与“ 带来 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-10-09 13:45:37
《秋天的雨》
秋天的雨，有一根神奇的魔法棒，它带来了神奇和惊喜，轻轻地把秋天的大门打开了。
听，雨滴落在屋顶上，“噼里啪啦”，像一群小精灵在跳舞。雨滴落在树叶上，“沙沙沙”，好像在为大树奏乐。雨滴落在池塘里，“滴答，滴答”，溅起一个个小水花，好像在和池塘合奏一曲交响乐。
看，雨水像牛毛、像银针密密的斜织着，到处一片朦胧的景象，好像一幅美丽的水墨画。
摸，伸出小手，任秋雨打在手上，凉丝丝的，给人带来清爽。
闻，秋雨气息里夹着泥土的芬芳和绿草的香气。
尝，秋雨是无色无味的，但它却给大地带来了生机。
《五彩斑斓的秋天》
风儿轻轻地吹着，带来了丝丝凉爽，秋天悄悄来到我们身边。与其他季节相比，秋天就像一幅绚丽多彩的画卷，是五彩斑斓的。
秋天是红色的。栾树变成粉色，在秋风中舞蹈，仔细看那叶子，像三个角的杨桃，它们聚在一起又像一个大桃子，把小学生、中学生大学生都看得目瞪口呆，大人们则打开相机赶紧拍下这一幕。鸡爪枫换上了红艳艳的衣裳，一簇簇拥在一起，远看像从天空掉下来的火烧云。石榴火红火红的，挂在枝头左摇右摆，像发光的小灯笼，里面的果子像红宝石一样晶莹剔透。
秋天是金色的。银杏果穿上金色盔甲，像步枪兵一样，排列整齐。稻谷累弯了腰，头一点一点似乎在说：“我终于成熟了！”刚下完秋雨，梧桐叶从大树上跳下来，在水池里游泳、戏水。哇！水面上竟然铺上了一张金色的地毯。
秋天也是橙色的。柑橘里有许多小饺子，饺子里有许多饱含汁水的珠子。珠子挂在树上像一个个又大又圆的橙红色弹珠，那颜色，足以和夕阳比美！
秋天，还是绿色的。公园里、小区里马路边，依然满是青翠的草绿，依然焕发着生机。你看，秋天是不是五彩斑斓的？
《风帆》
冬日的寒风呼啸，送来传承的希望；热烈的互帮互助，带来温暖的人情，以奋斗为船，挑战为帆，驶向未知的远方。
“哎，这年是越过越清淡了，以前啊，那舞狮的，舞龙的，早早就准备好了，那场面呦……”奶奶借着斜斜的光缝补着衣服。“你别说，我家就有只小狮子，不过还在学徒阶段。”父亲端着水杯望向我。
“我舞狮？不过是拿压岁钱买来服饰，学着视频里的动作瞎比划。”“走，舞一个！”父亲将头偏向门，这对我来说就是一个挑战，单薄的身影将在风中萧瑟，生涩的动作将在大庭广众下展示了，简直像在卖弄。
父亲翻出那身服饰，将手搭在门板上，我将服饰披在身上，硕大的红色狮头顿时遮盖住了我发烫的面颊。望着面前的纸箱，我竟觉得有点高，内心的怯懦，旁人的议论，对我来说无一不是挑战。
“来来来！”我透过衣服下方的空隙看到父亲拿着不锈钢盆和勺子，有节奏地敲击着，发出“哐哐”的声音，像是在为我擂鼓助威。那声音有些尖锐,比不上鼓的厚重和恢弘，但却给了我莫大的勇气，舞就舞呗。
我深吸一口气，半弯着身子，身体跟着节奏晃动，面前的纸箱如同江面上汹涌的波涛。我一个健步跳上纸箱，稳住身形，又顺势踏上另一级台阶，时而将狮头转向一旁，手在衣服里快速操控着，拱起狮子眨眼的动作。透过衣服下方的间隙，我发觉越来越多的脚停在了我身旁，我的面颊愈发滚烫，动作有些笨拙,但我扛下了挑战。一个跃步跳下纸箱，眨着“狮眼”跟观众互动起来，笑声此起彼伏。
蓦地，一抹亮眼的红色在我近旁停下，我抬头透过狮眼看到一头威武的雄狮瞪着大眼，气势雄浑。我立即弯下身子，来了个三抛狮以表敬意，雄狮忽地更加振奋，也蹦跳着舞将起来，一舞结束，鼓掌声轰动而热烈。我气喘吁吁，摘下头套，眼前是头发花白的老人，但那气势却尤显得苍劲挺拔。“小伙子，有骨气，你直面传承的挑战。有我当年拜师的风范。”我抹了抹额间沁出的汗，不好意思地笑了笑，却也清晰意识到：这次挑战如同一面白帆，让我在波涛汹涌的江面上乘风破浪，一路前行。
