与“ 之乐 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-21 21:12:42
《玩水之乐》
暑假开始了，为了庆祝我考了个理想的成绩，我和我的小伙伴们相约去了江油的青龙峡玩水，那里可谓是“山水甲天下”。
到了目的地，眼前的景色令人叹为观止，溪水如同绿色的绸带，风微浪稳，上面一座摇摇欲坠的桥让人望而生畏，绿油油的植物覆盖住了整个观景区。
我们先去爬了山，我望着山顶，想：“这么高，怎么爬上去啊？”爸爸却鼓励到：“加油！你能行的！”走了一段距离，我们发现了一个水池，我眼前放光，立即和小伙伴们一起下水玩，池水冰冰凉凉的，把脚上的炎热和疲倦都冲走了。接着往前走，就到了“忘忧桥”，虽然是个很小的桥，但十分美丽，栏杆上的苔藓长得十分茂密，爬山虎爬满两边的山壁，苍翠欲滴，我们边走边玩，终于到了山顶。
下了山后，用过午饭，我们就去玩水了。拿着水枪，我们就迫不及待地下水了。我们4个人分成了2组，我和小明分到了1组，另外2个小朋友分到了一组！比赛开始！我把水枪对准了“敌方”，“敌方”也不甘示弱，拿着自己的四管水枪对着我一顿招呼，我连忙藏到了水下，我的搭档也和“敌方”打得不可开交，拿着两个盆子疯狂地向对方泼水。我和我的队友相互配合，水池里，尖叫声，欢笑声交织在一起，已经分不清楚这是一场“水战”，还是一场游戏。
美好的时光总是过得那么快，太阳落山了，我们依依不舍地和朋友告别回家了，但是这段记忆会深深地刻在我的脑海里，永远不会忘记。
《读书之乐作文650字》
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”、“旧书不厌百回读、熟读深思子自知”……书，是知识的海洋；书，是文化的天堂；书是人类进步的阶梯！而对我来说，读书是种享受。
我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是沉溺于读书带来的无穷乐趣。近几天，我就看了一本书，名曰《三国演义》，作者是罗贯中，书中生动的人物形象，扣人心弦的故事情节令我不能自拨。
这本书主要讲的是从汉末黄巾起义，到西晋三国归一统的这段历史。在这杀气腾腾、群雄割据的乱世中，不乏有各英雄豪杰，如“未出茅庐已知三分天下”的卧龙先生诸葛亮，“英勇世无双”的常山赵子龙，“雄心誓不回”的姜维，“身已老，宝刀不老”的黄忠……他们不论文武，各有本色，各有气概，各有归宿。而其中我觉得最令我留下深刻印象的豪杰则是诸葛亮，他的忠诚吸引着我。
诸葛亮先“躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，后经刘备三顾茅庐，才出山相助。他明知刘备前途渺茫，一为报答“殊遇之恩”，二为救天下苍生于水火之中，才毅然出山，帮刘备出谋划策。刘备征东吴兵败，退于白帝城，临终托孤于诸葛亮，而诸葛亮“鞠躬尽瘁”，助辅刘禅，他的忠诚不仅是对刘家父子的忠诚，更是对“兴汉安刘、治国安邦、兴复汉室”的忠诚，是对自己理想、抱负的追求。
人生也正是如此，人生好比一本书，诸葛亮用尽一生写下对国家和理想的忠诚。没有理想的人，犹海浪翻滚的大海中的一叶小舟，随时会被掀翻、击沉。一个人如有了理想，并忠于这个理想，那他一定会能经受各种风雨和困难的打击，成就一番大业！
