与“ 直线 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-15 15:03:03
《曲线之美》
一把直尺，
一支铅笔 ，
手一动，
直线诞生了。
直线之美 ，
在于它让人生变曲为直，
然而 走捷径，
节省的是时间，
失去的，
却是人生的宽度。
曲线之美，在于自然，
远望高山，连绵起伏，气势磅礴；
瞭望大海，波澜壮阔，汹涌澎湃；
夜赏明月，清辉万里，柔情似水。
曲线之美，在于历史，
人类历史跌宕起伏，
有巅峰，也有低谷
历史的曲线犹如一面明镜，
映照出每个人
乃至一个时代的美丑兴衰，
给人启迪， 让人清醒。
人生征途，何来一帆风顺？
古今中外，多少仁人志士。
也曾扼腕长叹，功业难就；
多少英雄豪杰，叱咤风云
也曾痛声呐喊，振臂高呼。
一帆风顺的直线人生何其难得？
惊涛骇浪的曲线生活
才是生活的本质！
美是生活中的曲折，
是挫折时的意志，
是逆境中的抗争，
是山重水复疑无路的求索，
是柳暗花明又一村的欣喜！
《一条直线的梦》
从前，
有一条直线。
她做了一个梦，
梦见自己变成了一条蛇，
在草丛中穿梭，
玩耍的小朋友看见了，
惊吓着跑开了。
她又梦见自己变成了一座山，
旅行的背包客抬头仰望，
不由地感叹道：
“这山可真高啊！”
她再梦见自己变成了一块曲奇饼干，
在幼儿园里，
小朋友们品尝着美味的饼干，
开心地说：
“这是世界上最好吃的饼干！”
最后，
她梦见自己变成了章鱼的触手，
在海洋里，
有一名海底猎手，他割下了一只章鱼的触手，
把她的心割坏了……
她从梦中醒来，
发现自己还是一条直线，
她很伤心……
《浅谈·深思》
人文,科学，这看似平行的两条直线，其实是两条有着无数交点的曲线，交错之间，无形之中，像编织中国结那样，织出了生活的模样，串出了生活的韵味。
曾有善良的人们指出：当人群看到第一辆汽车缓缓开动时的惊叹变成拥堵不堪的叹息；当人们发现黑乎乎的石油可以用作能源时的激动转变为能源的大肆浪费，环境的污染，国家之间的能源争夺战；当塑料袋最初的倍受欢迎沦为现在的千夫所指……我们是不是该放下追求科学的脚步，跟多的关注我们人类本身？比如说，投入更多到公共医疗，社会保险，食品安全，住房保障这些有关民生的层面上来，让民众的幸福指数上升。这种说法看上去还真是天衣无缝，可是仔细一想，会发现两者并无顾此失彼的关系。
以上那些问题的源头不是科学本身，而是我们自己，我们正是那群让自己不幸福的人，是我们没能很好的遵守交通秩序，是我们不懂的节约资源，是我们没能把塑料袋只用在必须要用的时候。我们要停下的，不是科学前进的步伐，而是自己的脚步，走慢点，想想我们的意识还有什么不对的地方。
我们崇尚人文主义，重视自我的价值，却忽视了自身的义务，可以说，我们只看到了人文主义的一面，我想人文主义完整来说应该是这样的：我们充分肯定自己与他人的价值，尊重一切与人有关的事物，包括收留我们的大自然。我们珍惜大自然的每一寸土地，每一缕阳光，每一片蓝天，每一口新鲜空气，我们诗意的栖居在大自然里，享受着科学带给世界的方便，并且觉得生活本该就是这个样子。张闻天说过：“生活的理想是为了理想的生活。”那么，我们要健康，除了锻炼，我们很多时候也需要药丸，这需要科学；我们要出行便利，我们就需要汽车，火车，飞机，轮船，这离不开科学；我们要探索外太空，于是有了航天飞机，这离不开科学；就连我们思考问题，也少不了科学教给我们的理性。比如说看到电视里有许多身患重病却没钱医治的孩子在等待好心人的帮助，我们首先是觉得心疼，看到好心人提供帮助时被感动，再仔细想想，为什么没钱就得不到治疗，为什么事关生死却需要感动去拯救生命，为什么没有更低廉高效的药物，我们还要做出哪些努力才能真正地解决这些问题？从现象到本质，这便是运用科学的逻辑，进行理性的思考，只有这样才能得出切实有效的答案。于是长舒一口气，这下我总算是明白笛卡尔说：“大自然这本书使用数学的语言编写的。”这句话的用意了。科学本来就是大自然的一部分，而我所理解的人文主义强调的又是我们要与自然和谐共处，那么人文与科学应该是紧密联系的才对。
