与“ 与日 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-25 03:55:42
《如何培养孩子有创造力》
本活动让幼儿通过艺术创作与日常生活的联系，引导幼儿充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现。并通过各种艺术手段，感受各种材料制作的灵活性和多样性，从而提高幼儿的创作欲望和创作能力。
二方连续纹样，它的特点是纹样的连续性，一个单元纹样反复排列连续而成。花边的用途很广，是人们非常喜欢的一种图案形式。本活动让幼儿通过艺术创作与日常生活的联系，引导幼儿充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现。并通过各种艺术手段，感受各种材料制作的灵活性和多样性，从而提高幼儿的创作欲望和创作能力。使每位幼儿都能获得成功的体验，以此来丰富他们的艺术体验与感受，提高他们对艺术的感知能力。使幼儿逐步学会用艺术的眼光来观察生活，用艺术化的方式表现生活、美化生活。
在整个教学中，我运用了尝试探究法进行教学，引导幼儿在学习活动中进行合作、探索、思考、实践，幼儿积极思维，最终学会知识，解决问题。
我通过创设情节，用故事贯穿着整个活动，课堂气氛活跃；在老师的引导下，通过动手尝试、欣赏、观看示范，大胆想象，设计并剪出了许多具有创意、图案新颖的二方连续纹样。
本活动重点在于幼儿如何制作出漂亮的二方连续，所以，活动中教师的引导对幼儿创作出具有个性的作品至关重要，我在引导幼儿的过程中，本着重尊重幼儿的创作意图，按照他们自己的创作思路加以适当的辅导为原则，切不能把自己的意思强加在幼儿的作品中。当幼儿提出“老师，我不知道要剪什么？”“老师你能帮我画吗？”的问题时，我常常说：“认真再想想，你能行的，看看其他小朋友是怎样做的，你想用什么样的方法能把它做的更好。”这样既充分调动了幼儿的自主性学习，同时也留给他们更大的空间，让他们自己去思考，自己去探索，并通过自己的努力解决学习过程中的问题，从而达到能设计出自己喜爱而且新颖实用的二方连续纹样来。
二方连续是属于设计艺术领域的内容，这一艺术形式在生活中随处可见，通过课堂向生活的延伸，更能拓宽幼儿的艺术视眼，培养他们发现美的眼睛，逐步养成高尚的审美情操。
《入党的艰辛》
“1943年，我在东莞沙井与日伪军的战斗中火线人党。”77岁的赖添才，好汉不减当年勇，说到当年战斗场面，猛地站起来，比划着与日本鬼子肉搏的动作。笔者的采访也随着赖老的思绪回到那战火纷飞的岁月。
赖老出生于惠阳淡水镇全鹤村，父母早年相继下了南洋，11岁时相依为命的奶奶也撤手西去。在苦水里泡到16岁，赖添才于1942年3月和堂兄赖胜等3人参加了广东人民抗日游击总队(东江纵队前身)。参军不到一天，部队就与日伪军干了一仗，堂兄赖胜壮烈牺牲。赖添才被分配到珠江队的一个小队当战士。小队里专门负责思想政治工作的干部叫服务员。行军打仗的间隙，服务员给赖添才讲了许多革命道理，使他认识到中国共产党是真正为人民谋幸福的，只有在中国共产党的领导下，才能赶走日本鬼子，建设新中国。
1943年3月，日伪军在东莞沙并附近的一座小山上修筑了据点，扼住了东江纵队往来的交通要冲。一个黑沉沉的夜晚，赖添才所在的珠江队奉命攻打沙井。那时赖添才已是轻机枪射手。冒着纷飞的弹雨，战士们把棉被铺在铁丝网上，冲进了敌人的战壕。赖添才刚跳人壕沟，就见一个日本鬼子举着一把长长的军刀扑了过来。他俯身一躲，就势钻进日本鬼子的档下，用力一掀。后面的战友上来，一刺刀就扎了下去。他们占领了敌人的阵地。敌人的增援部队很快就围了过来。游击队的子弹很少，连手榴弹都没有，只好放火烧了敌人的营房后撤离。时隔不久，游击队便衣抓了沙井据点的一个伪军班长，假装要给他照相送给日本人看。那个班长害怕了，答应做游击队的内应。趁那个班长带班，游击队又一举攻占了敌人阵地。敌人的援兵又从三个方向围了上来。赖添才所在班负责掩护中队撤退。他抱着一挺“白朗宁”轻机枪不停向敌人扫射。在尖啸的弹雨声中，小队服务员冯杰郑重地对赖添才说:“从现在起，你就是共产党员了，是无产阶级的先锋战士!”赖添才永远也忘不了那句话，忘不了那个场面。
三四个月后，部队在白鹤洞训练休整，赖添才才与其他同志一起在党旗下举行了宣誓仪式。此后，赖添才抱定跟党走的信念，随东江纵队历经抗日战争和解放战争的烽火硝烟。一大把勋章、奖章和纪念章记录了他的光荣历史。赖老深情地说:“生我是爹娘，养我教我培育我成长的是中国共产党!”