《冰雪之乐》
2月4日晚，2022年北京第24届冬奥会在万众瞩目中如约而至，帧帧美如壁画的24节气到计时，从冰立方中“破冰而出”的五环，呈现在空中的“迎客松”……，为来自90个国家和地区的3000多名运动员、1万多名观众和数十亿电视观众带来了一个又一个惊喜。身为国人，我由衷骄傲。
听闻宁波交响乐团正月十五元宵节要举行一场北京冬奥会开幕式入场BGM专场音乐会，我们合唱团也被邀请参加演出，我感到意外和惊喜，老高兴了。
整场音乐会总共有15个曲目，包括大家耳熟能详的《春之声圆舞曲》《土耳其进行曲》等。我们合唱团参加的是第一首、第七首和最后一首的表演。特别有意思的是，合唱团的39个小朋友中，有10个小朋友是穿着虎墩墩的道具服装上台的，呆萌可爱极了。当我们演唱到最后一首歌《歌唱祖国》的时候，在交响乐团的伴奏下，我的内心无比激动和澎拜，脑海中呈现的是祖国的壮美江山，感受到的是14亿人民手拉手、心连心，一起奋发努力的力量。
我爱我的祖国，我爱我的祖国！我要好好学习，为祖国的繁荣昌盛做出贡献。
《戏雪之乐》
冬天来了，雪下起来了，到处白茫茫的。
松树和冬风也玩起了雪的游戏。松树悄悄把雪捧在枝头，等风一吹，“哗”的一声，雪飞了下来，扬起了一片迷蒙的雪雾！当有人恰好在树下的时候，就会弄得他们一头的雪花，大家非但不恼，还像中了大奖一样嬉笑着边抖边笑！
虽然外面还在下着鹅毛大雪，但是已经有很多小朋友开始了雪的游戏。他们有玩打雪仗的，有玩堆雪人的，还有的玩雪天使、打冰车的……真让人羡慕。
“我可以下楼玩吗？” 我问妈妈。
“当然——”妈妈停了一下，“可——以——啦！”
“耶！”妈妈居然答应了！“谢谢妈妈！”
于是，我赶紧穿上衣服，戴上手表，约了几个伙伴冲出家门，飞奔到约定地点。
朋友们都到齐了，大家便“疯”玩了起来。不知谁先提议的——“咱们堆个雪人吧！”，于是大家便七手八脚地行动起来。我们先把雪滚成两个大小不同的雪球，叠堆在一起，就算是雪人的头和身子，再装饰上眼睛和鼻子，一个雪人就完成啦！虽然这雪人的样子远远比不上书上画的“雪孩子”，但在我们眼里，它就是这条街“最靓的仔”。紧接着，大家又分成两个战队打雪仗，那场面别提有多开心了。不知不觉，天色已经暗了下来，我们也玩累了，于是我们便满足地回家了。
吃过晚饭，坐在椅子上回想那美丽的雪景和伙伴们快乐的笑脸，我不禁感叹：有雪相伴的一天真好！
《下棋之乐》
我从小就和下棋有不解之缘，在空闲时间，赶着美好时光，时不时都会找人切磋一下，输了，从中吸取教训；赢了，再接再厉。
“姨妈好！”就在这个过年一大清早，天刚蒙蒙亮，一丝清幽的早霞透过我的房窗映刻在我的脸上，我睁开眼睛，刚下床，就听见一个熟悉的声音，穿过我的耳膜，我立刻跑过去，哟——表哥来咱家过年呀！
我兴奋不已，惊喜总是那么突然，那该怎么对待表哥呢？哦！对，早听我爸爸说，表哥下棋很厉害，想PK一下，这不来了吗？我二话不多说，立马把表哥请到房间，下什么棋呢？下象棋吧！我踮起脚，伸出手，拿到象棋放到桌子上，摆好棋位，开始下棋。