人文让我们感性，科学教会我们理性，只有在感性的体会与理性的深思之中，才会迸发智慧的火花，涌出生命的源泉，品尝生活的美好。
《夏天如此美丽》
夏天是炎热的。炎热的夏天里温度直线上升，火辣辣的太阳烤着大地，大地像个大烤箱，人们脱下了厚衣服，换上了凉爽的夏装，女生的裙子在街上翩翩起舞。
夏天是凉爽的。冰柜里挤满冰淇淋，它们在召唤我们，要我们赶快去吃，也好让我们凉快些。游泳池也在热情地召唤我们，我们跳进水里，啊！那股爽意一下子遍布全身！
夏天是快乐的。在游泳池里扬起欢乐的浪花，与朋友戏水。在池塘里每钓起一只龙虾，心里都无比兴奋，回家后，尽情地享受着自己的战利品。
夏天是美丽的。荷花有的含苞待发；有的含笑一现；还有的则是花骨朵儿，饱胀得快要破裂似的。蜻蜓轻盈地飞到荷叶上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呀！
夏天是充满生机的。爬山虎枝繁叶茂，爬满了墙壁。地上都是斑斑点点，这是为什么呢？原来是树长得太茂盛了，遮住了阳光，调皮的阳光正透过树叶和大地打招呼呢！
夏天中，任何生物都在走向成熟：果树要结果了，我要到四年级了，这一年夏天过了，新的一季就要到了！
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《曲线美的启示》
我曾一度很向往直线，老做着“平步青云”之类的美梦。可现实却常常破“梦”而人，把我心目中的“直线”分割殆尽，使我举步维艰。
后来，我终于明白:曲线无所不在，比直线更富于魅力。你瞧它:有弯曲，有转折，有流动的韵味，能引导你的眼睛作变化无穷的追逐，能引起你多元的思索……
曲线是美的，而美的东西，又往往由曲线构成。曲线的美，在于自然。
雄伟的山峦，是曲线;滔滔的大江，是曲线;皎洁澄清的明月，是曲线;波涛汹涌的大海，不也是曲线吗?……
然而，曲线之美，远非这些。
人类的历史跌宕起伏，有峰报，也有深谷，可谓一条曲线，一条无形而又无限延展的曲线。帝王将相，从这里经过，凡夫俗子，亦在这里繁衍。“读史使人明智”。人类历史这一曲线，给人启迪，让人清醒。它，犹如一面明镜，可映照出每个人、每个时代的美丑和兴衰。历史的起伏是自然的，因为从人类茹毛饮血的年代起，历史就不是涅瓦街上的人行道，而是在荒野中前进，有时穿过尘埃，有时脚踩泥泞，有时横渡沼泽，有时又行经丛林。历史这条曲线，显示了宏伟的美。
人生的道路，也是一条曲线，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的欢欣，也淌过失败者的泪水;既有顺利者的喜悦，又有受挫者的苦恼。在人生的道路上，一帆风顺的幸运儿，也许有，但却少得可怜。而且，正由于人生像条曲线，生命才变得充实而有意义。当一个人走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折而执著的印迹而欣慰，对大千世界报以满意的一瞥……人生的曲线，予人信心，给人希望，激人奋进，展示了人类奋斗的力量和力量的美。
青年作家陈建功说:“只要星星还在天空闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”的确，既然人生是一条曲线，我们，畏头缩颈又有何用?倒不如昂起头来，大踏步前进为好。
可是，生活中总有那么一些人，爱把人生设想得阳光灿烂、风平浪静。可以想见，这些人的前途是决不会春光明媚的。他没有奋斗的准备，又哪来胜利的甘甜?相反，那些能正确看待人生，成功面前不骄傲，挫折面前不气馁，能经受得住生活中种种遭遇和艰难的人，倒往往会衰得成功。仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁宫刑而作《史记》，曲啸蒙冤方著《犯罪心理学).....古今无数杰出之人，为我们作出了榜样。我们，又怎能对人生抱有侥幸，存有幻想?
