与“ 烧不 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-22 02:34:27
《烧不坏的手帕高二作文》
烧不坏的手帕高二作文
今天我见识到了一位“科学魔术师”——鲍老师。
首先,鲍老师拿出一块三角形手帕,接着,鲍老师说:“这块手帕是烧不坏的!因为这块手帕是被‘保险公司’保险过的。”大家都异口同声,半信半疑地喊道:“这怎么可能?”鲍老师又说:“耳听为虚,眼见为实。”
鲍老师又拿了一个铁盘子,再拿出3瓶100毫升的酒精,一口气全部倒进了铁盘子里,然后把手帕放进了铁盘子里,铁盘子里的手帕被酒精浸湿了,它默默地沉了下去;接着鲍老师用打火机把木棍点燃了,这时一些同学开始害怕了,有的大声喊叫;有的坐在前面的跑到了后面,害怕被火烧到;还有的站在凳子上。整个教室乱哄哄的。在做实验的鲍老师小心翼翼地把点燃的木棍伸进盘子里,可又被火焰吓得缩回了手,就这样试了好几遍,后来,鲍老师终于鼓起勇气把点燃的木棍伸进了盘子里,可又被火焰吓得缩回了手,就这样试了好几遍,后来,鲍老师终于鼓起勇气把木棍伸进盘子里(我的`眼睛盯得更紧了,生怕错过那一瞬间)盘子里出现了一点点紫色的小火苗,紧接着升起了熊熊的火焰!大家欢呼着,喊叫着,火焰越来越旺,鲍老师看见火变得这么旺赶紧用另外一个盘子盖住火焰,我们看见火焰被盖住了,立刻停止了欢呼。后来,鲍老师用木棍把手帕从盘子里捞出来一看,问我们:“你们知道手帕被烧掉了没?”有的说被烧掉了,有的说没烧掉。后来,鲍老师捞上来给我们看,“哇!”手帕安然无恙,完好无损!鲍老师问道:“你们知道这是为什么?”同学们纷纷议论,举手发言。最后,鲍老师告诉了我们原因:酒精燃烧时上面火焰的湿度高,下面的湿度低。75%的酒精易挥发,助燃烧,而25%的水分保护着手帕,只要25%水不烧干,手帕是不会烧坏的。听完,我在心里默默地说道:哦,原来是这样。
我想:这个实验不但让我知道了怎么做这个实验,而且还让我知道了新的科学知识,真是两全其美、一举两得!
【烧不坏的手帕高二作文】
《烧不坏的塑料袋450字》
“耶!挑战成功!”
没想到第一次做火烧塑料袋的实验就成功了。
中午,我在手机上看到了火烧塑料袋的实验,就迫不及待地想要挑战一下。我找来两个一模一样的、完好无损的塑料袋,一碗清水,一根蜡烛和一个打火机。
我首先用打火机将蜡烛点燃。接着,把其中一个塑料袋放到火上烧。不一会儿,塑料袋变得皱巴巴的。很快,塑料袋被点燃了,小火苗一点一点地往下滴。我赶紧把塑料袋扔到了地上。
盛了水的塑料袋是不是也会被烧掉呢?带着这个疑问,我开始了第二次实验。我把那碗清水倒进了另一个塑料袋里,也学着刚才的模样把它放到火上烧。奇迹发生了,袋子并没有被烧坏,唯一发生变化的是被火烧过的地方在慢慢变黑。过了好一阵子,我把手轻轻地触碰了一下被烧过的地方,居然有点烫。
为了弄明白这是什么原理,我特意到网上去搜了一下。原来,水是热的良导体,当用火烧塑料袋时,热量会被迅速传导进水中,使得水温不断升高,即使水沸腾了也只能达到100摄氏度,这个温度低于塑料袋的熔点,所以装了冷水的塑料袋不会被火烧破。
如果装的是70~80摄氏度的热水,结果又会不一样呢,下次我一定要再尝试一下。
科学的力量真是太神奇了,以后我要多学习科学文化知识,增长自己的见识。
《烧不坏的塑料袋450字》
“耶!挑战成功!”
没想到第一次做火烧塑料袋的实验就成功了。
中午,我在手机上看到了火烧塑料袋的实验,就迫不及待地想要挑战一下。我找来两个一模一样的、完好无损的塑料袋,一碗清水,一根蜡烛和一个打火机。
我首先用打火机将蜡烛点燃。接着,把其中一个塑料袋放到火上烧。不一会儿,塑料袋变得皱巴巴的。很快,塑料袋被点燃了,小火苗一点一点地往下滴。我赶紧把塑料袋扔到了地上。
盛了水的塑料袋是不是也会被烧掉呢?带着这个疑问,我开始了第二次实验。我把那碗清水倒进了另一个塑料袋里,也学着刚才的模样把它放到火上烧。奇迹发生了,袋子并没有被烧坏,唯一发生变化的是被火烧过的地方在慢慢变黑。过了好一阵子,我把手轻轻地触碰了一下被烧过的地方,居然有点烫。
为了弄明白这是什么原理,我特意到网上去搜了一下。原来,水是热的良导体,当用火烧塑料袋时,热量会被迅速传导进水中,使得水温不断升高,即使水沸腾了也只能达到100摄氏度,这个温度低于塑料袋的熔点,所以装了冷水的塑料袋不会被火烧破。
如果装的是70~80摄氏度的热水,结果又会不一样呢,下次我一定要再尝试一下。
科学的力量真是太神奇了,以后我要多学习科学文化知识,增长自己的见识。
《烧不坏的塑料袋450字》
“耶!挑战成功!”