我是红方，表哥是黑方。我先出，首先炮进中兵，表哥也不慌，立刻出马为中兵，我出了一个兵以防万一，可以把双炮挡一炮，表哥见势立刻出军来把双兵干掉，想双炮，看我出马以后就问：“你怎么着？”我们你攻我防，我攻你防，僵持了许久。吃！我成功把表哥一炮吃掉，并且进攻了将军。
“唉，你还是太嫩了！”表哥说完，灵机一动，把我唯一一个军给吃了。我的棋只剩一个炮和一个马了，真是“无中生有”呀！等等，好时机，表哥有两个士，看我一炮来个“暗度陈仓”绝杀！
呼，表哥技术真不赖，差点就成他的“手下败将”了。读者朋友，那你的好戏是什么呢？
《拔河之乐》
周三，太阳火辣辣地烤着大地，天气虽然热，但是有的“玩”，咱这帮“屁孩”怎么会觉得热呢？今天是体育艺术节举行的拔河比赛呀！
伴随着一声哨响，我们迫不及待地提起了绳子。咦？等一下，咱们班的“肉山”怎么还没来嘞！一想到这，我的冷汗不住地流下来。没有了他，咱们班必输无疑！别的同学看到了，发现“肉山”不在，又望望班里，他也不在！咋办，凉拌！没办法，只能壮壮胆子，想着肉山就在身后，使劲往后扯。那场面，引得敌方班级未出场的同学“使劲吃瓜”。
没事，有三场呢，第一场输了还有机会，但第二场输了，那就惨了……没事，只要第二场赢了，我们胜算就大了。
这时，去完厕所的“肉山”回来了，我们大受鼓舞，又开始拉起绳子，听着同学们的“加油！加油！”拼尽全力地拉回绳子。敌人好像快坚持不住了，我们故意松开一点，敌人的第一个小个子重心不稳，脚下一滑，差点没摔倒脑袋，引得同学们哈哈大笑。我们班同学一听，对面的“辅助”没了，就更大声地为我们加油助威：“九班加油！九班必胜！九班加油！”
终于，我们班以二比一的分数战胜对方。太阳都在赞扬我们，草儿都在为我们鼓掌，花儿都在朝我们笑。风吹起我们的头发，把汗水全部吹走，吹走所有的炎热，吹走所有忧愁，将我们的口号响遍学校：“东风吹，战鼓擂，拔河九班怕过谁！”
《我读书，我快乐》
古人云：“读书之乐，乐在所得；乐在怡情，乐在怡性。”没错，读书可以让你学到知识，还可以陶冶人的情操，更能使人快乐。
读书，会带我走进一个别样的世界。如读唐诗宋词，会把我带进诗人们的生活年代，我会想象着和李白共探蜀道志险；和王之涣共同在鹳雀楼上欣赏“白日依山尽，黄河入海流”的景象；和杜甫亲眼见证“暮投石壕村，有史夜捉人”的残酷现实，体验诗人的酸甜苦辣……
我经常会沉浸在书的世界中。如近期看的《四世同堂》，当祁瑞金决定偷偷溜出北平时，我暗暗为他祈祷；当钱先生从狱中出来时，我打心眼里心疼他。悲伤过后接着又是无比痛快的心情，冠晓荷被日本人活埋，我忍不住拍手叫好；老三祁瑞全平安回来，让我激动不已；当冠招第被祁瑞全掐死后，我的内心无比高兴；当日本老太婆说到“日本投降”的时候，我也情不自禁的欢呼雀跃。
书是一叶小舟，载着我们到知识的海洋里遨游，书是一把钥匙，为我们开启知识的大门。
总之，打开书，你一定会有所收获，会收获读书带来的快乐。
《画者之乐》
快乐是什么？欧阳修说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。也许欧阳修之乐是与朋友畅谈诗作，豪饮烈酒的痛快，范仲淹则是忧国忧民，若国泰民安则“其喜洋洋者矣”的情怀。那我的快乐呢？
从小的时候便喜于识别各种的色彩，大自然的四季魔法就能令我赞叹不已：春时绿盈书窗，夏时蓝天如洗，秋时红满山野，冬时白雪皑皑。还有千变万化的调色盘，总是惊奇于蓝色与红色的相碰撞，迸出紫色的艳丽；红色与白色的相交融，化为粉色的娇嫩。