人生之途是曲折的，人类历史是曲折的，可这决不说明人生前途的黯淡、历史潮流的倒退。人生之途虽然曲折，但前景却风光无限;人类历史虽然曲折，但时代总在飞跃。无论人生，无论历史，都是在曲折中前进，挫折、低谷，只是前进中之“小插曲”而已。因而，事业上的巨人们在受挫时是决不会消沉的，因为他们透过暂时的风雨，能窥探到未来的阳光。
记得恽代英有句名言:“创业是艰难的，敢于创业的人，便不应计较艰难。”而我们，立身创业的时代，处于创业的年龄，对理想，有美好的追求，对未来，有瑰丽的憧憬。因此，对将来可能遇到的挫折和失败，应有充分的思想准备才是。君不闻“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”吗?更何况，我们还有着较大的弱点:虽内心火热，却比较脆弱;虽理想美好，却缺乏恒心;虽条件优越，却又缺少阅历。所以，我想，若我们欲“扼住命运的咽喉”，则恒心应为我们的良友，经验应为我们的参谋，诚心应为我们的兄弟，希望应为我们的哨兵。毕竟，成功之路不是笔直的阳关道，而是充满荆棘和艰辛的崎岖山径呵!
“美是生活”，而生活中，有的却不是想像中的直线，而是一条条饱含汗水和曲折的实实在在的曲线。因此，我要说:美，正是生活中的曲线。
《心灵的房间》
我们的生活是由两条直线相交而成的。从学校到家庭，从家庭到学校。两条直线无限延伸，但是，在我心里，它们交于一个点。这个点是什么呢?
这个点是一座心灵的房间，它装着我们所有的欢乐与痛苦，所有的平凡与不平凡……
每每迎着初升的朝阳，呼吸着清新的空气，我总愿用欢乐的心去迎接新的一天。于是我去观察，去寻找。生活中有无数的欢乐。伴着上课的铃声，我们开始了知识海洋的遨游。学习生活虽然紧张，却也充满乐趣。老师那广博的知识，把我们引人了一个神奇的世界，诙谐幽默的语言，妙趣横生的讲解又总是融在课堂里，猛然间发觉自己的心灵房间又在这课堂上获得知识雨露，心中引起一阵收获的欢乐!
有欢乐，也有凄凉。心灵的房间不是高耸的摩天大厦，而是平凡的水乡民居，它有时显得清秀俊美，有时也会显得悲凉凄苦。会因为作业太多而怨声四起，会因为考试不出线而担惊受怕;但是血红的青春应该是宜泄的洪流，是奔驰的骏马。何必整日陷于凄风苦雨的心境里呢?走进长发飘逸、青春沸腾的季节不好吗?用你明媚的笑容擦亮那横阻的迷茫，用你的活力，将人生五味尽情搅拌，因为心灵的房间，每一个空间都是一块调色板，每个调色板中的故事其实都有不平凡的经历。
虽然重复着的白天黑夜交替，重叠的吃饭睡觉忙碌。你可知道，当你终日奔走在两条无尽头的线上，所付出的努力就像一颗种子，不甘心被泥土埋没，都在突破、萌发、成长，走向丰硕。平淡的生活里也处处蕴含着令人心动的美。只要你稍稍用心感受一下。每个人都有自己的闪光点，就像每条河都有自己的性格。尽管你像河道一样有自己的性格，但毕竟面对惊涛骇浪。“信心+意志+勤奋二成功”，无论哪一环受挫，就会让大浪吞没，礁石撞击。
希望从不拥进徽惰者的怀中，我们只有打开门窗让希望拥进。建设者的艰难，背后的付出，常常清理一下吧，自己的心灵房间，去掉灰尘，除掉污演，常常与心交谈。
多少勤奋者在心灵的房间里歌唱，多少怯弱者在房间里叹息，但更多的是我们背上沉甸甸的书包，昂起头挺直胸膛，迈开坚毅的脚步，开拓我们人生的路程。
我走在两条直线上，我在想:不论是多明亮的艳阳天，也会有乌云笼罩的可能，世上没有永远风平浪静的海，人生也有颓丧消沉的时刻。但是我要让我的心灵房间坚固、美丽，我要让我的青春飞扬、璀璨，因为我懂得:只要发现自己的优势，生命之河就会走向神奇，从此滚滚滔滔，流进我生命的港湾……
《我是太阳一样的直线》
我是图线——
我是月轮一样的弧线，
我是阳光一样的直线，
我是浮标一样的虚线，
我是路轨一样的实线···
我是一行行闪光的汗迹，
追寻着失落的希冀和信念；
我是一条条痴情的春蚕，
吐露的是绵绵的情思和爱恋…
每根线，
都从我心的茧中抽出——
紧系着我的憧憬，我的情感…
哦，无数的点连贯成我，
我又组成无数的面!
无数个——
平滑的面!
立体的面!
发光的面!
