与“ 唯我 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-23 03:47:38
《午夜》
午夜
众人皆睡，唯我独醒
然而，我也困
但是，用什么办法也得熬到天明
窗外 夜色依然充满倦意
我的守护下，你正熟睡
护士 别走 我怕
你梦呓着
忍不住想要唤醒你
可我依心何忍
我累了 你不也正困着吗
睡吧
累与不累
困与不困
等你一觉醒来
你又恢复了往日的活力
累与困就有了最好的回报
《驳“人不为己,天诛地灭”》
现在，有少毅青年人信奉一种“唯我主义”的处世哲学。他们相信“人不为己，天沫地灭”这句反动统治阶级的格言，认为只有为“自我”，才能得到自己所渴望的“幸福”。什么“人生在世，吃喝玩乐”，什么“青春不乐，一生白过”等等成了他们的口头禅。他们把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，为了追求金钱、地位、吃喝、穿戴，他们甚至不惜践路人与人之间真诚的友谊，不惜出卖自己的人格。他们还把这些行为看成是自己的骄傲，认为只有他们才懂得“生活”。殊不知，他们的人生哲学是那样的卑下，他们的灵魂是那样的五恶。那么，中外历史上是否真有信奉“唯我主义”的人得到了幸福呢?没有!只有那些时人类作出贡肤，辐牲自我的人，才能得到真正的幸福。
我们从波兰(后定居法国)伟大的女科学家居里夫人说起，居里夫人付人类做出了巨大的贡肤，而她自己过的却是非常清贫的生活。她是“枯”的发现者，但在她急需资金从事实验的时候，她却放弃了提炼擂的专利权，把这一奇特的金属无条件地奉蔽给了人类。她说过:“擂是属于全人类的。”就这短短的一句话，休现了她时科学的深厚的爱和她伟大的自我栖牲精神。难道说她这是为自我吗?不，不是她就象一支蜡烛，燃烧著自己的生命，而把光明献给了人类。
让我们再看看雷锋战斗的一生吧！
雷锋是我们叶代的一面光辉的旗帜。他心甘情愿地做一领“永不生锈的挥丝钉”，自觉地“把有限的生命投入!无限地为人民服务之中。”他大公无私、助凡为乐，行千里征途，做万件好事，想人民之所想，息国家之所急。难遗说他也是为自我吗?不，绝不是!他就象一只辛勤耕耘的蛆划，玲人们无所要求，而把自己的一切都献给了人民。
纵观人类历史，从哥白尼的信徒布会诺被烧死在岁马百花广场，到伽利略为证实日心说，而被终考囚禁，从爱迪生在千万次失败中获得上十种发明，爱因斯坦的的发砚，从李时珍暗遇青山，子找救人草药，到香迅“俯首甘为孺子牛”的精神，这一切难道都是为自我吗?不，绝衬不是!他们以对科学无比的热爱，换取了科学的发辰;他们以对理想执着的追求，语写了一曲曲人类精神丈明的顺歌。他们以自己的行动证实了“唯我主义”不会为人们带来任何有益的东西。
再让我们看一看另一个“天才”的一生吧!湘京蜂语学院的“才子”冯大兴，就是一个典型的“人不为己，天诛地灭”的信奉者。他为了满足自己贪婪的欲望，为了追求自己的所谓“幸福”，把罪恶的手伸向了国家的时产，公然动手杀人触犯别律，最后被处死刑。他的一生不但对人类奄无贡献，而且成了人民、祖国的罪人。他犯罪的根源，不正是他那卑下的信仰—“唯我主义”吗?
由此看来，“人不为己，天诛地灭”，是把人引向罪恶 深渊的犯兼哲学。它绝不会给人带来任何幸福，而只会使人堕落。信仰它的.人终将被人民唾弃。因此，我们应以集体主义代替“唯我主义”，把自己的幸福与广大人民的利益联系在一起，努力做到行为美，心灵美，使自己成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
相关推荐：
活雷锋的作文
驳论文
《“话友”有约》
别人都有个笔友，唯我有个话友，所谓话友，就是指经常打电话给我的朋友。
“喂，乐雯吗?晚上好。”一听这声音，便立刻知道是我的那位“话友”打来的。{[晦，好吗?晚饭吃过没有?”她这人认为民以食为天，所以“饭吃过没有”一直是她的“防伪标记”。接着她便会侃侃而谈，有时谈学校里的事，有时谈家里的，而我通常是欺一个免提，一边做作业，一边听她说，这样既不浪费时间，又不辜负友人的一片心意。
我先跟她海阔天空地聊了一会儿，突然她对我说:“今天我骗人了。”此时我正在写作文，我一面“噢”，一面做作业，一面问她:“你骗谁了?”“不只我一个人骗。”她在吃奶糖，“咯崛咯喊”的，正在向她那不养到200斤决不减肥的“宏伟目标”靠拢。我还得应付她:“你别烦了，有话快说，今天我作业很多的。”我写完作文，换过英语本，电话那头传来了她“咯咯咯咯……”并不清脆的笑声:“我跟你说，今夭在上课的时候，老师问我们作文的三步顺序是什么?正好坐在我后面的那个同学在睡觉，而且又被老师看到，所以很不幸地被抽起来，自然是一问三不知，你猜，我旁边的那个同学告诉他是什么?”她喝了一口饮料，不知道是牛奶还是可乐，我一面想英语!的被动语态，一面问:“是什么?我怎么知道?”“哈哈，”她得意地一笑，“刷牙!”我愣了一下，随即就是一阵大笑。我问她:“你后面那个同学照着说了?”“照着说了，回答的声音还十分的响亮。”她笑着回答。我又问她:“那你们老师什么反应?”她嚼着口中的糖说:“他板着脸问那个同学‘那么第二步是什么?’”“你那个同学怎说?”我做完一道大题，往下抄中译英的中文。“我告诉他是洗脸!”她十分响亮地告诉我。我真的很庆幸刚才没喝水，否则一定会喷出来:“你这个人怎么这么损，太缺德了，你的同学一定会对你恨之人骨!”我一面骂她，一面用修正液改着“我们明天去‘洗’博物馆”，这个不可原谅的错误。她在电话的那一头一点也不介意，说，“他才不恨我呢，他最恨的是学习委员。”我一面用尺画电路图，一面何她，“为什么?”“我跟你说，”她带着诡秘的口吻，“当我们笑得在桌上趴着起不来，老师的脸像铁板一样的时候，他突然大叫:“噢，老师，我知道了，我知道了，不是洗脸，是洗脚!”“哈哈……”我笑得连笔都扔掉了。
等我笑够了，电话那头才慢慢地说:“我是下课以后，才知道原来是学习委员告诉他:谁跟你说得洗脸，听我的，洗脚!怎么样?怎么样?比我坏的人还是大有人在吧?”她格格地笑着。我说:“你这叫彻底的恬不知耻，把人家弄成这样，还有脸说自己好，简直就是没有人性!”再一抬头，猛然看见桌上的闹钟已经不耐烦地指到了9点半。我忙对她说:“好了，你我都可以休息了。”见她不听，又威胁道，“你再不挂，这个月的电话费又要你付了。”她这才恋恋不舍地说:“明天见。”然后才像放千斤石一样挂了电话，也不管我在这儿叫苦，“噢上帝，‘明天见'……”
第二天的作业发下来，语文本上赫然写着:“字迹撩草，态度不端正”;数学本上的红叉也反馈出了数学老师生气的眼睛;英语本上的“D”自然也是最差作业记录的又一次打破，而我只能苦笑，“有朋自远方来，不亦乐乎?不亦乐乎!”