那时的快乐在于色彩的变幻。
再大一点，妈妈见我如此喜爱色彩，便送我学习水粉，千种万种色彩的微妙令我痴迷。我坐于画室，或大肆涂抹，或小心翼翼，用色彩的绚烂拼凑成一个个奇妙的故事：夏花开遍山野，白雪落满屋檐，春风拂醒万物；或者繁星缀于夜空，红日衔起西山，山峰插入云霄……我欣喜地瞧见画上的那些生命，都活跃着，跳动着，那是世界的脉搏。
可画者之乐仅仅是创造和占有这些灵动的生命吗？
小学毕业，正值人生第一大关卡，不免有些许紧张。这时的我，爱画一些高楼、城市、摩天轮，有些摩登时代的意味。这些灰冷的色调让我平静下来，坦然的面对困难。有时的画要画很久，不免烦躁，想放弃。但那些我创造的世界告诉我：“坚持下去吧，你会找到快乐。”
于是我再次拾起画笔，冷静下来去尝试每一种色彩，创造不同的世界。我尝试用红和绿撞成绿墙红花，便有“一枝红杏出墙来”的生机；我尝试用橙色和紫色写成日出炊烟，便有“日照香炉生紫烟”的韵意。我甚至用一种白色融成了冰冻的江水，但无妨，缀上黑色，便有了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的神韵。
画者之乐不在画，在于色彩之间也。
这些灵动的色彩都是独立的，就像汉字，可拼起来就成了世界，成了诗篇。每一幅所创造的世界，都有它的诗，它的情，它的韵。画者之乐不在追求画的技法或速度，而在于追求那些诗，那些世界，领会画中色彩的情感，再融入自己的想法，便也能学会王维的智慧---诗中有画，画中有诗。其不“喜洋洋者矣”?
人生亦如画，不在乎去追求什么金钱和名利，而在乎去悟得人生的诗，用生活的点滴温暖，汇聚成快乐和幸福，然后用自己的心去感受，去爱，去相信：生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。
《捕鱼之乐》
今年暑假，我来到远在农村的外公、外婆家，外公准备让我亲身体验一下捕鱼之乐。我一听高兴得一蹦三尺高，立马跑向工具房拿网，不过外公准备让我徒手抓鱼。
我们来到一条清澈的小溪边，兴奋的我立马撸起裤腿下到了水里，准备开抓。但我是个新手，肯定得需要外公来示范呀！只见他蹲着身子，把右手堵在前面，睁大眼睛四处张望，我开始怀疑起来：这能行吗？正在这时，一条半斤来重的鱼游了过来，在他的面前游动，外公也时刻准备着，“嗖”的一声，鱼突然向前一冲，他用那长满老茧的大手以迅雷不及掩耳之势的速度往上一抬，鱼就束手就擒了，我惊呆了！哇！好厉害呀！一时我都没有反应过来，外公就把鱼一下就甩到了岸边，我立马跑过去把鱼装进了桶里，连忙拍手叫好。心里想——晚上有鲜美的鱼吃了。
“喂——该你上场了”，外公说道，我心里暗暗地笑了笑，这么容易，看我不抓一大堆鱼才怪！我学着他的姿势，在水里蹲着四处张望，半天不见一条鱼儿的影子，我开始有点着急了，外公见状开始安慰我说要有耐心，稳住不要乱动，这时一条黑影向我游了过来，我眼睛闪出异样的光芒，脸上也露出了微笑。“看你还跑！小样，你马上就是我的盘中餐了。”我洋洋得意，这时我收敛了笑容，轻轻地把右手伸向前方堵住它的去路，左手在鱼的后面随时捕捉。