一场街边的舞狮，为我竖起了一面白帆。那是传统艺人之间虽不相识却惺惺相借的默契，是代代人肩并肩，接力传承的坚守。这，才是传统民俗最动人的魅力所在。一场表演，是热爱与坚守的交织，是浪漫与执着的碰撞，更是团结与共勉的凝聚。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这次挑战如同一面白帆指引着我，让我在传承传统技艺的道路上，越行越远。
《一篇笔记带来的奇迹》
六月的一天，阳光透过教室的窗户，洒在我们每个人的课桌上。老师站在讲台上，宣布了一个让我们既期待又紧张的消息：“七月四号，是我们的期末考试日。”教室里顿时像炸开了锅，有的同学欢呼雀跃，有的则愁眉苦脸。老师接着说：“为了更好地复习，我们需要调整一下座位，大家要互帮互助哦。”
我心里默默祈祷，希望能有一个优秀的同桌，这样我的成绩说不定能更上一层楼。可是，当座位表发下来时，我简直不敢相信自己的眼睛。我的新同桌，竟然是我们班成绩垫底的小凌！我刚想举手问老师，小凌已经笑眯眯地走到我身边，坐了下来。坐在我前面的是小凌以前的同桌小言，她不屑地瞟了小凌一眼，就转过了头。
复习的第一场考试开始了，我发现小凌做题时特别专注，眼睛紧紧盯着试卷，从不偷看别人的。这明明就是好学生的样子啊！可是，当成绩公布时，小凌的分数还是让人一言难尽。我拍了拍她的肩膀，鼓励道：“你已经很努力了，但是平时上课和考试后，你要学会归纳总结知识要点。你可以试试做做知识梳理的笔记，这样会更有帮助。”小凌听了，眼睛一亮，点了点头。
可是，旁边有人冷笑着说：“改了又怎样，成绩还不是那么差？”小凌听了，低下了头，小声地说：“我也想过要改变，但是同学们都不愿意帮我，我父母又经常不在家，我也不敢去问老师。你，你能帮我吗？”我看着她那渴望的眼神，微微一笑，说：“没问题，我现在只做了一篇笔记，你以后可以按照这个格式自己去归纳。”小凌激动地接过笔记，眼里闪烁着希望的光芒。
老师又要调座位了，这次他把小凌调到了第一排。小凌朝我扬了扬眉，好像在说：“我不会让你失望的！”我笑着点了点头。
第二次复习考试就要来了，因为我和小凌坐得远了，我不再像以前那样过问她的学习。其实，当初帮她只是觉得她有些可怜，我给她的笔记也不一定有多大的作用，成绩还是要看她自己。可是，我偶尔能看到，小凌在课间或者放学后，独自一人在教室里学习。
第二场复习考试的成绩出来了，我依然取得了不错的成绩。当我回到座位上准备看书时，一个熟悉的身影飞快地来到了我的面前。是小凌！她欣喜若狂地说：“我进班级前三十了！”我微微一怔，随即笑道：“那真是太棒了！没想到我当时无心的举动，竟然让你有了这么大的进步！”小凌紧紧握住我的手，虽然她什么都没说，但我知道，她是在感谢我。我说：“主要还是靠你自己啦，是你的努力和坚持让你取得了这样的成绩。”小凌不好意思地笑了笑。
终于，期末考试结束了，成绩也公布了。小凌考了全班第二十六名，而我也如愿以偿地进入了全班前五。我深深地体会到了“赠人玫瑰，手有余香”这句话的含义。你的小小善意举动，可能会给别人带来巨大的成就，而你自己也会因此变得更加优秀。小凌的进步，就是对我最好的回报。
《小小鸡蛋力量大》
鸡蛋能够用手捏碎吗？今天课上老师带来了一个鸡蛋，说：“同学们，今天我们来做有一个有趣的实验，用手掌心握住鸡蛋，看看能不能把它捏碎。”教室里，同学们炸开了锅，有的一脸疑惑，有的摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一个上场的是文文，我们把目光投向她，只见她手握鸡蛋，用力咬紧牙关，小脸涨得通红，眼睛紧紧地盯着鸡蛋，好像要把鸡蛋吃掉。可鸡蛋纹丝不动，我想文文力气太小了，得换个力气大的去试试。
