与“ 状元 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 07:47:24
《高考状元的高三作文》
高考状元的关于高三作文
许多人抱怨高三压力太大，许多人对高三的印象就是成堆的习题集、望子成龙的家长，以及苦口婆心的老师。可是，朋友，你可曾注意过高三的美丽？
高三之美，在于专注。一生之中，有几次能像高三一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏？任凭窗外的大树黄了又绿，花儿谢了又开，窗内永远是苦读的身影。这份专注，这份执着，高三之后，何时才会重来？
高三之美，在于梦想。忘不了，多少次在梦中走进心驰神往的大学校园。梦醒时分，却没有惆怅，只有发奋的动力与激情。忘不了，在一次次努力之后，心中的大学离自己越来越近的感觉。看着梦想一点点实现，就好像看着一朵花一点点开放，永远充满着期待与惊喜。
高三之美，在于温情。还记得那个雨天，好友为自己撑开一方晴空；还记得挑灯夜战的深夜，母亲送来一杯香浓的牛奶；还记得测验发挥失常后，老师的安慰与鼓励。
正在为高考挣扎的同学们，你们感受到高三的美丽了吗？不要让沉重的`书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占据你头顶的天空。你可以选择你的感觉。只要有一颗勇敢、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷，从失败走向辉煌。
【高考状元的关于高三作文】
《我的“状元”老爸550字》
说起我的老爸，我对他可真是佩服得五体投地，他样样都能摆弄，而且都做得很好，我觉得爸爸就是我们家“状元”级的人物。
为了能让我吃得健康营养，中午放学回家，我经常会看到爸爸的厨艺表演。你看他手里拿着一块面团，用手揪下一块，左揉揉右团团，然后用大拇指在面团上钻个洞，在里面放上肉陷，团一下，摁扁，再涮上一层蛋黄，往煎锅里一放，只听见“滋滋”的声音不断，不一会儿，一个个黄澄澄的“刘家馅饼”就煎好了。闻一闻，香气扑面而来，让人垂涎欲滴，我赶快跑到餐桌上尝了一下，真是太美味了，太棒了，我吃得可真是狼吞虎咽、风卷残云啊!
要问我爸爸的厨艺为什么这么精啊，告诉你，我爸爸可爱学习了，他都是从电脑里面学来的。
我爸爸还是一个“电脑高手”。有一次，家里的电脑出了毛病，妈妈折腾了好半天，可硬是找不出电脑的“病”，也治不好电脑的“病”，只好打电话叫来自家的“状元”。请这位“状元”和电脑过过招。老爸回家后，仔细地询问了电脑罢工的情形，又细细地检查了主机内部的配置，然后沉着地点点头，说：“没问题!”他拆开电脑的背板，然后看到的是里面密密麻麻的线路，我根本看不懂，反正是拆拆装装。他鼓捣一阵，接通电源，电脑上显示出了一些字母，他又在键盘上敲了一会儿，又关机、开机，然后电脑就又露出了和往日一样漂亮的“脸庞”。
看到这里，你们会不会认为我爸爸很厉害呢!
我爸爸还会画画、写毛笔字，跳舞、说书等才艺表演。
他还会做薯条、糖醋里脊、酸菜鱼等等。咦，我爸爸好像又在做好吃的了，我已经闻到香味了，不好意思，先不说了——我要快去吃好吃的了!