那灵活的小鱼意识到什么不对劲，突然尾巴一摆也是“嗖”的一声，飞速地向缝隙里逃跑。我也跟外公一样左手猛的一把抓了过去，不料抓起了一把泥巴，鱼儿跑了。我好烦呀!但我不能气馁，这次我更认真了，我目不转睛地盯着水里，又来了一条猎物，好机会！我屏住呼吸，聚精会神，左手像离弦的箭对准目标就是一下——“耶！抓到了”我高兴得手舞足蹈起来。一条、两条、三条………不一会我们就抓了大半桶了，这可是我第一次徒手河里抓鱼呀！看着这些战利品，心里那是比吃了蜜还甜。
夕阳西下，落日的余晖洒向大地，远处冒起缕缕炊烟，我们该回家了！大吉大利——今晚吃鱼！耶！
《班级之乐》
六年前，妈妈牵着懵懂的我加入了（4）班这个大家庭，在我这第二个家里，有酸、有甜、有苦……五味陈杂，但最终还是汇成一个字：“乐”。
“自恋狂魔”——邹桁
如果你问起班上谁最自恋，那我一定会毫不犹豫的回答：“邹桁！”要说他的自恋，可在班上出了名了。那个下午，我们正在排练团体操，老师走在队伍中，监督着同学们排练。在中途休息时，老师走到邹桁身边看了看他头上的一些白发，笑着说：“邹桁啊，老师比你老都没有你这么多白头发，是不是思绪过多，用脑过度啊？”他却不以为然的说：“老师，难道你没有听说过‘长的帅，老的快’这句话吗，这充分说明我帅啊！”说着，还不忘甩甩自己头，显摆一下自己那在阳光下熠熠生辉的丝丝白发，这无厘头的举动让周围的同学哈哈大笑！
“小百灵鸟”——林漫婷
林漫婷的歌声只能用四个字来形容—“天籁之音”！她自己喜欢唱歌，也喜欢唱给大家听。五年级我们班诗班歌展示时，她胜任了领唱这个位置，当《向着明亮那方》的歌曲前奏响起时，她那被天使吻过的嗓子唱出的歌声和着音乐的伴奏，台下的同学和老师们都以为音乐未消音，把原音放出来了呢。当看到她放下话筒，与全班同学一起合唱班歌时，听到传来的伴奏时才恍然大悟。
展示结束后，老师同学们报以我们雷鸣般的掌声，我们也一个个与我荣焉，从心底里感到自豪，感到幸福与快乐！
“数学王子”——罗政
数学，最令班上的同学头痛了。我们班上有许多同学数学成绩不好，当然，也有成绩出众的，罗政就是其中出类拔萃的。记得有一次，数学老师给同学们留了一道课后作业，那是一道难题。当时班上的同学有的抓耳挠腮，捧着书左翻翻，右看看；有的同学绞尽脑汁，拿着笔再草稿纸上一次次的演算；还有的同学冥思苦想，却始终找不出解题。只见罗政胸有成竹，“刷刷刷”就把题给解了，还从座位上走了出来，给那些不会做的同学当起了“小老师”，一步一步的教他们计算……
现在，大家习惯性一遇到难解的题目就找罗政；一考完，交了答题卡后，拿到试卷就往罗政座位跑“罗政，快快，给我看看，我能得多少分？”在我们看来，罗政就是我们“权威人物”
除此之外，我班还有“话唠大王”黄云鹏、“嗜睡虫”谢星铭、“自来熟”钟梓晗……
“相逢是首歌，歌手是你和我……”六（4）班的我们在青春路上彼此坚定、感动、感恩！岁月如海，友情如歌！
快乐的（4）班，永远的（4）班！
家长寄语：语言生动，中心明确，构思合理，行文层次清楚！
老师点评：文章结构严谨，层次分明，小作者围绕一个“乐”字，不但把邹桁、漫婷和罗政的个性特点介绍的清楚，还把他们给大家带来的快乐写的栩栩如生，并把读者带到一个快乐的班级体中，让人想融入其中，写的非常生动形象。