第二个上场的是大力士轩轩，只见他自信满满的一把将鸡蛋握住，一咬牙，用尽浑身的力气想要将鸡蛋握碎。我们大声喊着“加油，加油”，但任凭他如何使劲，鸡蛋都毫发无损。反复用力后，他只好乖乖投降。我满脸疑惑，心想：这个鸡蛋不会是石头做的吧？
老师看着我们不解的神情，笑着说：鸡蛋是椭圆形的，当用手握鸡蛋时，手掌和手指的包围使鸡蛋壳受到来自多个方向的均匀压力。每个小区域承受的压力相对较小，不足以导致蛋壳破裂。我们听了以后，恍然大悟。
《初三10班给我带来的欢乐作文》
初三10班给我带来的欢乐作文
来到十班，已有一个年头了，在这一年中，我们从陌生到渐渐熟悉，从疏远到打成一片。这一年这，初三（10）班的同学们给我带来的欢乐和感动的每一个瞬间，每一幕画面，我都记得。
初二年，段赛
或许，我们之间的默契和团结，是从这一次段赛渐渐开始的。
男生们为了这次段赛而默默努力着，运球，上篮，进球，这一动作简直是帅呆了！我相信，十班的男生这么努力为的不是女生的尖叫，而是一种叫做荣誉的东西。
赛场上，几位男生努力着。赛场边，全班同学卖力的喊着：“加油！加油！”一句呐喊声，一个眼神，一个递水的动作，一副焦急的表情都透露出我们的团结和默契。
经过他们与我们不懈地努力后，十班在段赛中取得了第二名的好成绩。看着你们捧着那张用几个月时间的汗水与泪水换来的奖状，我的嘴角也上扬了。顿时，教室里再次响起了一片掌声与那首属于 我们的“胜利之歌”——《撑腰》
这次段赛，我们哭过，也笑过。胜利过，也失败过。我们没有因失败而泄气或放弃。这次段赛的荣誉是献给十班54个人的。从这两个月的段赛这我感受了你们带给我的点点滴滴的快乐。
初三年，生日
9月15日，我的第14个生日。在这次生日中，我收到了许多不一样的礼物，但在这些礼物中，我觉得最特别的仍是那张有着十班许多同学祝福话语的纸条。
纸条的`内容很质朴，很简单，一个人一句话或两句话的祝福却让我感动前所未有的幸福与感动。看着那张有着不同字体和不同字色的纸条，我开心地笑了。这次生日或许是我在初中过的最后一个生日了吧，谢谢你们的祝福，谢谢你们给的这么特别的礼物，谢谢你们在我的生命中赠予了我一份这么珍贵的友谊。
“礼轻情谊重”，谢谢你们这一年多带给我的欢乐与感动，我很珍惜。
十班就像是一张地图，每个人都是一座孤岛，但在经历了地壳运动后，总会组成一个整体。一年了，我们也渐渐磨和渐渐互相接受形成一个整体。在这一年中，我在这个班级过的很快乐。如果人的记忆是一个盒子，那么如果打开这个盒子，你们会发现里面全装满了你们给的欢乐和感动，初三（10）班的所有同学，谢谢你们。
【初三10班给我带来的欢乐作文】
《成绩带来的烦恼六年级作文650字》
成绩带来的烦恼六年级作文650字
我不仅是一名体育好的体育委员和热心的中队长，而且成绩不错，平时也可以算得上老师的助手，然而就因为这些，常常给我带来许多烦恼，这些烦恼事总是层出不穷，令人常常变得烦心和焦躁，且听我慢慢地细细道来吧！
我们最近在复习，同桌合做同一张考卷。两个人同做一道题，并互相解释自己的`做法。答案有分歧，要将过程一步一步往下对，一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的过程，这才是老师让我们同桌合做的真正目的。
然而与我们截然不同的是我的后桌。共同讨论批改卷子时，他们就一个人握着红笔，竟连老师让我们互改互讲的初衷要求也不顾。纯粹是在对答案，答案一样他们就不分青红皂白打上鲜红的大钩，这让老师知道，我岂不被老师认为学习好不帮助他人了吗？
