与“ 拍摄 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-10 21:29:05
《难忘的京剧表演》
我被我校京剧社团选中啦！被选中参加由中央电视台拍摄的“水韵江苏 梅香泰州”中京剧《穆桂英挂帅》的表演啦！尽管是个小配角，但对于从没有表演经验的我来说，也是不小的挑战呢！
平日里，看学校京剧社的小演员们在舞台上表演时扮相华美、唱腔动人，那叫一个羡慕。可当我成为其中一员时，才知道学京剧真是件苦差事。京剧社团的老师告诉我们：台上一分钟，台下十年功。戏曲讲究个“功到”，一个台步、一个眼神、一个动作、一个唱腔……看似简单，但要练出韵味儿来，可没那么容易。光是一个最基础的走圆场，我们每天不知道要绕着舞蹈室走多少圈，练到最后，好些同学脚后跟都磨破皮了。练眼神表演时，更是考验人的毅力，眼睛得瞪大个半天，时刻得保持神采奕奕，久而久之，脸上的肌肉都紧张得颤抖。所幸我们是配角，不讲究唱腔，要不，准得练上几个月才能登台。
经过几次彩排后，终于等到了正式表演的那天。我早早来到现场，老师亲自给我化妆，上“行头”。穿着大红色镶金边的服装，戴上闪闪发光的头冠，我瞪大眼睛站在镜前——这一刻我就是小穆桂英，小穆桂英就是我！优美的旋律响起，我从容登台，舞随身动，身随心动，心随音动。我怀着紧张的心情在台上走位，瞪着眼，努力显露我的精气神儿之足，但心中的弦仍然绷得紧紧的。因为平时练得多，很快我就找到了舞台感觉，表演动作做得越来越畅快，简直行云流水，紧绷的弦也松弛下来，信心满满。自信似乎使时间变得很快，不一会儿，表演结束了，台下掌声雷动，站在舞台中间，站在聚光灯下，我的心里美滋滋的。
表演任务结束后，我们在后台欣赏起了其他演员的奇装异服。他们有的头戴发髻，脸抹胭脂，身穿华丽长裙，必定是公主、宠妃；有的身穿布衣，脸上化得红一道儿黑一道儿的，这是戏曲中的丑角儿；还有的身着长袍，嘴粘灰须，手摇羽扇，貌似诸葛亮的角色非他莫属……我们甚至还找机会和一些戏曲名家合了影，近距离站在他们身旁，聆听他们的教诲，我被深深地折服了，折服我的，并不仅仅因为他们是“角儿”，更多的是他们身上那勤奋、谦逊、平易近人的品质。
我永远忘不了这次颇有意义的活动。
老师点评：全文语言生动、过渡自然、层次清晰，对表演的描述形象、生动、细腻,，文章感染力强。
《读星空有感400字》
看了林书宇导演所拍摄电影《星空》后，我便对这神秘而又美丽的星空充满了向往。
晚上，摇曳的树影生出几许寒意，抬头望，月色正朦胧。
其实，我一直认为在这大城市中，隔着浑浊的空气，是看不到多少星星的，但，我错了。
起先，一下子看到了月亮旁边的星光璀璨，大概有六七颗吧，虽然一眼望去，比月亮小了许多，但也无可否认是美丽的。
过了一会儿，脖子酸了，我也在亮一点，大一点的星星旁，又看到了许多颗星光黯淡的，稍小一点的星星。它们像是无数棋子般布在这黑幕之上，虽乱无章法，却隐言着一种说不出的美，一种尽心动魄仿佛能摄走人心的美。
渐渐地，我把几颗大星，数颗小星连在一起，成了一根树枝。我伸手描绘着它的轮廓，好像眼前是一株白杨，那根粗壮的树枝正是它最顶端的分叉。
我睁大了眼睛，直到略感酸涩，我已描绘出各种动物植物，山峦河流，组成一幅气势磅礴的山水图，讲述着一个古老的故事……