《枫泾状元糕800字》
美丽的家乡上海市区，那边有一个有着“三步二座桥，一望十条港”之称的枫泾古鎮。它是典型性的江南风情，这儿竹桥清静，潺潺流水，好像在阐释着近百年来产生在这儿的小故事，令是多少游客魂牵梦萦。假如你来这儿去玩，那麼这儿的特色美食也一定会使你回味无穷，丁蹄、熏拉丝、棕子等特色美食早已颇有名，今日我想详细介绍的是枫泾美食特色之一的枫泾状元糕。
姥姥跟我说枫泾状元糕本名枫泾元糕，在明末清初，镇子现有许多制做元糕的店面和小作坊。清乾隆二十二年蔡以台中状元，绅商将蔡狀元平常喜欢的元糕更名为“状元糕”。因“糕”、“高”音相谐，既含祝贺蔡以台高中状元之意，又带有此糕为普通高中“狀元”的含意。意想不到，状元糕也因而而而出名呀，是否很有趣呀？
状元糕的做工十分讲究。提前准备时，还记得要采用高品质粳米，先将粳米置放石臼中磨粉，细微孔过滤杂，再拌入细细白砂糖，然后将水淀粉片区、煮熟开片，最终用碳火烤制，注重的作法是在包裝时再撒上一丝桂花树，那么就更为极致啦！瞧，状元糕一片片薄如莲瓣，芳香四溢，引来大家垂涎欲滴。
状元糕不但做工注重，并且口味也是非常丰富多彩，色香味俱全妙极了！我作为美味可口点心的忠诚小粉絲，我吃过的状元糕有三面金黄色的鸡蛋黄味，也有洁白无瑕的奶香味，更有水嫩如霞的玫瑰花味，正确了，也有蓝紫色尘烟的香草味……也有红豆沙、香辣、松籽、白芝麻、花生仁、紫红薯、桂花树这些，口味多得真是说不过来了。你一定会被震撼到，口味的丰富多彩是否到你出乎意料的程度啦！
是不是你也馋了？快靠近闻一闻水果味得状元糕，你能嗅到一股浅浅的芳香，草莓苗、青芒果、菠萝蜜……喜爱新鲜水果得干万不要错过哦！状元糕十分绵软，轻轻地拿出一片很薄的状元糕放入口中，会有一种顺滑软糯、入口就化的觉得。一般的点心会使你甜得很腻，但状元糕彻底不容易，它的糖度适度，糯得掌握分寸，从来不像麦牙糖那般黏牙，你大能够安心地咬合，畅快地品尝。
哇，我的唾液都往下流了，赶快来上海市，我你要去吃美味可口的枫泾状元糕吧！你品尝以后，一定意犹未尽！像我一样，不管走到哪里，都是会不由自主地想到故乡的状元糕，怀恋那与众不同的味儿！
《抓周出“状元”》
“囡囡乖，囡囡夹(厉害)，囡囡自己做衣裳……”鞭炮声、哄闹声，和着那声声温言细语，抓周——这个传统习俗就开始了。
“水呢？”小宝宝一露面，大家就急匆匆接了一盆温水，细心地给他洗脸。
抓周正式开始了。
把小宝宝抱到好似镶金的红布上，由稳重的姑姨来穿衣，奶奶开始有节奏地拍手，我也受到感染，一块儿拍了起来。“新衣长，新衣亮，宝宝健康身体棒！”小姨一边说一边麻利地给他套上了小金帽。“姑穿上，姨提上，宝宝活到九十上。”随着歌谣，小姑又替他披上了红外套，“姑买衣裳姨来穿，宝宝活到九十三！”姑姨一人一只袜子为他穿上，“穿好新衣走一走，宝宝活到九十九！”“好！”在人们的掌声中，小宝宝被搀扶着站起来，绕红布走了一圈。
“叮铃当啷”一大串金银首饰，都要戴上？原来是要让他挑一个啊！说时迟那时快，小宝宝猛抓起一把，“啪啪”两下推到了地上。“看样子……他嫌小，想戴大金链子！”“好！”又是一阵喝彩声。
奶奶站在红布前，轻轻俯下身子，朝着宝宝拍拍手。小宝宝满脸笑容爬过去，小姑端来了抓周物品——书、笔、算盘、玩具、刀、奖杯等。他愣了一瞬，随即飞也似的抓起算盘，“啪！”算盘丢出去老远，在空中划出一条弧线，碰到门框，“哗”的一声，散落在地。还没等大家回过头来，他又满脸疑惑地拿起了玩具刀，不到两秒又扔了。奶奶一个不留神，他挣脱奶奶的保护，迈开白莲藕似的小腿儿，眨眨眼睛，伸出双手，直奔奖杯而去，“哦！好！我家小宝要拿大奖杯喽！”话音未落，奖杯已被宝宝牢牢地抱在胸前，还直接用小嘴啃上了，谁拉都不放。“好好好！长大考个大状元！”大家乐得手舞足蹈，“长大肯定是个大状元！”