没想到第一次做火烧塑料袋的实验就成功了。
中午,我在手机上看到了火烧塑料袋的实验,就迫不及待地想要挑战一下。我找来两个一模一样的、完好无损的塑料袋,一碗清水,一根蜡烛和一个打火机。
我首先用打火机将蜡烛点燃。接着,把其中一个塑料袋放到火上烧。不一会儿,塑料袋变得皱巴巴的。很快,塑料袋被点燃了,小火苗一点一点地往下滴。我赶紧把塑料袋扔到了地上。
盛了水的塑料袋是不是也会被烧掉呢?带着这个疑问,我开始了第二次实验。我把那碗清水倒进了另一个塑料袋里,也学着刚才的模样把它放到火上烧。奇迹发生了,袋子并没有被烧坏,唯一发生变化的是被火烧过的地方在慢慢变黑。过了好一阵子,我把手轻轻地触碰了一下被烧过的地方,居然有点烫。
为了弄明白这是什么原理,我特意到网上去搜了一下。原来,水是热的良导体,当用火烧塑料袋时,热量会被迅速传导进水中,使得水温不断升高,即使水沸腾了也只能达到100摄氏度,这个温度低于塑料袋的熔点,所以装了冷水的塑料袋不会被火烧破。
如果装的是70~80摄氏度的热水,结果又会不一样呢,下次我一定要再尝试一下。
科学的力量真是太神奇了,以后我要多学习科学文化知识,增长自己的见识。
《烧不坏的纸杯300字》
今天老师给我们上了一堂有趣的实验课。老师用的材料是:一个纸杯装了清水,一根蜡烛和一盒火柴。
在做实验之前,老师首先点燃了一根蜡烛,然后,老师拿起装了水的纸杯放在蜡烛的火焰上燃烧,不一会儿我发现纸杯的底部越来越黑了,我心里想纸杯会不会烧坏呢?纸杯会不会烧开一个洞呢?可是我一直在观察纸杯,一点儿也没有烧坏,一点洞也没有。于是我们去摸了摸纸杯的底部,发现冷水却变得温温的、老师又把纸杯放在蜡烛上继续燃烧,纸杯底部呀,越来越热,越来越黑,我心里非常的惊奇,这是怎么回事呢?纸杯烧了这么长时间,怎么还没有坏,怎么还没有洞呢?这时候老师告诉我们这是热传递的原理。
我非常喜欢这节实验课,因为通过做这个实验,可以让我知道一些我不知道的实验原理,也让我学到了更多的课外知识。
《烧不坏的纸杯300字》
今天老师给我们上了一堂有趣的实验课。老师用的材料是:一个纸杯装了清水,一根蜡烛和一盒火柴。
在做实验之前,老师首先点燃了一根蜡烛,然后,老师拿起装了水的纸杯放在蜡烛的火焰上燃烧,不一会儿我发现纸杯的底部越来越黑了,我心里想纸杯会不会烧坏呢?纸杯会不会烧开一个洞呢?可是我一直在观察纸杯,一点儿也没有烧坏,一点洞也没有。于是我们去摸了摸纸杯的底部,发现冷水却变得温温的、老师又把纸杯放在蜡烛上继续燃烧,纸杯底部呀,越来越热,越来越黑,我心里非常的惊奇,这是怎么回事呢?纸杯烧了这么长时间,怎么还没有坏,怎么还没有洞呢?这时候老师告诉我们这是热传递的原理。
我非常喜欢这节实验课,因为通过做这个实验,可以让我知道一些我不知道的实验原理,也让我学到了更多的课外知识。
《烧不坏的纸杯500字》
今天是作文课,老师拿着纸杯、蜡烛、打火机走进教室,我有些纳闷:老师葫芦里卖了什么药呢?
我正在思考,老师忽然大喊一声:“同学们,今天我们要做实验哦。”原来是要做实验呀,我恍然大悟。
这个实验叫“烧不坏的纸杯”。老师先把一根像香肠一样粗的红色蜡烛点燃了,接着,老师拿出两个水杯,我往里面定睛一看,有一杯有水,另一杯没水,咦,这又是什么意思呢?我伸手拿了一个没有水的杯子,按照老师教的放在蜡烛上烤,不一会儿,纸杯底部原来那洁白的肌肤变得黢黑,一股股烟直往上冒。突然,我的纸杯着火了,蓝色的火苗dou要烧到我的手,我惊慌失措,大叫起来:“着火了!”然后立马把纸杯扔在地上,另一个位同学机智配合,马上一脚踩下去!哎呀,火灭了,刚才可把我吓得魂飞魄散。
“咦,这个有水的杯子怎么烧不坏呢?”我听到同学们的惊呼声,往后一看,印诗萌的纸杯底部虽然黑得像包公的脸一样,但却没有损坏,我再看看我这个,不仅底部黑,而且破了一个大窟窿,大窟窿如同蓄势待发的火山,蠢蠢欲动。
老师说:“这个叫热传递,蜡烛通过纸杯把热量传递给了水,所以纸杯烧不坏。”我和同学们茅塞顿开。
这个纸杯实验可真有趣呀!
