛不随便乱看。形容为人正派。
[拳头上立得人，胳膊上走得马] 比喻为人清白，作风正派，过得硬。
[拳头上立得人，胳膊上走得路] 比喻为人清白，作风正派，过得硬。
[仁义君子] 原指好心肠的正派人，后泛指能热心帮助别人的人。
[坐怀不乱] 春秋时鲁国的柳下惠将受冻的女子裹于怀中，没有发生非礼行为。形容男子在两性关系方面作风正派。
[正正气气] 正派。
[持正不阿] 持守公正正派，不迎合阿谀。
[邪不干正] 邪恶的压不倒正派刚正的事物。
[光明正大] 心怀坦白，言行正派。
[正大光明] 心怀坦白，言行正派。
[仁人君子] 仁：仁爱。旧称好心肠的正派人。亦用作反语讽刺伪君子。
[放辟邪侈] 放、侈：放纵；辟、邪：不正派，不正当。指肆意作恶。
[歪风邪气] 歪、邪：不正当，不正派。指不良的作风和风气。
[旁门小道] 犹旁门左道。泛指不正派的东西。
[不三不四] 指不正派，也指不像样子。
[旁门邪道] 泛指不正派的东西。同“旁门左道”。
[旁门左道] 原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。
[旁门外道] 原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。
[左道旁门] 原指不正派的宗教派别。借指不正派的宗教派别。现泛指不正派的东西。
[心术不端] 心地不正派；居心不良。
[邪不压正] 不正当的、不正派的压不倒正当的、正派的事物。
[改邪归正] 邪：不正当、不正派；归：回到。从邪路上回到正路上来，不再做坏事。
[心术不正] 指人用心不忠厚，不正派。
[小人得志] 小人：指道德低下或行为不正派的人。指人格卑下的人人取得了权势。
[谲而不正] 谲：欺诈。诡诈而不正派。
[妖由人兴] 妖物因人而生。指不正常事物是由于人自己不严肃、不正派引起的。
《“买蕉教子”冲上热搜 背后是一位值得学习的正派妈妈》
最近，一件事关孩子教育的“小事”引发热议并冲上热搜。
事情的确不大：广州某水果店里，一个4岁的淘气男孩趁人不备，把人家的香蕉砍成了几段。
面对这样的情况，家长会作何反应？我们不妨来做一个推理吧。
反应一：“哎呀，不就是几根香蕉嘛，值几个钱，他还是个孩子！凶什么凶，你的刀子为什么不放到孩子拿不到的地方，要是伤到了孩子我还要找你算账！”
反应二：“你这孩子，太讨厌了，没有一点规矩！本来就不想带你出来，以后你也别想再出来玩儿了。我要把你今天的表现告诉幼儿园老师，让小朋友们都不要和拿刀子的坏孩子玩。”
反应一可以概括为“怼别人+护犊子”，说好听一点是父母天性使然，但本质上却是想方设法逃避责任。他们没有想到的是，孩子看在眼里记在心里，从此以后就会觉得自己干坏事是有人撑腰的。多少人，就这样在父母的娇惯下一步步走上了歧路。
反应二可以概括为“责骂恐吓+道德绑架”，对孩子当众斥骂，对老板道德绑架。看似严厉正直，实际却让孩子陷入深深的羞辱感。“我都这样打骂孩子了，你作为老板还好意思要我赔偿吗？”拿孩子的自尊当道具来耍，骨子里还是要逃避责任。
相比前面两种做法，4岁男孩的妈妈的反应就显得相当经典：
一是自己向老板道歉，因为自己没有管好孩子，给老板带来了困扰；二是引导孩子向老板道歉，让孩子知道自己做错了事情；三是买下全部砍坏的香蕉，承担孩子错误行为带来的后果；四是另外购买一些水果，用行动再次表达歉意。
是的，这位妈妈花了一点钱买下水果，可是她让自己、孩子和老板各自收获了各自的尊严。未来，她还可能会收获一个正直的、有责任心的儿子。这位妈妈才是真正会“算账”的人。
都说家长是孩子最好的人生导师，这位妈妈用言传身教的方式向孩子演示了什么叫做“正派”。人生路很长，不可能永远不犯错。犯了错，要认识到自己的错误，要承担错误导致的后果。一来，不让别人因为自己的错误而受到损失或伤害。二来，由此可以警示自己从此不再犯类似的错误。
火车上，“熊孩子”吵闹不休，家长却置若罔闻……游乐场里，两位家长因为孩子之间的摩擦，相互争吵指责，继而大打出手……这些司空见惯的场景之所以让人忧心，就是因为孩子们如果在这样环境中长大，他们以后就根本不知道什么是“正派”。
一件“小事”上了热搜，展示的是人们内心对“正派”的呼唤，对父母如何教育孩子的反思。但愿我们都可以成为那个“买蕉教子”的妈妈。
