与“ 三皇五帝 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-03 00:39:04
《历史的传授者800字》
“三皇五帝始,尧舜禹相传……”
纵观我浩渺中华,泱泱华夏,这块历史瑰宝的沉淀,历经了无数的打磨与雕刻,最后绽放出来的夺目光芒,吸引了我无数炎黄子孙的热爱。这些在历史长河中看似转瞬即逝的一草、一木,皆如精华般浓缩在了这小小的一本《中国历史》中。她就是这些伟大而又精炼的历史的传承者;她以她那娇小的身躯承载着这块瑰宝,并毫无吝啬的授予我们……
第一次相遇,那是一个漫长的过程,令人难以忘怀的过程。
“大家好,我姓胡,你们可以叫我胡老师,在接下来的时间里,我就是你们的历史老师了。历史这门学科既有趣,又严谨;既真实,却又有一丝神秘色彩,那便让我来带领你们走进这漫漫的历史长河,一睹她的瑰秀色彩!语毕,我仿佛陷入了一个奇妙的世界,在她的带领下,沉醉于历史的长河之中。
令我最难忘的,当属她为我们上的第一堂课。课堂的内容就是“远古的传说”,讲人类的“人文始祖”炎帝,黄帝。在此之前,我已经了解过相关的内容,但当我在听课时,我承认她悦耳动听的声音与细致的讲解使我进入了一个更深的层次。胡老师讲课严谨、大方,不管是什么疑难她都能巧妙应对,轻松解决,我还记得胡老师正在讲炎黄部落的形成时,这时,我们班一个调皮的同学提出了一个我们都认为很刁钻的问题来“为难”胡老师,不过,“胡将军”可一点儿也没有败下阵来,她灵机一动,轻而易举且绘声绘色的讲出了一个故事来解答那位同学的问题,那从容不迫的巧妙应对把我们迷得不要不要的,瞬间收获了一大堆迷弟迷妹,而那个问问题的同学也是被惊的一愣一愣的。但胡老师好像已经习以为常,也只是淡淡的笑了一下,看着我们。
经过那一次相遇,我发觉我好像深深地迷恋上了历史,我喜欢那求知的快感;喜欢那沉迷于历史长河中的喜悦;也喜欢那感悟我们泱泱中华上下五千年伟大历程时的骄傲、痛快的感觉与欢乐。
那一本书,承载着我的热爱;那一个人,引导着我的热爱。她闪耀着自信的光芒,她成熟稳重,尽显大国之风范;她传承的知识,尽显大国之风采。她是我的历史老师--胡老师。我敬她,尊她,她俨然成为了我生命中不可或缺的人物。
“宋元明清后,皇朝至此完。”
我对历史的热爱,对胡老师的敬爱,如我中华前进的足迹,永不磨灭。
《西河慢·国庆随想》
大河水,
哺育三皇五帝,
春秋战国诸百家,
秦皇汉武,
唐宗宋祖泱央国,
蛮夷朝拜唯我。
千古恨,
庚子耻,
一恨更辱一恨,
南京马关接辛丑。
一朝五四,
吾民奋起三山争,
前仆后继不已。
南湖游船红星立,
屈辱百年身终站起,
纵有虎狼何惧?
今外疫情虐战尘起,
九州盛世独我具。
《往昔、今日、明朝》
自从盘古开天地,三皇五帝到如今。
人问明朝何处寻?交柯错叶掩穴深。
回首,相伴而生
天地鸿蒙,萌芽兹始。天地分,乾坤立。首生盘古,盘古力竭,身躯化大千世界。女娲造人,天下初具雏形。苦于天灾人祸,百姓不得安生。有兄弟二人,以天下苍生为念,应运而生。二人助世人吸纳自然之光,育创新之灵,以人为本,生生世世。
交流,冰消雪融
旭日初升,正是个碧柳儿慢摆枝,绿草儿新吐芽,长河儿才解封的日子。屋外,一株才一人高的小树正躲在窗边,梗着脖子向屋内瞅着,时不时因屋内人的大小声抖抖身子,落下几片才生的嫩叶。振振精神,又放出几朵白衣紫蕊的小花儿贴着墙壁,探听屋内。再看屋内,一青年正急踱着步子,来来回回,自言自语。可不正是那弟弟?