《消防安全记心间》
火灾烧不毁正义, 烈焰焚不灭爱心 。
——题记
火,是生命的象征 ,带给人温暖和正义。可是火焰是把双刃剑 ,一旦用火不当,那火焰就会展现出它无情的那一面 !
中国消防员是伟大的 !烈火肆虐中甘当人梯, 火光中奋勇向前, 无畏撩人的灼热, 用青春和热血谱写生命之歌。消防员不仅是一种工作,更是一种责任 。
而我们却做不了什么 ,只能尽量防止火灾的发生。
一棵树木能制造出无数根火柴,一根火柴却能燃烧无数棵树木。森林火灾是火灾中十分严重的一种 ,森林里有“地球之肺”的美称, 若是被烧毁了, 后果不堪设想。而我们能做到的就是不带火种进森林, 在森林火灾来临时拨打报警电话,就是对森林最大的保护!
家庭用电引发的火灾也不容小觑 。首先我们要养成随手拔电源的习惯 ,而且不能用湿手摸电器 。因电源问题引发火灾 一定要先关闭总电源 ,然后拨打国家报警电话119 !
2020年8月25日 ,重庆发生火灾;2004年 2月15日 ,吉林中百商厦特大火灾 ;1994年11月27日 ,辽宁省阜新市歌舞厅发生特大火灾;2002年6月16日 ,北京市海淀区发生特大火灾......这些都只是火灾的冰山一角 ,一个小小的烟头 ,一点小小的火星 ,都有可能造成不可挽回的损失!
“拒绝引发火灾 ,消防安全记心间!”我们只是一名学生,救不了火 。唯一能做的就是记清楚消防知识 ,切莫因小事引来大灾 !
《烧不坏的气球作文400字》
在一个清闲的周末,我正悠哉地看着电视。突然,一个科学小实验——“烧不坏的气球”引起了我的注意。为了一探究竟,我决定亲自做做这个小实验。
实验需要的材料有:气球、水、漏斗、打火机和蜡烛。一切准备就绪,实验开始!首先,我满脸期待地用漏斗给气球装满水。然后,将装满水的气球吹大一点。接着,用打火机将蜡烛点燃。最后,小心翼翼地把气球慢慢靠近蜡烛的火焰。哇!紧张又激动人心的时刻到了,气球竟然没有被烧破!
这里面蕴含着什么科学原理呢?我疑惑不解地跑去问见多识广的爸爸。爸爸听了,对我竖起了大拇指,微笑着说道:“并不是这个气球有什么魔力,也不是蜡烛有什么与众不同。”“那是为什么呢?”我一头雾水地问道。“因为水的热容比较大,火焰的温度会由气球快速传递给水,气球的温度总是达不到熔点,所以才烧不破。”爸爸认真地向我解释道。听完爸爸的话,我恍然大悟地点了点头。
多有趣的实验呀!多么有意思的发现呀!我以后要做更多的小实验,才能发现很多的科学原理。
《烧不坏的纸杯》
今天的语文课上,余老师为我们做了一个有趣的实验,名字叫“烧不坏的纸杯”。
实验需要准备一个打火机,一根蜡烛、一杯清水、二个纸杯。
实验开始了,余老师先拿出一个纸杯,接着把蜡烛点燃,然后把纸杯放在蜡烛上加热,杯子一下子就点着了,火苗像一个调皮的孩子,在杯子上跳舞,同学们尖叫着,我想:不是烧不坏的纸杯吗?怎么一下子就烧坏了呢?我们用疑惑的眼神看着老师,老师看出我们心中的疑惑,说到:“这是证明空水杯是能够烧着的,下面,谁愿意和老师一起完成接下来的实验呢?”同学们争先恐后地举起了手,最后老师选中了小鹏,他兴奋地跑上讲台。余老师将水倒在另一个空杯子里,放在蜡烛上加热,不一小会,纸杯的底部被烧糊,杯子中冒出了水泡,但是纸杯始终没有被烧坏。同学们感到很神奇,都站起来看。过了一会,老师让我们去摸杯壁,杯壁热乎乎的,非常暖和,小鹏继续给纸杯加热,被子里冒出了热气,像孩子放学了,向四面飞散,我想:这到底是怎么回事呢?纸杯又为什么没有破呢?我百思不得其解。
看着我们满脸疑惑的神情,老师和颜悦色地为我们揭开了谜底:这是热传递的原理,纸杯吸收了热量,热量传递给了纸杯中的水,所以装了水的杯子不会被烧着,同学们听了恍然大悟。
这个有趣的小实验让我明白了,科学离我们并不遥远,它就在我们身边。