实在看不下去的我，不希望他们这样恶性循环下去。他们这样只能是火上浇油，雪上加霜，本来成绩就不太好的他们，这样做一点效果也没有，那老师让我们这样做又有什么用呢？无可奈何的我只好好心提醒他们说：“你们不能只对答案，同时也要对对过程，遇到答案不同的题，你们一定要互相讨论一番，这样才能达到老师要求我们同桌之间合做的效果。”
他们非但不听，还一致认为答案相同过程就不需要讨论，这十分令我烦恼和苦恼。
然而令我更烦恼的是，他们答案一旦有分歧，讨论也不讨论地就习惯性的用笔狠狠地戳我的后背：“快教我们这题怎么做。”烦恼归烦恼，我还是得教。我耐心地慢慢教，他们不仅没听懂，而且还想抄我的答案。我当然不会给他们抄，一边又一遍地教，知道我耐心磨光也无法听懂，因为他们的心思全在答案上，我只好请老师来！
这两件烦恼事还在烦恼着我，那你能否帮我出谋划策想想办法吗？
【成绩带来的烦恼六年级作文650字】
《QQ带来的快乐六年级作文》
QQ带来的快乐六年级作文
QQ在网上可是个热门游戏呢！本人就是一个QQ迷哦！某些人说QQ不好。其实我觉得QQ蛮好的，因为QQ它有QQ家园、QQ秀等一些游戏都很好啊。
这些游戏能给我们带来许多乐趣，让我们可以动脑筋去把自己的QQ秀打扮的更美丽，更可爱一点。
把自己的梦想的家园塑造出来，这不是又圆了自己的一个梦吗？
可是有些人为什摸要说QQ不好呢？是不是因为你们说QQ就啊用来聊天的只会伤害小朋友？还是说QQ这东西害人？
其实不是这样的。QQ其实是很好的以为他给我带来了快乐让我开心让我在不开心时忘掉一切不开心。它对我来说已经离不开了。
所以，我希望大家不要在说QQ不好了，好吗？
【QQ带来的快乐六年级作文】
《名字给我带来的乐趣四年级作文》
名字给我带来的乐趣四年级作文
今天早上老师在黑板上写了一个题目：“取个新名字”。
老师首先自我介绍了一下，她的'名字叫作楼苗君，听老师说她以前很瘦小，别人都喜欢叫她小苗苗，老师很不喜欢这个名字，因为“苗苗”代表瘦小，于是她在名字的后面加上一个“君”字，但老师还是不喜欢这个名字，就给自己取了个新名字叫做“小猫再见”。
我觉得取一个新名字挺好玩的，我也取了一个名字，老师发给我们每个人一张纸，叫我们取一个新名字，有些人愁眉苦脸，有些人苦思冥想，我也开始认真思考了，想给自己取一个好听的名字，突然我灵机一动，我的脑子里就冒出了一个新名字叫作：“段秋月”因为我姓段，是在秋天出生的，而且是在夜晚，那天晚上有一个大大的月亮，所以我想这个名字还是挺好的。
过了一会，我们都差不多写好了，老师就开始点名了，我们的名字五花八门，有无名氏，有快乐齐天，当老师点到“吴冬瓜”时，我们大家哈哈大笑。
接着我们要开始评选“记忆之星”，规则是这样的，谁记的新名字最多就是“记忆之星”，最后是“吴冬瓜”得了记忆之星，这个游戏可真好玩啊。
【名字给我带来的乐趣四年级作文】
《是谁带来了春二年级作文》
是谁带来了春二年级作文
是谁带来了春？是小草，小草把黄色的旧衣服脱了，把碧绿的新衣服穿好，去找春了！
是谁带来了春？是春风，春风一阵阵的刮，好像在说“春、春……”
是谁带来了春？是冬眠的小动物，小动物们拿出食物吃，吃饱了，它们走上了找春的路。
是谁带来了春？是小鸟，小鸟们飞上了蓝天。树上和电线上，南飞的.小鸟飞回北方，去找春的快乐。
是谁带来了春，是小朋友们，是你们把春找来了。快看：他们有的在放风筝。有的在狂奔，有的在玩拉火车进山洞。
现在大家知道了吗？是你们把春变得这么美，是你们！
【是谁带来了春二年级作文】