与“ 别亦 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-01 08:18:52
《感谢您，敬爱的老师》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
老师您加同溪流，没有江河奔腾的浪花，没有大海壮阔的波澜，山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。老师您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
鲜花，感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔，高山感谢大地，因为大地让它高耸，而我要感谢我的老师。
我的老师手如柔美，肤如凝脂，蝶肖蛾眉，巧笑情兮，美目盼兮。你那瓜子形的脸，不管在 语近处，还是远处，总是给人—种，白里透红的感觉。
她还有，一头波浪般的秀发一阵一阵微风吹来。她那满头的秀发，随风飞舞，仿佛在跳着婀娜多姿的舞蹈！如月的凤眉下面，有一双美眸，挺秀的余鼻，香腮微晕，吐气如兰的樱唇，鹅蛋脸颊，甚是美艳，吹弹可破的肌肤，如霜如雪，身姿纤弱，这就是我那可爱、认真、负责、爱生如子的老师—老师。
“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃响彻全校，大家争先恐后的走进教室，老师神采飞扬地走进教空，不紧不慢的踏上讲台兴致勃勃地说：“同学们，上课。”同学们挺直了腰，端正了手，准备上课。
老师开始声情并茂地上课了。正当我们听得津津有味时，突然老师提了一个问题，正在开小差的我，被老师点中了回答问题：“这位同学，你能说出两句关于描写春天的诗句吗？”我匆匆忙忙站了起来，不由自主的望了一眼老师，看到那双对我充满希望的眼睛，我开始不知所措，慌了神，大脑中一片空白，知识仿佛被什么东西一扫而空。此刻的我像乱瘦的小鹿，心砰砰地跳着。我抓了抓头发，张大嘴巴，却不知道说什么了。
同学们议论纷纷：“她今天怎么了，倒是快点说呀，真是急死人了。” 顿时，我因回答不上老师的问题，而面耳赤红，心跳加速，我以为老师会大发雷霆，更以为她会凶得像一只可怕的豹子一样，对我破口大骂。然而，老师的表现令我意外极啦。
我开始慢慢的抬头，忐忑不安的看着老师，竟然意外的发现，老师竟向我洋溢着鼓励的微笑，静静地看着我，她的眼神中，流露出无限的鼓励。那目光像冬日的暖阳照耀在我的身上，又像细细的春雨滋润着我的心田，那目光里饱含着对我的希望，眼神分明在说：“没关系，慢慢想，你一定行！”
这束鼓励的目光，使我信心大增让我不在紧张、不在害怕，我慢慢的，使自己冷静下来，理清思路，胸有成竹的说：“竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。”
冯老师听到后，问我伸出大拇指，同学们，也不约而同地为我鼓掌，那掌声，就像微风拂过树梢，又像海波涌上沙滩，既热烈又温和，更是对我的一种肯定。
老师，您那鼓励的眼神，带给我满满的力量，老师，您那鼓励的眼神，带给我无限的鼓励，无数的勇气，它不仅激励着我前行，而且让我不再胆怯、不在害怕。
啊！老师，您的鼓励，就像水一样毫无杂色，一样平凡，您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼。
我想轻轻摘下一朵花，送给您，可它怎能比得上 给我的人生点缀的绚丽多彩呢？老师，在华丽的辞藻，也无法表达我对您的感激之情，请允许我真诚的对您说一声：“感谢您，我敬爱的老师，您的鼓励，是我学习的最大动力，愿您桃李满天下！”
《关于教师节的诗句,描写教师节的古诗》
1、《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、《赞美老师》
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
3、《老师颂》
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
《相见难,别亦难》
她们要来了!两个我从未见过的小表妹!远在美国的小亲人!我们要团圈了!
在飞机场见到她们，她们向我咯咯连声，还躲在她们的母亲身后，经她们的父亲介绍才知道，九岁的叫莉莎，五岁的叫莉娜。瞧，这两个白白嫩嫩的可爱的乖巧的孩子，多听话呀，说话又带中文又带美语的。不过一会儿，她们就如两个小天使，围，我转，好可爱啊。于是，我迫不及待地将她们迎人家门。
可是!
从早上起，我家便吵闹不断，两个表面聪明世事的女孩，原来是互不谦让的大小姐，从早到晚把我当成她们昼夜不离手的洋娃娃，无论何时何地都缠着我，甚至要一个人猫占与我的相处。一清早，两人就要抢着让我帮她们梳头，一个不行，偏要概四个小辫辫；接着，好不容易坐下来吃早餐，两人便争着要和我坐在一起，早上莉娜用眼泪争得了我身旁的位置，中午，为了她红肿的眼睛，我便“乖乖。地坐在她身旁。可这下又惹恼了莉莎，嘴撅得能挂油瓶，还讲起大道理：“小的照顾好了，该照顾大的了。”与这两个美国小孩相处的时候，留给我印
像最深的话语便是“It's not fair!"(这不公平)，这不得不让我体会到了美国的“自由平等”。我苦苦挣扎到下午，为了能安静一会儿，我哄她们玩电脑，可是—“呜哇!”只因莉娜不懂游戏规则，被莉莎咬了手指头，新买的鼠标差点被摔成了碎片；为了晚上与我共眠，本可以两人睡一张大床，可是为了我这个“睡枕”，最后吵得大人都忍无可忍，竟然让我陪着她们睡地板!……说真的，我真想哭：“我受不了啦!”
我的暑假，本可以逍遥自在的暑假，为什么要陪两个千金小姐!没过多久，在水上乐园里，两个孩子又哭又闹地抢着和我一起滑滑道，在动物园里因对方喝了自己杯里的冰水而赖在赤日炎炎下闹脾气，一切的一切真让我烦恼。还好，她们不是我的亲妹妹，她们只在这呆几夭，呆五天，四天，三天!我的脑海里树起了倒计时牌。
已经是最后一天了!剩余的假期都属于我了!送走她们就如送走了烦恼，我犹如一只被俘的小鸟，被释放了。哈哈!
我是真的很高兴吗?……在机场，两个活泼任性的孩子一见了我就围着我转，粘着我，比以前吵得更欢，但我却觉得有点不自在，分不清是难过还是烦躁，分不清眼前的她们是在欢闹还是在争得与我的最后游戏，她们的脸上是无优的笑容吗?最后在离别的门前，两颖晶莹的、豆大的眼泪从她们的眼角流下，当看着她们的父母硬把她们抱进人口处时，我禁不住热泪盈眶……为什么，她们明明一点也不烦，她们是那么喜欢我，又是那么的可爱，为什么直到此时，我才觉得我是如此喜欢她们，其实我并不真的想让她们离开的，我不会在乎她们影响我的，哪怕她们从早哭到晚，我不会有任何怨言。为什么，直到此时此刻我才发现，我真正喜爱的孩子们要离开我了!再让我看看你们好吗?你们圆圆的脑袋，胖嘟嘟的脸，甜甜的声音……
……她们的身影消失了，母亲说我们可能要等待十年、二十年再相逢。
如果时光会倒流，我会告诫自己，珍惜相逢的时间吧，哪怕只有那么短暂的几天。