抓周是传统习俗。我小时候可死死捏住了一张百元大钞呢！可把我爸给高兴坏了。
（作者是浙江省桐乡市振西小学六年级学生）
后 记
表弟可是捧了个大奖杯呢！说不定以后就真成大状元了！你小时候抓周了吗？你抓了个什么呢？
家长感言
跟着孩子一起见证了一个“大状元”横空出世！哈哈，到现在，我都仿佛能听到当时的欢声笑语。
教师赏析
抓周有趣，小作者写得更有趣。她特别会观察生活，并且敏锐地捕捉人物的动作神态，写下了细节，为我们呈现了一个憨态可掬的小宝宝形象。用来烘托小宝宝的场面描写也信手拈来，气氛感十足。（张建锋）
《状元郎》
古时候，有一位秀才，名叫韩玉。韩玉在幼年的时候，父母亲就都过世了，他只有靠白天帮人做工来维持生活。
他生活虽然清苦，可是很好学。因此，通过了举人考试。
有一年，他想到京城参加考试，于是把平素积蓄的钱凑起来，但仍然不够，便到处借钱。但是，认识他的人都怕他还不起，没有一个人肯借钱给他。
韩玉借了好些天也没有借到钱，心里越想越伤心，便独自走到海边哭了起来。
这时，海上漂来了一艘船，一位慈祥的老渔翁从船舱里走了出来，问:“年轻人，你哭什么呀？来吧！你要不要坐船？”
韩玉连忙擦干眼泪说:“要，可是，我没有足够的钱！”
只见那个老渔翁面露笑容，很和蔼地说:“没关系。你要到什么地方去呢？或许我可以送你一程。”“我想到京城考试。”“我也要去那儿，正好缺个伴儿，我们就一起走吧。”
于是，韩玉在渔翁的帮助下顺利地参加了考试。
考完试后，韩玉才想起来，伞还在船上。当他回到海边时，船已经不在了。
放榜了，韩玉中了状元。于是，他穿着官服到各地去拜谢。以前看不起他的人，如今都主动来巴结他。
一天，他经过家乡的土地庙时，往里面一看，觉得这土地公好面熟啊！再一看，供桌上竟有一艘小帆船和一把大伞，他这才恍然大悟。于是他对着土地公叩谢不止。
阅读心得
幸亏有老渔翁的帮助，韩玉才最终考取状元。当别人遇到困难时，我们一定要尽力帮助他们。
日积月累
近义词：和蔼—（ ）
反义词：和蔼—（ ）
学习方法
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2. 将“日积月累”的答案在“留言区”留言。
上期答案
近义词：机智—（聪明）
反义词：机智—（愚笨）
《我的家乡“状元村”》
状元村，素有“人间仙境”的美称，状元村，就是镶嵌在这贵地的一颗钻石。
躺在秋叶飘落的状元村里，抬头望去，只见山的顶层是五颜六色的，一大片一大片的树，黄色的是银杏树，绿色的是松柏，红橙乡间的枫树，和各种各样的树木......真像一幅漂亮的风景画，起伏不平的溪水，犹如一条抖动的蓝绸子，一条条船儿游过小溪，在桥下穿来穿去，好看极了。
围绕着状元村的是碧绿的柳树织成的镶边。显得格外高大，树木右边的草地和花园，就像两块不同花纹的“手帕”，轻柔的放在树的两旁。溪水的中央有一个小桥，挺立在两山中间，干净的溪水晃动着小桥和石头儿，仿佛梦境一般，在这如画的状元村里走一走，看一看，怎能不赏心悦目呢？
月光下的状元村，又是一番美景，夜幕初垂，明月东升，轻风凉爽，令人舒服，溪水荡漾，岸边的人们在山上悠闲的逛来逛去，宛如无数的小石子儿，在静静的溪水里睡觉，远处，不时飘来山上泥土的香味，人们在山顶上，会觉得天上人间全部都融化在月色里了。
这就是我美丽的故乡，状元村，有空可以到我家乡来做客哦！
《美味的糯米糍》
糯米糍又名状元糍，是我最喜爱的甜品之一。它的表皮Q弹可口，里面的各种馅料更是味美之极！呀！不能再说了，我的口水都流出来了。妈妈说要想好吃就得自己动手……今天我是小厨师，大家有口福了哦。
制作糯米糍的材料有：玉米淀粉、糯米粉、纯牛奶、椰浆、椰蓉、细砂糖、色拉油。因为我们家没有椰浆了，我就用牛奶代替了，将全部材料按比例量好，倒入碗里搅拌均匀，用筛子过筛。多过几遍的话会使它变得更加细腻。然后封好，备用。再烧一壶开水，烧开水时选一样水果，切成小丁。这样在包馅的时候不容易露出来，拌上炼奶，备用。水烧开后，把糯米浆放入锅中隔水蒸20—25分钟。让它自然冷却后，就可以包了。