我把目光移向更远处，那儿，也密密麻麻地布满了无数或明或暗的星，诉说着一个又一个古老的故事。我努力踮起脚尖，伸长脖子，我想要看得更远!可最终，视线消失在一片屋顶之中。猛然收回视线，我悴不及防地发现，身在一个狭窄的小阳台的我，被星星带到了一个很远很远，很大很大的世界中。
这些星星注视着我们多久了？一千年？还是一万年？又有多少人发现了它们无穷的魅力及蕴含着的奥秘？
诚如《星空》中谢欣美所说：“当我一个人孤独时，抬头看星星，就会发现世界好大好大。”
仰望星空的我，一下子懂得了许多。
《拍摄杭外》
1。打出字母：
“H” “F” “L” “S”
2。画外音：
“如果您有孩子，请把他送到杭州外国语学校，这里将倍养他成为一个人才，不管他是不是天才。”
3。镜头闪过：
人学考场、宿舍、教室、田径场、毕业时的校门、合影、其中学生由小学到高三，长大。
同时画外音：
“这里的生活，依旧简单，宿舍并不宽敞，饭菜并不精美，但这里充满了知性气氛和人文色彩以及满盈的信息，多元化的思想，历史常常在这里渗透，世界常常在wL碰撞，走进杭外，就是从愚昧无匆的黑暗走向透视历史，鸟瞰世界的观景台。”
我们的信条：“为未来塑造青年”。
4。字幕：“我们的老师……”
快动作镜头连放：
“算霸”一秒钟内写满一黑板，陈刚做罢面包实验，邱胖埋头于一登随笔，眉角满盈笑慧。
画外音：每一位老师都是夭才，尽管总犯点这样的小错，但总有智慧和敬业精神的闪光。
5。字幕：“如果你在杭外……”
卡涌加实拍：
一个足球的视角，(1)教室里，好多人在埋头苦干；(2)大脚开进走屁，几个人围着讨论高等数学；(3)又被踢到阅览室，从一本摊开的杂志上气过；工4)被踢到阶梯教室，性，多媒体教学!(5)踢到电脑室，
编程—(6)直下三百尺，足球场，一个大脚攻门，进了!万众欢腾。
6。背景音乐：《The Cup of life》
7。字幕：“如果你累了……”
8。实拍：
几条小径，初阳，迎面走过来的姑娘，楼顶鸟瞰。天空飞过的披云带霞的飞机，花园，落日，晚自修，教学楼继而寝室楼的灯，全灭，转黑。
背景音乐：《天知道，择情点就好》
9。字幕“你有很多机会，在杭外……”
10。设计Web贞面，点按钮超级链接调出影像：
学生刊物，从排版印刷到出售，快镜头。
学生会、学代会和投票，快镜头。
各类比赛，周恩来演讲比赛及颁奖，快镜头。
节日，英语周的英语角，艺术周的集体舞，时快时慢(喜剧)。
出国交流，一个人站着不动，笑，背后放诸如澳、英风情背景。(幻灯片)
11。字幕：“你在杭外能得到什么?”
12。动画：奖杯，锦旗，一个杭外校徽把它压下去。
13。渐渐镜头拉远，校徽依然存在，出现真实场景，秋日街道一个小女孩俯身拾起校徽，读字：“杭州外国语学校，这是什么呀，妈妈!”妈妈：“那是我小时候读的学校，我学会了很多很多，长大了很多很多，那是妈妈真正的摇篮。”孩子：“那我也要进妈妈的学校。”妈妈：“好，我帮你戴上这个校徽，再跟妈妈学唱一支歌吧。”
14。《杭外校歌》
第一段前几句女声独唱，后几句合唱跟上：
青春的朝阳升起来，升起来，升起来，升起来(喊)
嗦亮的歌声荡起来，荡起来，荡起来，荡起来(小孩喊)
(合唱并闪现画面)杭外学习，自强豪迈，自强豪迈。
Study for the motherland。 Get prepard for the future。(repeat)
理想为我们导航，卓越亮我们风采，
我们求知，我们求真，永远向前，永远向前，向前!
15。校歌作为背景音乐重复，渐弱，渐暗，完。