与“ 掩埋 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-15 05:10:59
《莫让垃圾掩埋净土》
【作文题目】
据中国青年报的调查，74.9％的人在担心身边世界被垃圾淹没。然而，尽管国家已经制定了多项与处理城市生活垃圾、防止污染有关的法律法规和技术标准，并大力推动全民垃圾分类,效果却不甚理想。
很多地方甚至包括一些学校，漂亮的分类垃圾桶早已配置到位，但垃圾分类的行动力仍然很弱。
请你针对你周围的具体情况，写一封倡议书，号召全体师生“垃圾分类，从我做起”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议。
要求：文体为议论文；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考场作文选登】
莫让垃圾掩埋净土
1801 戴世捷
“这是最好的时代，这也是最坏的时代。”狄更斯如是说。
的确，在社会高度发达的今天，许多人早就脱离了对温饱的追求，转而投身于创造心灵的美好。殊不知，美丽只是面纱，而摘去面纱后的现实，是日益裸露的亚马逊平原，日益消退的南极冰川，是在未来的某一天，小说成为现实，我们被垃圾淹没。
我们的确做出了行动，垃圾分类的号召响遍全国，然而垃圾分类桶本非形象工程，却亲眼见证了同学们在“你是什么垃圾”的打趣后，真的弄错了“自己”的分类。而有的人，看见却视而不见，听见却充耳不闻，以为这本是最微末的小事。行动力的缺乏，造成了已分类的垃圾，居然，走向了同一条归宿——楼梯间的某一个大垃圾桶，这岂不让人痛心而苦笑。
或许有人醉心学业，有人自视清高；有人熟视无睹；有人追求“逍遥”。然而“修身、齐家、治国、平天下”的顺序从未更易。文明不是拘束，礼貌更非逃避，若指望口号中能有垃圾分类的魔力，这样的心安理得未免有些卑微。可见其力必在乎行动。
风气，也并非一夜形成的，大家所鼓吹的大道无为，在如今只能成为胆怯的标志。分类，这一个微不足道的举动既非黑也非白，更与一个人的种种特点毫无联系，岂能有所拒绝。每人一滴甘露，便能汇成江河，江河澎湃，必能掀起巨浪，巨浪汹涌，将鼓荡得云开气朗。无论他人如何，自我，永远是行动最可靠的导航。
垃圾分类不值得吹嘘，也不应当批判，一个平凡的举动往往能成其伟大，所以我们必须行动起来了。这只消将一片垃圾投向它正确的归宿。各位远非愚人，料想也能学会如何分类。我所希望看见的，是弯下腰的，拾起废物的，谦谦君子的我们，而不是虚伪的高尚与易碎的美好。
我们渴望的心灵，会在拾起的一刻升华。现实早以敲响警钟，我们的所求无论是在山之高，在水之清，都需一方净土。让我们携着手，迈着坚定的步伐，去保护每一片属于自己的净土。
而后便是麓山苍苍，湘水泱泱，中华天清气朗……
《沟通的桥的作文》
小小的蝉在泥下掩埋了十七年，只为聒聒一个夏天，但它竭尽全力的孱动着玲珑的翅膀，不管是九十天还是九十年，都不过要好好的努力的活着；小小贝壳里面的软体生命很短暂，但上天却给他铸造了一个那么精致、美丽、一丝不苟的居所！当软体的生命完结时，它仍然给人类留下精美的贝壳，留下令人叹息的感动，留下它生命的真正意义！类比人类而言，我们的生命比蝉和贝壳都长远，我们生活的天地比蝉和贝壳都宽广，那么是不是更应该好好的珍惜时间、真爱生命呢？是不是更应该把力所能及做到的每一件事做的更加的精致、美丽、一丝不苟呢？
这几天一直在批学生写的第一篇作文，题目是《这就是我》，要求不少于六百字，通过判作文，我对我们班的每一个学生都有了进一步的了解，我认为，一篇好的作文，不在于它是否拥有华丽的辞藻和优美的语句，而重要的在于这篇作品是否拥有生命、拥有感情、拥有打动读者的情愫！有的学生虽然是平铺直叙，但语言质朴无华，写出了自己的真情实感，让我读完作文知道他想要表达的思想，即主旨，其中有树立坚定信心、摒弃恶习、努力学习的；有长期孤僻，想敞开心扉和同学交朋友的；有至亲离去，万分思念，悲痛化为动力的；49份作文，49份不同的情感，但让我看到了同一种东西在作品里蠕动——积极、乐观、向上！我非常感慨，也非常感叹，因为有些语言和思想他们可能不愿意和别人去说，却写在了作文本上，用文字的形式诉说给我：