无法释然,他怎能!“……这都多少次了,次次皆是如此……旱涝地动、海啸风袭、战火连天,千百年来百姓深受其害。再加之些……那些个歪门邪道的手段也是愈发高明起来。他就如此心狠不成?这让……不成,这次……说服哥……”
不成,还是听不清。索性绽了剩下的大的小的满树的骨朵儿,花向阳而怒放,叶沐风而慢舞。
自打上次与自家小弟分开,这心便一直静不下来。自己的光与热全抛给了科学,却显得冷若冰霜;而弟弟则是生性善良,悲天悯人,一片赤子之心。上次他来劝我与他同行,使世间多些好善乐施之人,少些饥寒交迫的孩童;多些积极向上的因子,少些颓唐冷漠的寒意。可熊熊烈焰正在心中燃起对未来的期待,波涛汹涌卷来无尽探知的欲望,这叫自己如何放得下对那宇宙无穷、多姿生命的研究?这一拒绝,怕是他又得多想啊,还是去与他来个促膝谈心?念已至此,那便去罢。
到了地方,落了座,见自家弟弟那分明气极却沉默不语的模样,便知自己这趟是来对了。对着窗外的几朵白花儿沉吟好一会儿,这才开口:“千年于你我不过弹指,日子久了,弟弟你怎的愈糊涂了?”笑看人那怒又疑的样子,不急不缓继续讲着“你且听我说完。你我承女娲点化,神游天地,辅助世人。我教予人盖房建堤筑坝造兵器的技艺,你救世人于虎狼口下、洪水火灾之中;我提点人探索自然奥秘,利用其威能,你教会世人只敬而不畏天公,自信自强;我给世人带来创造创新之灵光,你与那乐善好施之人予贫苦大众以温暖关怀,以天下之人皆能丰衣足食,幸福安康为目标。你我皆是为人类服务,弟弟你怎么却认为只你那一途才能许世人美好生活,我却不能?”
笑谈间,已是日上三竿。看弟弟那因羞窘,比煮熟的虾儿还要红上几分的脸,窗外一直关注着屋内的第三者乐不可支,笑弯了腰。看屋里人又有动作,再探过去,静静看着,听着。
原本还打算劝哥哥与自己同道,这怎么成了自己被教训!随着人话语却也逐渐静下心来,被人说中些心事,又听这话在理,不由得脸红起来。待人说罢,心里也有了些感悟:“哥哥,你说的,我懂了。你我二人本就为世人活得更好而生,哥哥目光在宇宙无穷处,大刀阔斧,开拓前路,勇于创新,许未来以光明前程。而弟弟虽目光短浅了些,却能补哥哥之不足,活在当下,立足当下,关注当下,给世人一个今日的湛蓝天空!你我何来对错何来前后?分明是互为表里,目标一致,都是为人类的美好生活!”
渐近黄昏,屋内,两人相视而笑,屋外,偷听的树儿心满意足伸个懒腰,抖落下一片雪白。东风拂过,拂得游人未饮先醉,睡卧林底;吹得一片万紫千红,又是一季春暖人间。
携手,互补共进
天地玄黄,宇宙洪荒,时光便在这日月盈昃中匆匆流过。
时光流逝,先人们从心惧列缺、欻火到无畏天公降怒反从中获益;从只会自诩万物之灵的无知自大到既敬畏自然也以人为本;从只会简单的生产工作吃穿靠天赐的无奈境地,到驶上快车道并日新月异着的今日一个创新的世界。今昔、明朝如何离得了爱人、关注当下的人文情怀与探索、志在未来的科学精神?
这是对孪生兄弟,血脉相连,不分彼此。可偏了兄长,难免心冷心硬,令人心寒;随了弟弟,少不了冲动无知、迷迷茫茫。二者一目及高远,一心在人间;一理智,一感性。唯有二人携手,才能给出一个进步的社会、富强的民族、强大的国家;二人同心,给出的才是今日之幸福,明日之光明,永远的美好生活。这又是:
如今放眼观天下,日新月异弹指间。
欲求深穴长辉煌,人文科学长明公。