有声的面···
我是未来在图纸上的投影，
我是理想在图纸上的显现:
——那么，我就是密集的高压电缆，
——我就是密集的高速干线，
——我就是最新的航天轨迹;
——我就是最新的破浪利箭……
——我就是第一流的计算机的神经;
——我就是第一流的电视机的天线……
——我就是把秧苗和贵任
一块插进春泥的擂秧机的手臂，
——我就是把丰收和喜悦
一道收进心仓的收割机的刃尖……
然而，今天——
在新长征的大渡河畔;
我依然是当年的铁索，
在现代科学的峰壁上，
我依然是顽强的悬梯和绳缆...
我依然是木犁弯曲的扶手——
一半扶着劳顿，一半扶着辛酸;
我依然是船舟紧绷的纤绳——
一头拉着苦涩，一头拉着艰险;
我依然是自行车的三角和圆圈——
让无数双划着螺线的脚尖，
追赶象流水一样逝去的时间，
我依然是屋脊痉挛的弧线——
弧线下是三代同居斗室的难堪;
我依然是那自装半导体的天线——
为了清晰收听《跟我学》和《祖国各地》···
我依然是那狭窄的桌面——
等待着妻子、丈夫和独生女儿，
在明亮的灯光下，把它分割成三个等面···
是的，曾经——
我甚至是叹息、渴求…失望抱尧，
我甚至是迟缓、重复…停滞不前…
但，此刻——
我是开始复苏的
越来越有力的时代的脉息，
我是重新突现的
实实在在的生活的梭线!
因此，酸涩之中，
我仍感到充实和满足!
象品尝一枚淡黄的柠檬和青绿的橄榄…
我欣喜:曾经失去的一切终又获得!
我激动:重新获得的一切正在改变!——
哦，为了让更多的立体交叉拱桥
抛出螺旋式的向上腾飞的弧线——
使所有拥挤在红绿灯前的焦急的轮子
在新的线路上，自由地驰骋和追赶。
为了让明天的阳台，
不再改装成幽暗狭小的“卧室”——
在温柔的风和阳光下
摆上滴露的水仙、月季、玉兰···
也为了在明天的书房里，
新油漆的写字台面上——
灯光和星光，一齐亲吻温情的诗句，
也为了在明天的厨房中，
自动空调装置
——能随心所欲调节生活的冷热香甜…
我恨不能，恨不能让祖国手中
那块变革的橡皮——
一夜间，擦去我排徊、重复的足迹，
和一切愚昧、贫困、错乱及陈腐的线面!
再用圆规、丁字尺、三角板，
再用美学、物理学、建筑学···
和那支心爱的长城牌铅笔——
蘸着滚烫的汗滴，织燃的情感;
连同抽来太阳的千条金丝，
连同牵出月亮的万根银线···
描绘和编织:失而复得的追求和信念，
描绘和编织:生机勃勃的新局面…
描绘和编织:我的宇宙!我的太阳呵!
我的祖国!我的明天”···
《线》
我如果问你这是什么，你一定会回答那是“曲线”和“直线”。
单从视觉本质上讲,你是对的。然而它们能给予我们的还有无限的联想。
艺术家会告诉你:这个若是绵延的山峦，那这个就是山间笔直的公路;这个若是翻涌的大海，那这个就是恬静的湖泊……
音乐家会说:这是波音，这是谱线。
文学家会描述道:做人，就得是伟丈夫，好比这般，能屈能伸，进退自如，左右逢源。
物理学家又会说:这就是波，波峰与波谷相间相隔，当媒质受外力作用而停止振动后，嗒，不就成了这样了么?我们还能把它看作是一截弹赞，当对其施加过大的力，超出其倔强系数承受范围时，它就被我们拉直，变为一根钢丝了……
数学家则会一口咬定:你们怎么又忘了三角函数的图像和纯粹的直线了?唉……
地理学家也许要反驳:哪里，这分明是我的等温线和经纬线嘛。嗯，还是地形剖面图和剖面线哪!生物学家开口了:不要争不要争，我来说句公道话。这个叫螺旋菌,这个呢叫做大肠杆菌，这个又……
哲学家终于耐不住了。好了好了，请肃静!咳，咳。这前者是代表前进的道路，后者则代表前进的方向。二者有机的结合，就绝对生动地揭示了马克思主义理论中关于发展是曲折性和前进性统一的论述，即发展是新事物对旧……
老师说了:请同学们仔细阅读上面各段文字，然后用“—”划出理论依据，用“—”划出事实依据。听明白了?下课马上交来，晚上我好批改。喂，不许出声儿，各人干各人的!