在这里，我不得不感叹，孩子的智慧是无穷的！
记得有一个男孩这样写道：三年前，一位慈爱的母亲因白血病去世，一个其乐融融的家庭从此打破，一个小男孩承受着各种抑郁，这个小男孩就是——我。过去我的心中一直有阴影，母亲的离去让我万分痛苦，有时候觉得好像整个世界都抛弃了我，又有时候觉得好像我孤立于地球上，不愿和人类亲近，自卑的心里让我日渐远离人群，变的孤僻起来，但人们看到的只是我的外表，其实我的内心世界仍然是那么激情澎湃，希望拥有“两肋插刀”的兄弟情，希望拥有“形影不离”的姐妹情，希望拥有幸福快乐的亲情！
这是我批改后的语句，有些语言十四岁的孩子并不能够很好的组织流畅，但看到这里我心动了，鼻子酸楚了，眼睛湿润了，为孩子的可怜和可爱而震撼！
记得有一个女孩儿这样写道：我是一个单纯文静的姑娘，我从来不骂人、从来不打架，在家里我是个乖乖女，帮助父亲母亲，日作农耕；在外面我是个好孩子，从不招惹是非，但过于文静的性格注定了我平凡的人生缺少一种叫做朋友的代名词，由于我不善言辞，由于我性格内向，因此我没有一个好朋友，并不是我不想交朋友，而是不敢与他人交谈，在同学眼里，我傲不可及，当她们都在一起说笑时，唯独只有我自己趴在课桌上，心中很失落却要装作自作清高的样子，其实我很伤心。家长喜欢我的文静，我却深深的痛恨自己文静的性格，我希望我的同学能够接纳我，我希望拥有真正的友情，哪怕只有一个朋友，我都愿意！
这是我批改流畅后的语言，这个孩子在班上过于稳当，记得开始我让她当值日组长，可是每当到了她们组值日时，就剩下她一个人，其他同学和她关系不好，也不愿听她的，其实最大的问题就是这个孩子太文静，太老实，什么都不敢吱声，最后我只有把组长换了别人，我想这样隐晦的话她只有通过自己的内心才能写出来吧，写出来给我看，心疼的感觉让我知道今后的日子我要帮助她多融入到这个群体当中来！
记得还有一个小女孩儿的作文让我很震撼，她的作文里并没有感人的事迹，也没有无碍的言语，但她运用了我最喜欢的象征的写作方法，记得第一段是这样写的：我就是真，我就是善，我就是美……千千万万个我构成了一个绚丽多彩的完美世界！ 她在这里并不是大言不惭，而是心甘情愿把自己化作美的象征，化作理想世界的“牺牲品”。不要低估了初一的孩子，他们也会很快的学以致用，不仅有的学生学会了象征的写法，还有的学生运用到了欲扬先抑的写法，他先对自己进行了肖像描写，说自己是世界上难得一见的丑人，可最后说到自己的优点，即善良富有爱心，所以我为他续写了最后一段，我是这样写的：金无足赤，人无完人，我虽然没有美丽的外表，但我拥有着一颗美丽的心灵！
我班的孩子们就是这么的可爱，连调皮都是真诚的，在他们的一言一行中，你看不到鄙视的世俗，看到的只有稚嫩和真诚！他们不傻，却单纯的可爱，有时真的被他们真诚的可爱深深的打动！
写作是教师与学生心灵沟通的必要方式！通过这次写作，我了解到许多孩子们的内心世界，也让我知道自己办了一件很愧疚的事，统计学籍时，有一个孩子的母亲姓名等信息没有写，我当着全班同学的面叫他把信息填全，尤其是父母的姓名，可这个孩子第一遍没有吱声，我再问第二次的时候，他用很尴尬的目光看着我，说了一句很让我刺心的话：“我妈死了。”当时自己就呆了，诧异？尴尬？不忍？百感交集，一瞬间涌进心里，看到他作文的时候，在评语里我向他道歉了，可还是为自己的失误感到深深的自责！他们信任我，肯敞开心扉向我诉说心里最脆弱的一面，我也一定会从一点一滴做起，帮助那些失去亲情的孩子找回家庭的温暖，让他们知道我们家拥有五十个成员，那就是我和49个孩子们，我也会从一点一滴做起，让那些远离群体，性格孤僻的孩子找回友情的阳光！
之前一直以为，作为老师，教出好成绩才能称之为称职的老师，但我现在并不这样认为，真正的健康包括生理健康，也包括心理健康，所以我认为更重要的是教会孩子怎样做人，怎样帮助孩子们走上正道，让失去温暖的孩子从新沐浴爱的阳光，让不务正业的孩子浪子回头，让每一个孩子像花儿一样，用爱心构建人间的花园！
有爱，就有希望，世界需要人类，人类需要孩子，孩子更需要爱，
有了爱，孩子就有了希望，有了孩子，人类就有了希望，有了人类，世界就有了希望！每一个孩子都需要我们用真爱去感化、去造就，我们有的正应该是像紫藤萝般的信念！