冷却了，用手去碰碰，摸起来非常有弹性。我取出一块，轻轻一按，它就缩回去，但很快又弹了回来，弹性十足啊。沾一点生粉，把它按平了，在中间放上我爱吃的芒果丁，轻轻地包起来，让芒果味在小包房里安静地呆着，把芒果的香味全部融进表皮，再在上面滚上一层椰蓉，糯米糍就包好了。包好的糯米糍像极了胖嘟嘟的小娃娃，可爱极了。
看着这圆溜溜、胖嘟嘟、白嫩嫩的糯米糍，我的口水都要流出来了。白花花的椰蓉散发着浓浓的香气，强烈地侵袭着我的嗅觉，肆虐着我的肠胃，我的口水再也忍不住地涌了出来。我轻轻地拿起一个送入嘴中，迫不及待的咬了一口，皮Q弹十足，嚼一嚼，满口的奶香和芒果的香甜，给人一种如入仙境般的美味。还没等我细细品尝，糯米糍就像一位将军带领着小兵冲进喉咙，穿过管道，跳进我的胃里，胃不断的欢腾雀跃，好像在说：“再来一点，再来一点”。
妈妈说得很对，自己动手做的美食，味道就是不一样，我连吃了6个。
《2024年高考四川文科状元作文：？《听生活说话》》
听生活说话
2018年高考四川文科状元 卓汐聪
余观夫昔人著文之盛状，彻肺腑，感天地，何也？盖执笔之初，查瞰生活之细微也，得之于生活，胡不透其胸怀乎？乃曰：得于生活谓之闻生活之语焉，明之诗也。
适览一趣文，曰《童趣》，以蚊翁然于帐为鹤击长空，乱舞云烟矣；复以陋极之蛤蟆为拔山倒树之庞然大物。此属皆以为得之心而寓之文也。叹曰：体察之细者，无法可想也。然则推之于趣，而人不知乐其乐何。由是居百年而见称道于世人乎。思之，乃王静安所言：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”也，瞰查路径，了解概貌，以小见大，遽谓之闻之于生活矣，此乃一重也。
思及毛润之，橘子洲头看万山红遍，叹百舸争流，欲浪遏飞舟；北国雪地观千里冰封，呼原驰蜡象，抒还看今朝；秦皇岛外望打渔船行，感一片汪洋，念换了人间。又加之以“战地黄花分外香”，复“五岭逶迤腾细浪”添花于锦上。余兴叹：此皆震世之豪气，憧憬于未来，腾历史之浪，翻今世之波，浩渺无垠，掀涛波于无风之境，领目光于躁动之人，无语余甚矣，何也？曰：润之怀天地英气，炼不朽心神，有的而放矢，有前景而奋起。其与未来之境况了然于胸，于其身所欲亦了然于胸，如虎狼之噬猎而狡兔之始见也。夫心中有数，乃知何如而经世，乃谙何如而修身，终成圆梦，意料之中矣。复追忆王静安所言：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”也，其颇有体味，展望未来。遽亦谓之闻之于生活矣，此乃二重也。
余素敬东坡，以其“清风明月”、“水落石出”、“只少闲人如吾两人者耳”、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”，乃超脱于世外，视红尘如无物。余忆其沽扇而尽发其币，归老妪房宅而舍其债，乃知子瞻不以俗世为然，求乐一心也，一生七遭迁贬而笑口常开矣。王国维先生确执其辞矣：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”也，其豁然贯通，由必然之境入自由之境，高洁无尘，遗世独立，遽复谓之闻之于生活矣，此乃三重也。
已而体察再三，感悟颇深，惟领悟于自身，专注于世界，洞悉于人生方能成诗意之属也，即非唯得之生活，乃加以寓之生活矣。
何以得诗？其必曰：敬其源矣。敬非聆听不可取，源非生活不可得。夫最高之境界，乃听生活说话云尔。
乃赋诗以后记：
寻径黑夜中，直前未朦胧。
遗世贯通时，敬源有诗风。
《2024年高考湖北文科状元的作文：《出口》》
出 口