《生活的准则》
在妈妈眼中，我不是一个“正派”的读书人——初识几个大字，便自吹“好读书不求甚解”， 别的孩子“鹅，鹅，鹅”清脆的读书声中兀自将唐宋诗词的读本弃置一旁，捧着一本神话故事，溜到户外洒满阳光的草坪上翻开沾染油墨香的画册，在质朴的文字间体悟先贤的智慧，明晓生活的准则。
“羿回头看了看那些受煎熬的人们，有的头垂在胸前不动了；有的死死地盯着自己慢慢闭上眼；有的死了还用期盼的目光看着自己。羿咬咬牙，推开嫦娥，抽出神箭，拉满神弓……”读到这儿，我时常仰卧在充盈着泥土嫩草清香的草丛上，眯起眼打量蓝蓝的没有边际的天空映衬的那一轮简明炫丽的金乌，为它唏嘘不已——生活准则一：不可以淘气！一束束阳光在眼角色散出五彩的剪影。的确，生活中我们要扮演好自己的角色，绝不可以因为贪图安逸背离自己的准则。
很久很久之后，我方才一梦惊觉《后羿射日》的故事仅仅是神话，作为一个臆想的泡沫，它终有一日轻飘飘地离开不再幼稚地相信神的存在的我们，飞扬、碰触、破碎。自然老师带着渴望了解诸多奇妙“为什么”的我们走近理性的科学殿堂。
“在时光无限可能性面前，甚至连那骄阳依旧注定无法永恒。亿万年后，太阳终将疲惫地化身白矮星变老、变冷、沉寂，它辉煌的过去在之后更为冗长的岁月面前无疑是一段随意回眸间都能无意忽略的时光。”自然老师用生动的言语绘声绘色地向我们展示出大自然的冰山一角，“所以，我们要好好学习文化知识，坚持生活的准则——怀着对党的绝对忠诚将学识贡献给社会主义现代化建设，使得亿万年后我们的子孙后代能够寻得新能源。下面，我们学习第二节《新能源》……”嗯，生活准则之二，选准正确方向不懈努力！
相对于没有尽头持续膨胀的宇，相对于十一维的宙，一线阳光的存在在这广袤的宇宙中或许只是一介匆匆过客。但是回想一束阳光，要奔波多少遥远的路途方才抵达地球？一缕阳光，需折射、反射多少回合才能普照大地？一丝阳光，曲曲折折有几多几率传递到我们跟前？幼年的我常常为教科书上的数据叹服，纵使仅仅一小部分太阳能传递到地球，其影响何其深远！更不必说太阳自身浩瀚的储能——作为在阳光恩荫下茁壮成长的人类，早已铭记太阳坚守准则毫不停息进行核聚变产生能量的伟大。
难道不是因为昔日太阳无数氢、氦的储蓄，至今人们还在享受源源不断的温暖吗？太阳的光与热需要储蓄，那么人呢？我们是不是不仅要像羿忠于职守、不仅仅像自然老师教导的那样拥有良好的政治觉悟勤奋学习，也要把握生活的另一准则，也是至关重要的一点——耐得住苦寒，穷尽自己所能储蓄学识、经验，焐热冷了十年的板凳！
我们不乏这样的榜样。科学指引我们：世上没有鬼神的存在。所以，“银河系的恒星之一、太阳系的中心天体”这样的定义早已取代往日的金乌——那温暖世人的神鸟。我相信这是人类的进步、这是我们对准则三的践行——我们怎么可以驻足于懵懂时代，整日匍匐在神祗下祈求上苍的恩荫？伽利略、布鲁诺、哥白尼无数的观察、实验与假设无疑是一次储蓄，他们将其兑换成的学术精华使中世纪以来黑暗的神学受到重创，人类的文明趋于理性、爱因斯坦的理论和逐步被证实的猜想是一次储蓄，为后人更深层的探索提供参考的依据……
无数前人的储蓄在到期的时候回报以大量利息，精挑细选后增加利率存回人类探索的银行进行下一次的储蓄。科学一直在探索、质疑、发现、推翻……人类一直在存钱、理财、增值……从中，我们看到了生活准则的价值——它是社会进步的精神文明基础。
“人不学，不知义”，其实何止不明白“义”——从小处说，学生学习最衷爱的莫过于成绩单上漂亮的一笔。然而，学习下降，心里难过嘴上却来个死不承认。你瞧，眼前的、耳闻的那些追悔莫及的忏悔，应该成为自己的前车之鉴，转而一心一意唤回自己的精彩!但是，请记住生活准则四：不要不劳而获，用自己的劳动诠释自己的价值！
拒绝“好心”的同学塞来的答案，伏在写字台，哪怕唯有明月耐心瞅着自己的时刻，依旧认真温习、预习吧。只要持之以恒，你的生活准则会给你带来最明媚的阳光！
请相信，生活需要这四条准则。现在的你与花开之日的自己站在一根有韧性的丝线两端，把握好自己——拉一把，便与彼岸靠近一点。
“玉不琢，不成器”，生活的准则是对自我的雕琢，来日你可以放射多少坎德拉的光亮，全凭今日你以生活的准则严以律己。