2018年高考湖北文科状元 张延玉
一味沉浸于过去的辉煌，只能陷入幽深的迷潭无法自拔；只有面对现实，才能看见出口的光明。——题记
“嘶啦——”又一张稿纸被撕碎，不甘心地落在地面上。脚边堆满写废的草稿，被揉成一个个令人厌恶的纸团。它们好像一个个面目可憎的妖怪，张开咧着的大嘴，对着我恶意地嘲笑，撕烂了我仅有的自信。我愈加烦躁，浑身灼热得厉害。厌烦地扔掉钢笔，猛灌了几口凉水想平静一下。
几口凉水下肚，并无多大效果。我心烦意乱，不知从何下笔来对待这篇作文。一向被老师评价“下笔如有神”的我，现在竟然墨尽词穷。这简直是天大的耻辱啊！
但这样，似乎持续一段时间了。
上次期末考试，我一向稳拿高分的作文失利了。要知道我的作文一向是接近满分啊！望着卷面上鲜红的“28”，我的大脑一片空白。当时被同学们视作未来的“作家”，备受老师赞赏，心高气傲的我，并未接受这一事实，而是随手将试卷扔进抽屉，归结为所谓的“运气不好”。从那之后，便再没碰过那张试卷。
这几次习作，作文本上也没有了随处可见的“优”，反倒是多了一些诸如“中心不明确”“人物形象模糊”的评价。难道是我写不好作文？不，绝对不会！桌上还放着几张大红烫金的证书。
这些都是我近几年参加校内外各种作文比赛获得的。它们都是我的宝贝，我每一次站在领奖台上，从校长手中接过证书时，都会感到油然而生的自豪感。台下同学们艳羡渴望的神情，让我感到无比的幸福。
这一次次的经历，哪一次不是在宣布我极有写作天赋？而此刻的困窘境地，残忍地击碎了我的骄傲。
那些鲜艳的证书放在那里很久了，却在我的“时时勤拂拭”下保持着当初的光彩夺目，在家中来客人时为我赢得一片片钦佩的目光。
一方迷离的淡淡阳光从窗外的树枝间漏下，毫无保留地泻在我的书桌上。光线在烫金的书脊上流畅地滑过，在空气中中溅起丝丝缕缕的温柔，最终飘落在那些证书的封面上。熠熠生辉，带着骄傲，满含着阳光特有的温暖味道，不经意间刺痛着我的心脏。桌下，在阳光触摸不到的地方，幽暗潮湿，满目狼藉。扔掉的稿纸上随意涂抹的痕迹还没干透，正氤氲着淡淡的墨色残香。那里是密封的空间，没有出口，因此落满了灰尘，随意扔掉的纸屑再也没有被记起，仿佛它们本来就应该呆在那，再也找不到当初的自己了。
多么可笑而又鲜明的对比啊！我怔怔地看着。我似乎明白了什么。同学们称赞我作文写得好时，是在这些所谓的荣誉之前——那时的我，还是谦虚的我，简单的我，真实的我，用心与文字共鸣的我……可是，不久后我渐渐习惯了这种生活，不再像以往那样努力了。
豁然开朗。眼前迷雾，散尽了云开。我仿佛刚刚从一场噩梦中惊醒，看见了出口。不再为名次、荣誉而担忧。真实的自我，终于发现。如此释然。
我拉开抽屉，小心翼翼地出那张尘封已久的试卷。随即毫不犹豫地把那些证书扔了进去。麻利地上了一把锁。“咔嚓”。从心田深处发出的轻微声音让我为之动容。心上的那把“锁”，终于开启了吗？ 那扇尘封已久的心门打开，通向外面宽阔的世界。
拾起钢笔，文字如同洗涤灵魂的圣水，从笔尖缓缓泻下。未来我的笔不会再彷徨。因为我已经找到了灵魂的出口啊。
这才是真实的自我。
浅笑盈盈，抬起头。出口就在前方——那是光明的所在。窗外，盛夏的灿烂阳光，静静照射在我的脸上，也照进我心里的死角。阳光温热，岁月静好。
《高考状元作文》
状元支招
【辩证思维——引导作文正确路径】
有的同学在复习语文的时候常常走入一个误区，认为语文基础知识虽多虽难，但复习起来容易操作，复习效果快而明显，可是作文训练却不好把握，没有立竿见影的效果，多写几篇文章对提高分数没有明显的帮助。因此，在复习中不愿意把时间和精力投放到作文训练上。其实这种思想并不对，语文基础知识的复习固然重要，但作文分数重，对考生的心理影响较大，更不能偏废。
要想写好作文，思维能力的训练非常重要。面对一个作文题目能够进行准确的认识分析是写好一篇文章的关键，尤其是议论文，它的主要任务就是说理，说理需要认识分析，认识得越充分，分析才能越深刻，说理才能越透彻。要想做到这一点，必须注重辩证思维能力的培养。在平时生活学习中，我有意识地锻炼自己观察认识问题的能力，尽量用所学过的知识一分为二地想问题、办事情，以发展、变化、联系的观点去对待身边的事物，努力使自己保持一种健康、上进、善良的心态，形成正确的人生观、世界观。一个心智健康的人，写出来的文章应该是积极向上的，所谓文如其人。以辩证的思维方式去写文章，会避免看问题的片面性，减少审题不准的毛病，引导正确的作文路径，同时也能丰富作文的内容，提升作文的认识层次。
进入高三冲刺阶段，我在复习语文的时候，仍然非常注意有计划、有针对地进行作文训练，注意观察考试作文的特点及其发展趋向，尤其重视思维的准确性训练。鉴于高三复习时间紧迫，我在作文时，常常把主要的精力用在审题上，对作文题目形成自己的认识后，把思路理清，写下提纲，交给老师批改，或与老师讨论。这样可以节约不少时间，同时又很有针对性地进行了思维训练，增强对作文题目的灵敏感觉，为写好一篇立意准确的好文章奠定了基础。多做这样的思维训练是很有好处的。
【让思想变成海绵，吸纳生活的养分】
随着社会生活的进步，中学作文的内容也越来越丰富，古人主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，现在的考试早就不是对教材的机械重复，所以高考语文不可避免会涉及到社会文化的内容。高考作文命题趋势越来越贴近现实生活，强调时代感，突出实用性，像2002年的高考作文题“诚信”，2003年的高考作文题“论亲疏关系”就体现出这样的特色。
关注生活、文化、人生、情感是高考的要求，作文训练，更是应该关注现实生活，更有现实针对性，更关注现实存在的问题，要注意反映和解决现实的、熟悉的、带有倾向性的、典型的、具体的社会问题和思想问题。在一定的文化修养、文字积累的基础上，打开思路，激发写作的热情，加强创造性作文训练。心中有了丰厚的积累，上到考场时才能言之有物。
我在高三复习时仍然坚持用一定的时间去拓宽自己的阅读面，关注身边发生的事情，以及古今中外优秀的经典读本，丰富自己的思想，注意训练思维的广阔性、灵活性和创造性，提高认识能力。由于复习很紧张，我会见缝插针阅读报刊杂志，《读者》《青年文摘》《21世纪报》等是我的最爱，或者一些经典名著的片断，以丰富自己的阅读面，为自己的写作打好基础。使得写出来的文章有自己的观点，内容更充实.更有真情实感，因而更有深度和力度，这样才能取得好的成绩。
【不说废话，让语言准确流畅】
高考对不同表达方式运用能力的考查都作出了相应不同的要求：记叙要能清楚完整，详略得当；描写要能具体生动；说明要能把握特征，语言简明；议论要能论点明确，论据比较充分，论证合理。高考作文对不同表达方式的运用有各不相同的考查重点，因此在作文训练中提高把握不同文体、不同表达方式特点的能力很有必要。
在复习中进行作文训练的时候，我注意既要把握不同文体各自的写作的特点，根据不同的写作目的综合运用不同的表达方式。如在写记叙文时，加入较多的描写，避免了呆板呆滞；写议论文时，运用举例和说明，使文章显得充实生动。
同时在复习作文时重视语言的运用也至关重要。语言是叙事、说理、摹形、传情的工具，是写作能力中最基础、最稳定的能力，对语言能力的考查是高考作文的重点。高考作文语言的要求是“规范、准确、连贯、得体”。“规范”，指用字规范，合乎语法，合乎逻辑；“准确、连贯、得体”是指用词造句的技巧方面的问题。在行文过程中我注意叙述的流畅，不无缘无故堆砌辞藻，说废话、套话，尽量把自己的观点看法，用准确清晰的语言表达出来，做到文从字顺。同时，调动平时的积累，使用贴切、生动、优美的词汇，扣题、活泼的表达方式，使文章显得更有文采，为文章锦上添花。